9.某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組,在老師引導(dǎo)下開展探究活動(dòng),以下是教學(xué)片段,請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格.
【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中.
【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O.
【提出問題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?
【假設(shè)猜想】針對(duì)疑問,大家紛紛提出猜想.甲組同學(xué)的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4              猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4、H2SO4和NaOH       猜想四:有Na2SO4和NaOH
乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是猜想三,硫酸和氫氧化鈉不能共存.
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有氫氧化鈉.
(2)為了驗(yàn)證其余猜想,各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、Na2CO3溶液、BaC12溶液,進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究.
實(shí)驗(yàn)方案測(cè)溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加AgNO3溶液
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試紙變色,對(duì)比標(biāo)準(zhǔn)比色卡,pH<7有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結(jié)論】通過探究,全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的.
【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究,并且得出正確結(jié)論給予肯定.同時(shí)指出(2)中存在兩處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)大家反思.同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤:其中實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是pH試紙浸入溶液中.

分析 【學(xué)生板演】根據(jù)氫氧化鈉和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水進(jìn)行分析;
【提出問題】根據(jù)氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)時(shí),可能恰好完全反應(yīng),也可能其中的一種物質(zhì)過量,氫氧化鈉和稀硫酸不能共存進(jìn)行分析;
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)根據(jù)氫氧化鈉能和硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀氫氧化銅和硫酸鈉進(jìn)行分析;
【評(píng)價(jià)反思】根據(jù)測(cè)定溶液pH的方法是:用潔凈干燥的玻璃棒蘸取處理后的廢水,滴在pH試紙上,把變色的pH試紙與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照,即可得溶液的pH;
稀硫酸、硫酸鈉都能夠和氯化鋇反應(yīng)生成氯化銀沉淀進(jìn)行分析.

解答 解:【學(xué)生板演】氫氧化鈉和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水,化學(xué)方程式為:2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O;
【提出問題】氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)時(shí),可能恰好完全反應(yīng),也可能其中的一種物質(zhì)過量,所以猜想四是:有Na2SO4和NaOH,氫氧化鈉和稀硫酸不能共存,所以猜想三不合理;
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)氫氧化鈉能和硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀氫氧化銅和硫酸鈉,所以取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有氫氧化鈉;
【評(píng)價(jià)反思】測(cè)定溶液pH的方法是:用潔凈干燥的玻璃棒蘸取處理后的廢水,滴在pH試紙上,把變色的pH試紙與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照,即可得溶液的pH;
稀硫酸、硫酸鈉都能夠和硝氯化鋇反應(yīng)生成氯化銀沉淀,所以實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是:pH試紙浸入溶液中.
故答案為:【學(xué)生板演】2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O;
【提出問題】有Na2SO4和NaOH,猜想三不合理,氫氧化鈉和稀硫酸不能共存;
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)氫氫氧化鈉;
【評(píng)價(jià)反思】pH試紙浸入溶液中.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.科學(xué)學(xué)習(xí)小組圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,在老師引導(dǎo)下開展探究活動(dòng).
【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中.
【提出問題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?
【假設(shè)猜想】針對(duì)疑問,大家紛紛提出猜想.猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4          猜想二:有Na2SO4和H2SO4       猜想三:有Na2SO4和NaOH
【實(shí)驗(yàn)探究】取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有氫氧化鈉.學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、鐵絲、BaCl2溶液、Na2CO3溶液,進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究.
實(shí)驗(yàn)方案測(cè)溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaC12溶液
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試紙變色,對(duì)比比色卡,pH<7有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究,并且得出正確結(jié)論給予肯定.同時(shí)指出
【實(shí)驗(yàn)探究】中存在兩處明顯錯(cuò)誤,同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤:
(1)實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是pH試紙浸入溶液中.
(2)實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)是錯(cuò)誤,應(yīng)如何改進(jìn)取待測(cè)樣品,加入鐵絲,有氣泡產(chǎn)生,證明溶液中含有稀硫酸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列說法能用質(zhì)量守恒定律解釋的是( 。
A.mg水受熱形成mg水蒸氣
B.煤燃燒后留下的煤灰比原煤的質(zhì)量少
C.10g食鹽溶于70g水中得到80g食鹽水
D.濕衣服涼干后,質(zhì)量變小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.生銹的鐵釘放入足量的稀鹽酸中,片刻后觀察到的現(xiàn)象是鐵銹逐漸消失,無色溶液變成黃色,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O,反應(yīng)一段時(shí)間后,又觀察到有氣泡冒出,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.如表列舉的是通常狀況下除去混合物中所含雜質(zhì)的方法,其中正確的是( 。
編號(hào)物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))所加試劑操作方法
ACuSO4粉末(Fe粉)攪拌、過濾、將濾液蒸發(fā)結(jié)晶
BKCl(KClO3少量MnO2加熱
CFeSO4溶液(H2SO4足量Fe粉攪拌、過濾
DCO2(CO)足量O2點(diǎn)燃
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?
證明二氧化碳的密度比空氣大,不能燃燒也不能支持燃燒證明鐵生銹需要水證明鋅比鐵的金屬活動(dòng)性強(qiáng)證明黃銅的硬度比純銅大
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.水是生命之源,回答下列問題:
(1)日常生活中,降低水硬度的方法是煮沸.
(2)電解水實(shí)驗(yàn)如圖所示,與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.某;瘜W(xué)興趣小組在做鐵有酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),由于拿錯(cuò)了藥品,酸可能使用了濃硫酸,發(fā)現(xiàn)生成的氣體不是氫氣,因此他們進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn).
【提出問題】鐵與硫酸溶液反應(yīng)生成的氣體為什么不是氫氣?
【網(wǎng)絡(luò)資料】(1)鐵與濃硫酸反應(yīng)會(huì)生成二氧化硫
                    (2)SO2可使品紅溶液褪色,H2不會(huì)使品紅溶液褪色
                    (3)NaOH溶液能吸收SO2
【進(jìn)行猜想】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應(yīng),生成的氣體產(chǎn)物中可能有二氧化硫.
【實(shí)驗(yàn)探究】小明用圖甲所示裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),并用排水法收集氣體進(jìn)行如圖乙所示的實(shí)驗(yàn).

請(qǐng)幫助小明完成下表:
 硫酸濃度實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象氣體產(chǎn)物的成分
B中品紅溶液D中品紅溶液爆鳴實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)一95% 
褪色
不褪色無爆鳴聲只有SO2
實(shí)驗(yàn)二48%稍有褪色不褪色有爆鳴聲 
有二氧化硫和氫氣
實(shí)驗(yàn)三20% 
不褪色
不褪色 
有爆鳴聲(或聲音很小)
只有H2
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應(yīng),生成的氣體產(chǎn)物可能不同,當(dāng)硫酸濃度較大時(shí),氣體產(chǎn)物中就有二氧化硫.
【思考與分析】
(1)做該實(shí)驗(yàn)時(shí),在連接儀器之后和裝藥品之前應(yīng)該進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是檢查裝置的氣密性.
(2)實(shí)驗(yàn)三中鐵與硫酸溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
【拓展延伸】試寫出初中學(xué)過的由于反應(yīng)物的濃度不同,導(dǎo)致生成物不同的例子:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.配制一定溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的一些操作步驟見下圖,正確的操作順序是④⑤①②③(填序號(hào))

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