15．某同學(xué)在用量筒量取一定體積的水時(shí)，加入水后仰視凹液面讀數(shù)50mL，后倒出了一部分，又俯視讀數(shù)為20mL，那么他最后量取的水的體積（　�。�
A．大于30B．小于30C．等于30D．無(wú)法確定

分析 根據(jù)量筒的使用方法和仰視和俯視產(chǎn)生誤差的具體情況進(jìn)行解題，俯視讀數(shù)偏高，仰視讀數(shù)偏低．

解答 解：仰視凹液面的最低處，看到的讀數(shù)偏小，但量取的實(shí)際液體偏大，由凹液面的最低處讀數(shù)為50ml，實(shí)際比50ml大，假設(shè)為51mL，俯視凹液面的最低處時(shí)，看到的讀數(shù)偏大，但量取的實(shí)際體積正好偏小，如果讀數(shù)為20mL，實(shí)際小于20ml，假設(shè)為19mL，所以?xún)A出液體的體積是51mL-19mL=32mL，大于30mL．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 量筒量取液體時(shí)，接近刻度后要改用膠頭滴管，讀數(shù)時(shí)不能仰視或俯視，視線要與凹液面最低處保持水平；如果仰視或俯視讀數(shù)時(shí)利用假設(shè)數(shù)值的方法進(jìn)行解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列實(shí)驗(yàn)中可觀察到明顯現(xiàn)象的是（　�。�
A．向氯化鎂溶液中滴加氫氧化鋇溶液B．向鹽酸中滴加酚酞溶液
C．將銅絲放入到硫酸鋁溶液中D．向鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列實(shí)驗(yàn)裝置或操作正確的是（　　）
A．
用100mL量筒量取8.5mL濃硫酸		B．
稀釋濃硫酸
C．
干燥氨氣		D．
滴加稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．用化學(xué)符號(hào)填空
（1）鈣Ca    （2）鋁Al    （3）鈉Na     （4）高錳酸鉀KMnO4
（5）過(guò)氧化氫H2O2    （6）二氧化錳中錳元素化合價(jià)$\stackrel{+4}{Mn}$O2     （7）3個(gè)二氧化碳分子3CO2
（8）四氧化三鐵Fe3O4   （9）3個(gè)鎂離子3Mg2+     （10）硝酸根N${{O}_{3}}^{-}$．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．以下凈水方法中，凈水程度最高的是（　�。�
A．蒸餾B．過(guò)濾C．煮沸D．沉淀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．生石灰中加入一定量的水：白色固體變成白色漿液，吸收大量的熱
B．加熱通入足量二氧化碳后的石蕊溶液：溶液由紫色變?yōu)榧t色
C．向硫酸銅溶液中插入鐵絲：銀白色固體表面覆蓋一層紫紅色固體，溶液由藍(lán)色變成淺綠色
D．向氧化鐵中加入足量的稀硫酸，黑色固體逐漸減少至消失，溶液由無(wú)色變?yōu)辄S色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．化學(xué)自主學(xué)習(xí)小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)探究氧化銅與稀硫酸反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分．
【提出問(wèn)題】氧化銅與稀硫酸反應(yīng)后溶液B中含有的溶質(zhì)是什么？
【猜想與假設(shè)】猜想一：CuSO4
猜想二：CuSO4、H2SO4
【表達(dá)與交流】猜想二的理由（1）氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成可溶于水的硫酸銅，硫酸有剩余，所以溶質(zhì)為CuSO4、H2SO4
【反思與評(píng)價(jià)】分析反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分時(shí)，需要考慮的物質(zhì)有（2）生成的可溶物，剩余的可溶的反應(yīng)物_．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證1】甲組同學(xué)：取一定量溶液B，向其中滴加硝酸鋇溶液，觀察到（3）有白色沉淀產(chǎn)生現(xiàn)象，得出結(jié)論猜想二成立．
【表達(dá)與交流1】請(qǐng)你對(duì)甲組同學(xué)由實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論進(jìn)行評(píng)價(jià)（4）錯(cuò)誤，若溶質(zhì)為硫酸銅加入硝酸鋇溶液也出現(xiàn)上述現(xiàn)象，所以猜想二成立的結(jié)論不正確
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證2】乙組同學(xué)：取一定量溶液B，向其中滴加氫氧化鈉溶液，邊滴加邊攪拌，開(kāi)始時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象，繼續(xù)滴加一段時(shí)間后出現(xiàn)藍(lán)色沉淀．
【表達(dá)與交流2】用化學(xué)方程式解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是（5）2NaOH+H2SO4=2H2O+Na2SO4；2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4．
【解釋與結(jié)論】猜想二成立．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是（　�。�
A．
向試管中加鋅粒		B．
點(diǎn)燃另一只酒精燈
C．
檢查裝置的氣密性		D．
傾倒液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題：
（1）指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①試管   ②長(zhǎng)頸漏斗    ③集氣瓶
（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石（或石灰石）和稀鹽酸（填物質(zhì)的名稱(chēng)）制取二氧化碳，發(fā)生裝置選B，其中發(fā)生的反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；收集二氧化碳選用E（或F），檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿(mǎn)的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口（或F裝置的b口處），若木條熄滅則滿(mǎn)；如要檢驗(yàn)所得氣體確是二氧化碳，應(yīng)將導(dǎo)管通入F裝置，裝置中放氫氧化鈣溶液．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣選擇的裝置組合為AC（或AE、AF），反應(yīng)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，
試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花，以防止加熱時(shí)固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取氨氣可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法，氨氣是一種極易溶于水，密度比空氣小的氣體，制取氨氣的發(fā)生裝置選A收集裝置選D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案