6．如圖，先關(guān)閉止水夾，將膠頭滴管中的液體擠壓到試管中，然后打開止水夾，發(fā)現(xiàn)燒瓶內(nèi)的水沸騰起來．
（1）膠頭滴管內(nèi)的液體是氫氧化鈉溶液，擠入到試管中后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；
（2）燒瓶內(nèi)的水沸騰的原因是壓強(qiáng)降低后，水的沸點(diǎn)降低．

分析 根據(jù)題意，先關(guān)閉止水夾，將膠頭滴管中的液體擠壓到試管中，然后打開止水夾，發(fā)現(xiàn)燒瓶內(nèi)的水沸騰起來，是因?yàn)橐后w與燒瓶內(nèi)的氣體反應(yīng)，使燒瓶內(nèi)氣體體積減少，壓強(qiáng)減小，使水的沸點(diǎn)降低，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）先關(guān)閉止水夾，將膠頭滴管中的液體擠壓到試管中，然后打開止水夾，發(fā)現(xiàn)燒瓶內(nèi)的水沸騰起來，是因?yàn)橐后w與燒瓶內(nèi)的氣體反應(yīng)，使燒瓶內(nèi)氣體體積減少，壓強(qiáng)減小，使水的沸點(diǎn)降低，膠頭滴管內(nèi)的液體可以是氫氧化鈉溶液，燒瓶內(nèi)的氣體是二氧化碳，二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O（合理即可）．
（2）燒瓶內(nèi)的水沸騰的原因是壓強(qiáng)降低后，水的沸點(diǎn)降低．
故答案為：（1）氫氧化鈉溶液；CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O（合理即可）；（2）壓強(qiáng)降低后，水的沸點(diǎn)降低．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，理解液體與燒瓶內(nèi)的氣體反應(yīng)使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小而使水的沸點(diǎn)降低是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．用物質(zhì)名稱填空．
（1）燃燒時(shí)發(fā)熱量高，無污染的氣體是氫氣；
（2）能用帶火星木條檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室是否收集滿的氣體是氧氣；
（3）固體可用做致冷劑，可用作人工降雨的是二氧化碳；
（4）冬天取暖時(shí)，易導(dǎo)致煤氣中毒的氣體是一氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．如圖所示是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)回答下列問題：
（1）S表示物質(zhì)的溶解度，在t2℃時(shí)SA=SB＞SC
（2）t2℃時(shí)，把80g A物質(zhì)放入100g 水中，充分?jǐn)嚢韬�，得到A物質(zhì)溶液是飽和（填飽和或不飽和）溶液．隨著溫度的升高，A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液中有溶質(zhì)從溶液中析出的是C；
（3）t3℃時(shí)，把80g A、B兩種物質(zhì)分別放入100g水中，充分?jǐn)嚢韬蠼禍刂羣1℃，得到A物質(zhì)溶液的質(zhì)量＜（填“＞”、“=”或“＜”）B物質(zhì)的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．小強(qiáng)在回家的途中經(jīng)過一魚塘邊時(shí)，發(fā)現(xiàn)養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒一種微黃色的固體，魚塘中頓時(shí)產(chǎn)生大量氣泡，經(jīng)咨詢得知，這種固體的主要成分是過氧化鈣（CaO2），請(qǐng)你與小強(qiáng)共同探究．
（1）為研究魚塘中大量氣泡是何種氣體所致，小強(qiáng)使用如右圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，打開分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃，說明生成的氣體是O2．由此可知養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒過氧化鈣的目的是補(bǔ)充魚塘中的氧氣，儀器a的名稱是燒杯．小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)a處也有氣泡產(chǎn)生，請(qǐng)你幫他分析一下原因CaO2與H2O的反應(yīng)是放熱反應(yīng)．
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，小強(qiáng)認(rèn)為過氧化鈣與過量水反應(yīng)還應(yīng)產(chǎn)生某種含有鈣元素的產(chǎn)物．開始小強(qiáng)假設(shè)該產(chǎn)物為CaO，但通過思考他很快否定了原先的假設(shè)，并重新假設(shè)生成的含鈣產(chǎn)物為Ca（OH）2．請(qǐng)解釋小強(qiáng)否定原假設(shè)建立新假設(shè)的理由：在水較多的環(huán)境中即使生成CaO，也會(huì)和水作用生成Ca（OH）2．
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證小強(qiáng)的新假設(shè)，并填入下表空格中：
實(shí)驗(yàn)步驟可能出現(xiàn)的現(xiàn)象結(jié)論
CaO2與H2O反應(yīng)有Ca（OH）2生成
/CaO2與H2O反應(yīng)無Ca（OH）2生成
（3）小強(qiáng)通過實(shí)驗(yàn)證明了過氧化鈣與水反應(yīng)的確有氫氧化鈣生成，請(qǐng)寫出過氧化鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式：2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．在燃燒正旺的炭火盆上，不小心灑上幾滴水，會(huì)看到有火苗竄起．這是什么氣體在燃燒？小軍、小虎、小明和小梅組成的合作學(xué)習(xí)小組對(duì)此問題展開了探究．
【組內(nèi)交流，形成共識(shí)】火焰是氣體物質(zhì)燃燒產(chǎn)生的現(xiàn)象，既然有火苗，水與熾熱的碳反應(yīng)肯定產(chǎn)生了可燃性氣體，同時(shí)應(yīng)該還有未反應(yīng)的水蒸氣．
【提出猜想】小軍：可能含有CO；  小明：也可能是CO和H2的混合物；
小梅：可能含有H2； 小虎：不排除有非可燃性氣體生成，有可能還有少量的CO2．
【查閱資料】無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】合作學(xué)習(xí)小組成員設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置圖，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．

