某固體混合物中可能含有碳酸鈣、硫酸銅、硫酸鈉、硝酸鋇、碳酸鈉、氯化鈉中的一種或幾種,現(xiàn)做以下實驗:
(1)將固體混合物溶于水,得到無色、透明的溶液;
(2)取少量溶液加入少量氫氧化鋇溶液,有白色沉淀生成.過濾,得到白色沉淀.
(3)在白色沉淀中加入足量稀硝酸,沉淀部分溶解.
由以上實驗可知,該固體混合物中一定含有
 
;可能含有
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,堿的化學性質(zhì),鹽的化學性質(zhì)
專題:混合物組成的推斷題
分析:此題屬于物質(zhì)的推斷題,題中明確給出五種物質(zhì),依據(jù)框圖中的實驗方案來推斷混合物的組成.解題時,抓住特征現(xiàn)象,采用順藤摸瓜的方法可推得結(jié)論:硫酸銅溶于水溶液呈現(xiàn)藍色,碳酸鈣不溶于水;取少量溶液加入少量氫氧化鋇溶液,有白色沉淀生成,在白色沉淀中加入足量稀硝酸,沉淀部分溶解,碳酸鋇會溶于硝酸,硫酸鋇不會溶于硝酸,根據(jù)物質(zhì)發(fā)生的反應以及反應現(xiàn)象來判斷物質(zhì)的組成.
解答:解:(1)由題意可知,取固體粉末溶于足量水,得到無色溶液,說明粉末中不含溶于水呈藍色的硫酸銅和難溶性的碳酸鈣;
(2)取少量溶液加入少量氫氧化鋇溶液,有白色沉淀生成,硫酸鈉和碳酸鈉都能夠和氫氧化鋇反應分別產(chǎn)生硫酸鋇和碳酸鋇沉淀;
(3)白色沉淀加入稀硝酸,沉淀部分溶解,說明含有硫酸鋇沉淀和碳酸鋇沉淀,因此粉末中含硫酸鈉和碳酸鈉;由于氯化鈉不影響實驗的現(xiàn)象,故是可能含有氯化鈉;
故答案為:
硫酸鈉、碳酸鈉;氯化鈉.
點評:本題主要考查了根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,結(jié)合實驗探究中每步實驗所出現(xiàn)的現(xiàn)象,對混合物的可能組成進行分析、判斷,最終形成結(jié)論.初中階段所學的不溶于硝酸的沉淀只有氯化銀和硫酸鋇,需要識記.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列符號的意義:
①H
 
、
 
; ②H2
 
 

③7H2O
 
;   ④4Al
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知:每245克氯酸鉀完全分解生成149克氯化鉀和96克氧氣.現(xiàn)取24.5克氯酸鉀與2克二氧化錳混合放入試管中,充分加熱至不再放出氧氣,則試管中剩余固體含氯化鉀
 
克,二氧化錳
 
克.

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科目:初中化學 來源: 題型:

請你參與某學習小組進行研究性學習的過程,并協(xié)助完成相關(guān)任務:
【研究課題】:探究熱水壺底部水垢的主要成分
【查閱資料】:該小組同學通過查閱資料知道,天然水中一般都含有Ca2+、Mg2+、HCO3-等離子,在加熱時,這些離子趨于生成溶解度更小的物質(zhì)-水垢(主要成分為碳酸鹽、堿等的混合物).同時,他們還查閱到下列有關(guān)物質(zhì)的溶解性:
物  質(zhì)Ca(HCO32Mg(HCO32Ca(OH)2Mg(OH)2CaCO3MgCO3
溶解性可溶可溶微溶不溶不溶微溶
【提出猜想】:水垢的主要成分一定含有CaCO3
 
,可能含有Ca(OH)2
 
.寫出Ca(HCO32受熱分解的化學方程式
 

【設計方案】:
(1)甲同學在燒杯中放入少量研碎的水垢,加入適量蒸餾水充分攪拌,取上層清液加入
 
,沒有白色沉淀,說明水垢中無Ca(OH)2;
(2)乙同學設計下列實驗裝置,進一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分,步驟如下:
①按圖1組裝儀器,將50g水垢試樣放入錐形瓶中,加入足量某酸溶液;
②測量一定時間內(nèi)干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量(見圖2);
③待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時,打開活塞B,從導管A處緩緩鼓入一定量的空氣;
④再次稱量干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量;
⑤重復③和④的操作,直至干燥管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變.

a.步驟①所加的酸溶液是
 

b.裝置Ⅱ的作用是
 
;
從導管A處緩緩鼓入一定量的空氣的作用是
 

c.研究性小組的同學通過簡單計算,認為水垢中一定含有MgCO3,理由是
 

【實驗結(jié)論】通過上述探究可知:水垢的主要成分有
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進行
 
(填操作名稱),除去固體小顆粒,再向濾液中加入活性炭,利用其
 
 性除去水樣中的顏色和異味.這樣得到的水仍然是硬水,它會給生活帶來許多不便,如:
 
為了判斷得到的水是硬水或軟水,可加入
 
.日常生活中可采用
 
的方法將硬水軟化.

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知A~G七種物質(zhì)都是初中化學課本中出現(xiàn)過的化合物,其中A是銅銹的主要成分,B是黑色固體,E是生石灰與水作用后的產(chǎn)物.F是常用的建筑材料;H為常見的金屬單質(zhì).各物質(zhì)之間存在如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應條件如圖所示)

(1)請寫出下列物質(zhì)的化學式B、
 
 E、
 

(2)寫出下列化學方程式:②
 
.③
 
.⑥
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象,不正確的是( 。
A、熱脹冷縮是因為分子大小隨溫度而改變
B、花香四溢說明分子在不停的運動
C、氣體易被壓縮說明分子間有間隔
D、食物腐敗說明分子發(fā)生變化

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知鋁在氧氣中燃燒生成氧化鋁,現(xiàn)有9g鋁于足量氧氣反應,則可生成氧化鋁的質(zhì)量為(  )
A、34gB、17g
C、51gD、68g

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)實驗裝置圖,回答下列問題:

(1)實驗室用排空氣法收集氧氣可選用
 
裝置(用編號回答).
(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣的文字表達式為
 
.用高錳酸鉀制氧氣的實驗中,如果發(fā)現(xiàn)試管破裂,原因可能是
 

(3)實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體.甲烷的密度比空氣小,不溶于水.制取甲烷的發(fā)生裝置選用
 
,收集裝置可選用
 
 
(用編號回答).若用F裝置收集甲烷,氣體將從
 
端進入.
(4)F裝置可收集和儲備氫氣,若用水將裝置中的氫氣排出,水應從(填a或b)
 
端通入.

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