8．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的．結(jié)合如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①試管 ②集氣瓶；
（2）要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇裝置E（填字母）
（3）若用C裝置來收集氧氣則驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條伸到集氣瓶口，木條復(fù)燃則氧氣已集滿．

分析 試管是常用的反應(yīng)容器，集氣瓶是收集氣體的儀器，制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，排水法收集的氧氣比較純凈．氧氣的驗(yàn)滿方法是：將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了．

解答 解：（1）試管是常用的反應(yīng)容器，集氣瓶是收集氣體的儀器，故答案為：試管  集氣瓶
（2）氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，排水法收集的氧氣比較純凈；故答案為：E 
（3）氧氣的驗(yàn)滿方法是：將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了；故答案為：將帶火星的木條伸到集氣瓶口，木條復(fù)燃則氧氣已集滿．

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了氣體的驗(yàn)滿等，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．用右圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí)，燃燒匙中紅磷反應(yīng)的文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是發(fā)黃光、放出熱量、冒出大量的白煙，冷卻后打開彈簧夾水倒流回集氣瓶，約占瓶?jī)?nèi)空氣體積的$\frac{1}{5}$；如果實(shí)驗(yàn)測(cè)定的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于$\frac{1}{5}$，則可能原因是氣密性不好，紅磷不足等；燃燒匙中的紅磷不能 （填能或不能）用硫代替，理由是硫燃燒生成氣體，不能形成壓強(qiáng)差，某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖所示），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：誤差少或無污染．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．在化學(xué)變化的過程中可能會(huì)發(fā)生物理變化，如點(diǎn)燃蠟燭，石蠟熔化是物理變化；同時(shí)石蠟生成二氧化碳與水，是化學(xué)變化；但在物理變化中不一定發(fā)生化學(xué)變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：

