分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;為了防止高錳酸鉀進入導管,通常在試管口塞一團棉花;
(3)根據(jù)二氧化碳的密度比空氣大來分析;
(4)根據(jù)高錳酸鉀分解會生成氧氣寫出化學方程式,先根據(jù)氧氣的質(zhì)量等于高錳酸鉀的10%進行分析,然后在分析小于10%的情況.
解答 解:(1)儀器a是試管;故填:試管;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,選用的氣體發(fā)生裝置是A,發(fā)生反應的化學方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,為了防止高錳酸鉀進入導管,應該在試管口塞一團棉花,因此該裝置還缺少一團棉花.故填:A;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;一團棉花.
(3)欲使用裝置F用排空氣法收集氧氣,因為氧氣的密度比空氣的密度大,所以氣體應從甲進入;故填:甲;
(4)假如高錳酸鉀的量是a克,假設(shè)生成的氧氣的質(zhì)量就是高錳酸鉀的10%,
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
316 284 32
0.1a
根據(jù)方程式是可知,生成0.1a氧氣需要高錳酸鉀就是:$\frac{316×0.1a}{32}$;
會生成固體的質(zhì)量就是:$\frac{284×0.1a}{32}$,
所以固體質(zhì)量比就是$\frac{284×0.1a}{32}$:$\frac{316×0.1a}{32}$=71:79,
但是現(xiàn)在生成的氧氣質(zhì)量小于高錳酸鉀的10%,高錳酸鉀分解的更少,即生成固體質(zhì)量小,兩者的比值小于71:79,
故選A.
點評 合理設(shè)計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎(chǔ).
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 74.4% | B. | 80.0% | C. | 83.8% | D. | 92.6% |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 逐步淘汰高耗水生產(chǎn)工藝 | B. | 農(nóng)作物采用大水浸灌 | ||
C. | 生活污水集中處理后排放 | D. | 加強對水資源的監(jiān)測 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 反應后溶液中的溶質(zhì)是Fe2(SO4)3 | B. | 反應后溶液中SO42-質(zhì)量是9.8g | ||
C. | 原硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是4.9% | D. | 反應后溶液的質(zhì)量是205.5g |
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