（1）請(qǐng)將圖甲、乙、丙裝置按一定順序連接后放入上圖方框中（每個(gè)裝置選用一次），正確的連接順序是乙丙甲．

（2）已知試管內(nèi)棉花不參與反應(yīng)，它的作用是制造水蒸氣．裝置丙的作用是除去二氧化碳．裝置甲的作用是除去水蒸氣或干燥氣體．
（3）實(shí)驗(yàn)中觀察到裝置乙、C中澄清石灰水均變渾濁，B中黑色粉末變紅，D中無水硫酸銅由白色變?yōu)樗{(lán)色．寫出乙中變化的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
【討論交流】
（4）小軍認(rèn)為根據(jù)上述現(xiàn)象不足以說明產(chǎn)生的氣體中一定存在H2．小梅認(rèn)為只需將上述裝置稍作改進(jìn)，就可證明產(chǎn)生的氣體中一定含有H2．小梅的改進(jìn)是將裝置C和裝置D交換．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】熾熱的炭和水蒸氣反應(yīng)有H2、CO和CO2生成．
【實(shí)驗(yàn)反思】小虎崽實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)由于操作不當(dāng)，使A裝置的試管炸裂，小梅經(jīng)過分析認(rèn)為其原因是缺少尾氣處理裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于水的凈化說法正確的是（　�。�
A．過濾可以除去天然水中所有雜質(zhì)B．沉淀可以使硬水軟化為軟水
C．蒸餾可以使自來水轉(zhuǎn)化為純凈水D．吸附是水的凈化程度最高的方法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下面含氮元素的化合物中，氮元素的化合價(jià)最高的是（　�。�
A．NO2B．HNO3C．NH3D．NaNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．生活中處處有化學(xué)，請(qǐng)用相關(guān)的知識(shí)回答下列問題：
（1）在使用體溫計(jì)測量體溫時(shí)，若不慎將體溫計(jì)打破，散落出不的汞和汞蒸氣會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生危害．此時(shí)撒一些硫粉在上在，使硫與汞發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成固體硫化汞（HgS）．請(qǐng)回答下列問題：
①寫出硫和汞反應(yīng)的化學(xué)方程式S+Hg=HgS．
②用分子、原子的觀點(diǎn)解釋體溫計(jì)測量體溫時(shí)汞柱上升的現(xiàn)象溫度上升后，汞原子之間的間隙增大，使水銀的體積增大．
（2）胃舒平的主要成分是Al（OH）3，用胃舒平治療胃酸過多時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O，該反應(yīng)的基本類型為復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．某同學(xué)進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)一：探究稀酸的化學(xué)性質(zhì)（如圖）．
（1）A試管中的石蕊由紫色變?yōu)榧t色；
（2）通過C，D試管中的現(xiàn)象可得出的結(jié)論是酸能與某些金屬反應(yīng)；
（3）E中的固體消失并放熱，能否由此證明中和反應(yīng)的發(fā)生，說明理由氫氧化鈉溶于水放出大量的熱；
（4）補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)，完善酸的通性，寫出化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
實(shí)驗(yàn)二：實(shí)驗(yàn)后的廢液處理．
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將反應(yīng)后的廢液倒在同一個(gè)干凈的廢液缸中，看到廢液渾濁，一段時(shí)間后，上層清液為藍(lán)色，下層有難溶固體．
（5）上層清液中的溶質(zhì)是：石蕊、氫氧化鈉、氯化鈉；
（6）該同學(xué)為驗(yàn)證廢液缸中難溶固體的成分，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)．
 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 現(xiàn)象 難溶固體的成分
 取難溶固體于試管中，加入過量稀鹽酸 固體部分溶解，溶液變黃Ⅰ．一定有銅
Ⅱ．一定有鐵
Ⅲ．一定有氧化鐵
Ⅳ．至少有三種物質(zhì)
你認(rèn)為上述結(jié)論中正確的是Ⅰ．

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