選擇一種試劑(適量)除去下列括號中的雜質(zhì)(填化學(xué)式)
(1)硫酸亞鐵溶液(硫酸銅溶液)
 
;
(2)一氧化碳(二氧化碳)
 
;
(3)氯化鈉溶液(碳酸鈉溶液)
 
考點:物質(zhì)除雜或凈化的探究
專題:物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析:根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答:解:(1)要除去硫酸亞鐵溶液中的硫酸銅,實質(zhì)就是除去銅離子,可利用鐵與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅,然后過濾即可,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則.
(2)根據(jù)一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,一氧化碳不與氫氧化鈉溶液反應(yīng),故可將混合氣體通過氫氧化鈉溶液,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則.
(3)要除去氯化鈉溶液中的碳酸鈉溶液,實質(zhì)就是除去碳酸根離子,可利用碳酸鈉溶液與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳鈉溶液;或利用碳酸鈉溶液與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉溶液,然后過濾即可;能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則.
故答案為:(1)Fe;(2)NaOH;(3)HCl或CaCl2
點評:物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室制取氣體時,發(fā)生裝置的選擇是根據(jù)
 
 
決定的,收集裝置的選擇是根據(jù)
 
 
決定的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小歡和小佳同學(xué)為了探究化學(xué)實驗例的一種褐色粉末和一瓶標(biāo)簽破損的無色溶液(如圖所示)可能是什么物質(zhì),他們大膽猜想并設(shè)計實驗進(jìn)行驗證.
【發(fā)現(xiàn)問題】當(dāng)把黑色粉末與無色溶液混合時即產(chǎn)生氣泡.
【查閱資料】初中化學(xué)實驗室常見的黑色粉末有碳粉、氧化銅、二氧化錳、鐵粉等.
【提出假設(shè)】黑色粉末是
 
,無色溶液是
 
.(只寫一種假設(shè))
【設(shè)計實驗】向盛有少量黑色粉末的試管中加入適量的無色溶液.
【檢驗氣體】檢驗試管中產(chǎn)生的氣體(寫操作方法)
 

【實驗現(xiàn)象】
 

【實驗結(jié)論】
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

②此氣體是
 
,原假設(shè)成立.
討論交流:若要制取該氣體,則氣體發(fā)生裝置應(yīng)選擇下圖中的
 
(填字母).

若用D裝置收集一瓶該氣體,則氣體由
 
(填“a”或“b”)端進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

填寫化學(xué)符號或意義:2個水分子
 
,3個氬原子
 
,F(xiàn)e2+
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

食品保鮮是為了防止食品腐壞,保持食品的營養(yǎng)和味道.常見的食品保鮮方法之一是:放置脫氧保鮮劑.某脫氧保鮮劑主要成分為活性鐵粉,保鮮的原因是
 
,欲檢測一份這樣的保鮮劑是否已經(jīng)完全失效,所用的試劑是
 
,若沒有完全失效,觀察到的現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

發(fā)現(xiàn)石墨烯的科學(xué)家獲得2010年若貝爾物理學(xué)獎.石墨烯(如圖)是單層的石墨,它是已知材料中最薄的,但非常堅硬,下列有關(guān)石墨烯的敘述錯誤的是( 。
A、石墨烯是一種單質(zhì)
B、石墨烯與C60是同一單質(zhì)
C、石墨烯與金剛石一樣硬度很大
D、石墨烯完全燃燒后的產(chǎn)物是CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

雷雨天,空氣中有O3生成,下列說法正確 的是( 。
A、O2和O3是同一種物質(zhì)
B、O2和O3 相互轉(zhuǎn)變是物理變化
C、等質(zhì)量O2和O3含有相同的原子數(shù)
D、等質(zhì)量 O2和O3體積相等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在高溫條件下,A、B兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示.
(1)一個A分子中共含有
 
個原子.
(2)四種物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是
 
(填上圖中的字母,下同),可用作燃料的是
 

(3)B中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為
 
;A氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(4)該反應(yīng)中化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知A、B為兩種黑色粉末,D為紅色單質(zhì).A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請回答:
(1)D的化學(xué)式為
 
;
(2)A中金屬元素的化合價是
 
價;
(3)反應(yīng)①的現(xiàn)象為
 
.反應(yīng)②的某試劑的名稱
 

(4)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 

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