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17．蠟燭（足量）在如圖所示密封的集氣瓶內燃燒至熄火，測得瓶內氧氣體積分數(shù)的變化如圖乙所示．下列判斷正確的是（　�。�
1 蠟燭剛進入集氣瓶時比在空氣中燃燒更劇烈
2 過程中瓶內物質總量不斷減少
3 瓶內氧氣體積分數(shù)小于一定值時，蠟燭無法燃燒
4 蠟燭熄滅后瓶內只剩CO2氣體．
A．1，2B．1，3C．1，4D．2，3

分析 根據瓶內氧氣含量的變化圖，反應前瓶內氧氣的體積分數(shù)約是19%，當氧氣的體積分數(shù)達到%時，蠟燭熄滅，說明開始時瓶內含有其它氣體，氧氣的濃度低于一定值時，蠟燭無法燃燒，據此結合題意、質量守恒定律，進行分析判斷即可．

解答 解：1、由瓶內氧氣含量的變化圖，反應前氧氣的體積分數(shù)為30%，蠟燭剛進入集氣瓶時比在空氣中燃燒更劇烈，故選項說法正確．
2、任何化學反應都遵循質量守恒定律，密閉容器內的物質的質量總質量不會減少，故選項說法錯誤．
3、瓶內氧氣含量的變化圖，當氧氣的體積分數(shù)達到15%時，蠟燭熄滅，說明氧氣的濃度低于一定值時，蠟燭無法燃燒，故選項說法正確．
4、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，瓶內不會只剩下二氧化碳，還應有水蒸氣、燃燒前瓶內的其它氣體，故選項說法錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握蠟燭燃燒的實驗、質量守恒定律等并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成，但化學性質差距很大，說法不正確的是（　　）
A．每個分子相差一個氧原子B．構成它們的原子都達到穩(wěn)定結構
C．一氧化碳中碳元素的化合價為+2D．一氧化碳被氧化生成二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．如圖是實驗室中用于制取和收集氣體的裝置圖．

（1）寫出上圖中帶標號儀器的名稱：①試管，②鐵架臺．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置選擇A（填序號，下同），反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
，用C裝置收集氧氣的依據是氧氣不易溶于水．實驗結束發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產生該現(xiàn)象的原因可能是試管口沒有放棉花團，停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是防止水倒流，使試管炸裂．
（3）實驗室制取二氧化碳，應選用的固體藥品是大理石或石灰石，收集裝置選擇E（填寫裝置序號），寫出化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（4）若分解過氧化氫制取氧氣，寫出化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（基本反應類型是分解反應）可選用的發(fā)生裝置是
B（填寫裝置序號）．
（5）若用如圖裝置收集生成的氧氣，集氣瓶中盛放的液體試劑是水，氣體應從b（選填“a”或“b”）端導入．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．化學式造福人類的科學．
（1）能源化學--使用新能源的汽車可節(jié)約化石燃料．化石燃料包括煤、天然氣和石油，請寫出天然氣燃燒的化學方程式CH4 +2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2 +2H2O．
（2）農業(yè)化學--大棚種植蔬菜時向大棚中補充氣體肥料二氧化碳，目的是促進綠色植物的光合作用．
（3）醫(yī)藥化學--我國藥學家屠呦呦因研制抗瘧新藥青蒿素獲得諾貝爾獎．由青蒿酸（C15H22O2）合成青蒿酸（C15H22O5）的過程中主要發(fā)生了化學（填“物理”或“化學”）變化．
（4）材料化學--南昌大學研發(fā)的“硅襯底高光效GaN基藍色發(fā)光二極管技術”獲得2015年國家技術發(fā)明一等獎．請回答下列問題：
①傳統(tǒng)制備氮化鎵（GaN）的化學原理是：GaCl3+NH3$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$GaN+3X，其中X的化學式為HCl．
②鎵元素的原子結構示意圖如圖所示，下列原子結構示意圖所對應的元素與鎵元素的化學性質相似的是B（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．地殼中含量最多的金屬元素是（　　）
A．硅B．氧C．鋁D．鎂

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．水是重要的自然資源
1．右圖所示為教科書展示的霍夫曼水電解器，先向電解器玻璃管里加滿水 再接通電源． 該實驗可以證明水是由氫氧元素組成，管 1 與管 2 內得 到的氣體質量比約是8：1．
2，在檢驗管 2 內的氣體時，有的同學認為應該先驗純再點燃，有的同學認為不用驗純就可點 燃．你贊同哪種觀點？并闡述理由．
3，區(qū)別硬水和軟水通�？捎梅试硭�，生活中可以通過加熱煮沸方法降低水的硬度．
4，在中學實驗室中，凈水程度最高的方法是蒸餾．
5，下列做法中，不利于保護水資源的是C（填字母序號）．
A，使用節(jié)水型馬桶   B，合理施用農藥和化肥  C，生活污水任意排放．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．NaCl和KNO3的溶解度曲線如圖所示：
①40℃的NaCl和KNO3的飽和溶液100g，則溶質質量分數(shù)是NaCl＜KNO3（填“＞”、“=”或“＜”，下同）分別降溫至20℃，所得溶液的質量關系是NaCl＞KNO3
②20℃時向兩個分別盛有45gNaCl和KNO3的燒杯中加水，完全溶解成飽和溶液時，需要加入水的量的關系是NaCl＜KNO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．生活中很多俗語都可從化學的角度進行解釋，下列解釋有錯誤的是（　　）
A．“沒有金剛鉆，別攬瓷器活”說明金剛石硬度很大
B．“真金不怕火煉”說明金的熔點很高，在火中也不會熔化
C．“酒香不怕巷子深”說明分子在不停地運動
D．“鉆石恒永久，一顆永流傳”說明用于加工鉆石的金剛石化學性質穩(wěn)定

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．于“步驟II”的分析錯誤的是（　　）
A．加入的試劑應足量或過量B．可依次加入氫氧化鋇、碳酸鈉
C．得到的溶液中含有四種溶質D．發(fā)生若干個復分解反應

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