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如圖為某粒子的結構示意圖，下列說法中錯誤的是
 

A．該元素原子的原子核外有2個電子層    B．該元素是一種金屬元素   
C．該粒子是陽離子    D．
 
．
考點：原子結構示意圖與離子結構示意圖
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：根據粒子的結構示意圖的各部分的意義分析．原子中圓圈內的數字表示質子的個數，由質子數判斷元素的種類；圓圈外的弧線表示電子層，電子層上的數字為該電子層上的電子數．根據核內質子數與核外電子數之間的關系判斷該微粒是原子還是離子，根據最外層上的電子數的特點分析是否達到穩(wěn)定結構．
解答：解：A、由該粒子的結構示意圖可知，該元素原子的原子核外有3個電子層，故A錯誤；
B、由該粒子的結構示意圖可知，核內質子數是13、屬于鋁元素，是金屬元素．故B正確；
C、由該粒子的結構示意圖可知，質子數=13＞核外電子數=10，為陽離子，故C正確；
D、該粒子表示原子．
故答案：A；D、該粒子表示原子．
點評：本題考查學生對粒子的結構示意圖的理解與掌握，并能在解題中靈活應用的能力．
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

在一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質在一密閉容器中充分反應，測得反應前后各物質的質量如下表所示．關于此反應下列認識不正確的是（　　）
物質甲乙丙丁
反應前質量/g120152
反應后質量/gm2908
A、m的值為1
B、甲一定是該反應的催化劑
C、該反應是分解反應
D、反應中乙、丁的質量比為9：6

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科目：初中化學 來源： 題型：

現有A，B兩種溶質在水中溶解度曲線如圖所示，下列有關描述中不正確的是（　�。�
A、在溫度t2時，A和B配成飽和溶液時溶液的質量分數相同
B、將A的溶液從t2降溫到t1時，會析出A溶質晶體
C、當A中混有少量B時，可以配成A較高溫下的濃溶液，再進行降溫結晶而除去B
D、當B中混有少量A時，可以配成B較高溫度下的濃溶液再進行蒸發(fā)結晶，趁熱過濾而除去A

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科目：初中化學 來源： 題型：

李明同學設計了兩種以鐵、氧化銅、稀硫酸為原料制取金屬銅的方法．（已知：H2+CuO═Cu+H2O）
（1）第一種方法的實驗過程中有藍色溶液產生，你認為李明同學應選用下述裝置中的（填裝置的序號
 
．

（2）第一種方法的實驗過程中，為了縮短反應的時間，必需加快化學反應速率．你認為李明同學采取加快反應速率的措施是：
 
．
（3）寫出第一種方法中有關的反應化學方程式
 
．
（4）用這兩種方法制得銅中都可能含有雜質．則第二種方法制得的銅中，可能含有的雜質是：
 
．
（5）若用這兩種方法制取銅的質量相等，下列敘述符合實際實驗結果的是
 
．
A、消耗氧化銅的質量相等         B、消耗鐵的質量相等
C、消耗硫酸的質量相等           D、生成硫酸亞鐵的質量不相等
（6）取用第二種方法制得的銅樣品（含雜質）10g，放入50g的稀硫酸中二者恰好完全反應，然后過濾、洗滌、干燥，發(fā)現銅樣品的質量為8.4g．求稀硫酸中溶質的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：

學校研究小組為測定空氣的成分，按如圖裝置進行了實驗
（1）試管內加稍過量銅粉的目的是
 
；所發(fā)生反應的符號表達式為
 
，基本反應類型為
 
．
（2）具支試管的容積為45毫升，注射器內留有15毫升空氣，待反應停止且試管冷卻后，觀察注射器活塞停在
 
刻度處，“待反應停止且試管冷卻后，再觀察”的理由是
 

（3）此實驗說明注射器中有
 
，大約占空氣體積的
 
，剩余氣體主要是
 
，約占空氣體積的
 
．
（4）實驗后發(fā)現測定出的空氣中氧氣的體積分數低于
1
5
，這可能是由哪幾種原因引起的？
 

（5）若用其他物質代替銅粉來測定空氣中氧氣的含量，所選擇的物質應滿足哪些條件？
 
．
（6）由銅在“測定空氣中氧氣含量”實驗里所起的作用，可以總結出測定空氣中氧氣含量的原理是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室需要質量分數為10%的NaCl溶液，配制質量分數為5%的氯化鈉溶液．
（1）計算：將50g質量分數為10%NaCl溶液稀釋為質量分數為5%的溶液，需加水
 
g；
（2）量�。喝粲昧客擦咳�50ml質量分數為10%的氯化鈉溶液（質量約為50克）時俯視讀數，會使所配溶液溶質質量分數
 
；
（3）混勻：將量取的氯化鈉溶液和水倒入燒杯中攪拌；
（4）裝瓶并貼標簽，請補充填寫如圖的標簽
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

“水是生命之源”請回答下列與水有關的問題：
（1）蔗糖在熱水中溶解比在冷水中快，用分子的相關知識解釋
 

（2）電解水一定量的水，當正極產生5mL氣體時，負極產生的氣體體積是
 
mL
（3）常用于鑒別硬水與軟水的物質是
 

（4）把117g溶質質量分數為10%的氯化鈉溶液稀釋成溶質的質量分數為0.9%的生理鹽水，需要加水的質量
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

為了檢驗某不純的碳酸鈣樣品中碳酸鈣的質量分數，取用12.5g樣品與足量的稀鹽酸反應（雜質不與稀鹽酸反應，也不溶于水），充分反應后生成二氧化碳4.4g，求樣品中碳酸鈣的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：

工業(yè)制取的粗鹽（NaCl）中�；煊蠱gCl2、CaCl2，欲分離提純加以利用，實驗過程如圖：

（1）將粗鹽溶于水，加入過量氫氧化鈉將氯化鎂轉化為沉淀后過濾，再向濾出的沉淀中加入適量的
 
，得到氯化鎂，使氯化鎂得以分離再利用；
（2）在濾液b中加入適量鹽酸的目的是
 
，如果滴加的稀鹽酸過量，對最后得到的精鹽的成分
 
影響（選填“有”或“沒有”）

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