（1）如圖甲所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷或4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5，實(shí)驗(yàn)中可觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是不能燃燒（或不支持燃燒）．
（2）該組同學(xué)做了6次實(shí)驗(yàn)，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）
123456
進(jìn)入集氣瓶中水的體積（mL）202119202218
通過6次實(shí)驗(yàn)，該組同學(xué)探究出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$或20%，該組同學(xué)通過多次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論的目的是多次實(shí)驗(yàn)，減小誤差，通過該實(shí)驗(yàn)還可以推斷出集氣瓶中剩余氣體的物理性質(zhì)是難溶于水，化學(xué)性質(zhì)是不能燃燒（或不支持燃燒）．
（3）小林同學(xué)利用甲圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，下列操作會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏小的是AD（填序號(hào)）
A．實(shí)驗(yàn)裝置可能漏氣          B．實(shí)驗(yàn)中所取的紅磷過量
C．實(shí)驗(yàn)前沒有將彈簧夾夾緊    D．紅磷燃燒結(jié)束后，沒等裝置冷卻就打開彈簧夾
（4）小明同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量，小麗同學(xué)認(rèn)為不可以，其原因是木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，集氣瓶?jī)?nèi)氣壓幾乎不變，水不會(huì)倒吸，小強(qiáng)同學(xué)預(yù)先在集氣瓶?jī)?nèi)加入氫氧化鈉溶液后，用木炭做實(shí)驗(yàn)也收到了較好的效果．
（5）小組內(nèi)同學(xué)查閱資料后知道白磷40℃即燃燒，燃燒產(chǎn)物與紅磷相同，于是采用改進(jìn)后的乙裝置進(jìn)行重新探究．主要操作是：在實(shí)際容積為100mL的集氣瓶里先裝進(jìn)30mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點(diǎn)燃．
①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶?jī)?nèi)水面的變化是先下降后上升，若實(shí)驗(yàn)非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為44mL．
②你認(rèn)為集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的水有哪些作用？abc（填序號(hào)）
a．加快集氣瓶冷卻    b．液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出    c．緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．小李走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室看到如圖一幕，他用火火柴點(diǎn)燃酒精燈，但怎么也點(diǎn)不著，小李想探個(gè)究竟，于是便設(shè)計(jì)進(jìn)行了下列探究：
【提出問題】為什么酒精燈點(diǎn)不著？．
【知識(shí)回顧】酒精燈是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常見的熱源儀器，使用酒精燈時(shí)，應(yīng)該先檢查燈內(nèi)究竟的量（不能少于燈容積的$\frac{1}{4}$，也不能多于容積的）；加熱時(shí)常用酒精燈的外焰加熱，熄滅酒精燈時(shí)應(yīng)該燈帽蓋滅．
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)：酒精燈內(nèi)的酒精量太少；
乙同學(xué)：燈內(nèi)液體不是酒精；
丙同學(xué)：酒精燈內(nèi)的酒精已經(jīng)失效；
丁同學(xué)：頂部燈芯處的酒精揮發(fā)．
【查閱資料】小李利用互聯(lián)網(wǎng)搜索到了如下信息：酒精（學(xué)名乙醇）是無色透明、具有特殊香味的液體、它易揮發(fā)，能與水以任意比互溶，并能溶解多種物質(zhì)；它能燃燒．實(shí)驗(yàn)室所用酒精一般是95%的工業(yè)酒精，酒精的沸點(diǎn)為78.5℃，水的沸點(diǎn)為100℃…．
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象
①觀察酒精燈內(nèi)的“酒精”量燈內(nèi)有足量的無色透明液體
②將燈頭取出，聞酒精燈內(nèi)液體氣味有特殊香味
③取少量酒精燈壺內(nèi)的液體，用火柴點(diǎn)燃能很好的燃燒
④擠壓燈頭處的燈芯，點(diǎn)燃擠出的一滴液體很難擠出液體，擠出的一滴液體不能燃燒
⑤將燈帽蓋好后放置幾個(gè)小數(shù)（或直接在燈頭上滴幾滴酒精），再去點(diǎn)燃酒精燈能正常燃燒
【分析與解釋】
（1）實(shí)驗(yàn)①證明甲同學(xué)猜想不成立（選填“成立”或“不成立”）；實(shí)驗(yàn)②是利用酒精的物理（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)，初步判斷乙同學(xué)猜想不成立（選填“成立”或“不成立”）．
（2）為了進(jìn)一步驗(yàn)證丙同學(xué)猜想是否成立，小李設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)③，則實(shí)驗(yàn)③的操作是取少量酒精燈壺內(nèi)的液體，用火柴點(diǎn)燃．
（3）實(shí)驗(yàn)④擠出的液體不能燃燒的可能原因是頂部燈芯處的酒精揮發(fā)，造成該處酒精中水分的含量增高；實(shí)驗(yàn)⑤將燈帽蓋好放置幾個(gè)小時(shí)候再點(diǎn)燃時(shí)，燈能正常燃燒的原因是蓋上燈帽后，酒精就不容易揮發(fā)，燈芯上水的含量不會(huì)增加，所以容易點(diǎn)燃．
【獲得結(jié)論】由以上探究結(jié)果可知：丁的猜測(cè)是正確的．
【表達(dá)與交流】請(qǐng)你提出一個(gè)有待進(jìn)一步研究的問題：為什么酒精比水分更容易揮發(fā)．
【拓展與應(yīng)用】通過以上探究，請(qǐng)你對(duì)同學(xué)們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)提出一點(diǎn)建議：在今后的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，一定要嚴(yán)格準(zhǔn)守實(shí)驗(yàn)規(guī)則，避免出現(xiàn)類似的問題．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（　　）
A．二氧化錳是催化劑
B．催化劑在化學(xué)反應(yīng)中只能加快反應(yīng)速率
C．催化劑不能改變生成物的質(zhì)量
D．催化劑在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量和性質(zhì)不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．寫出下列物質(zhì)的名稱或化學(xué)符號(hào)：
名稱氧化鎂鐵
符號(hào)KMnO4P2O5H2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．小林、小軍和小明在實(shí)驗(yàn)室用右圖裝置探究工業(yè)制取二氧化碳（反應(yīng)方程式為：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO  +CO2↑）的實(shí)驗(yàn)，加熱一段時(shí)間后，他們對(duì)試管內(nèi)固體的成分進(jìn)行探究．
【提出問題】加熱CaCO3后試管內(nèi)的固體成分是什么？
【建立假設(shè)】小林的假設(shè)：CaCO3未分解，固體成分為CaCO；
小軍的假設(shè)：CaCO3完全分解，固體成分為CaO；
小明的假設(shè)：CaCO3部分分解，固體成分為CaO、CaCO3．
【收集證據(jù)】（1）小軍取少量固體于試管中，加適量水振蕩后靜置，再滴幾滴無色酚酞試液，溶液變紅．可知小軍加水時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2．
（2）小明向小軍實(shí)驗(yàn)后的試管中滴加過量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡生成．
【獲得結(jié)論】通過實(shí)驗(yàn)可知小明的假設(shè)是成立的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列說法不正確的是（　　）
A．從溶液中倒出一部分溶液后，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小
B．濃溶液不一定是飽和溶液，稀溶液不一定是不飽和溶液
C．同溫度時(shí)，同種物質(zhì)的飽和溶液比不飽和溶液要濃
D．溶解度曲線上的任意一點(diǎn)，都表示某溫度時(shí)某物質(zhì)的溶解度

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