11．氧氣與人類的生活、生產(chǎn)和科學(xué)研究有密切關(guān)系，下列變化過(guò)程與氧氣無(wú)關(guān)的是（　　）
A．煤氣的燃燒B．澄清石灰水露置在空氣中變質(zhì)
C．食物腐敗變質(zhì)D．鐵片露置在潮濕的空氣中生銹

分析 A、根據(jù)煤氣的燃燒的原理進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)堿的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．
C、食物腐敗是食物與空氣中的氧氣發(fā)生緩慢氧化的過(guò)程．
D、根據(jù)鐵銹蝕的條件進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、煤氣的燃燒，是煤氣與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)的過(guò)程，與氧氣有關(guān)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、澄清石灰水露置在空氣中變質(zhì)，是因?yàn)榕c空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，與氧氣無(wú)關(guān)，故選項(xiàng)正確．
C、食物腐敗變質(zhì)，是食物與空氣中的氧氣發(fā)生緩慢氧化的過(guò)程，與氧氣有關(guān)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、鐵片露置在潮濕的空氣中生銹，是鐵與空氣的氧氣、水共同作用的結(jié)果，與氧氣有關(guān)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，了解氧氣的用途、緩慢氧化、鐵銹蝕的條件等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：【全國(guó)區(qū)級(jí)聯(lián)考】江西省南昌市青山湖區(qū)2017屆九年級(jí)5月月考化學(xué)試卷 題型：推斷題

如圖所示，A——I為初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)．已知A為石灰石，D為藍(lán)色沉淀，C和E為只含一種物質(zhì)的溶液，I為生命之源．“→”表示物質(zhì)間存在著相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系（部分生成物未標(biāo)出）．回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出化學(xué)式：B　 　，I　 　．

（2）寫(xiě)出合理的C和E反應(yīng)的任一化學(xué)方程式：　 　．

（3）已知H為一定量鋅粉和鐵粉的混合物，與溶液E充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V渣F中加入稀鹽酸，有無(wú)色氣體放出，則濾渣F中一定含有　 　，濾液G中一定含有的金屬陽(yáng)離子是　 　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．只用一種試劑就能鑒別稀鹽酸、水、氫氧化鈉溶液，該試劑是（　�。�
A．酚酞B．Na2CO3溶液C．紫色石蕊試液D．鐵粉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)：五氧化二磷P2O5，四氧化三鐵Fe3O4，高錳酸鉀KMnO4，氯酸鉀KClO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖，將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯，一會(huì)兒后高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅，同時(shí)還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑．由此我們可以得到啟發(fā)，從著火燃燒的高層房間中逃離，正確的方法是（　�。�
A．躲在桌子底等待救援人員B．成站立姿勢(shì)跑出
C．沿墻角伏低身子迅速爬向門(mén)外D．打開(kāi)窗戶跳出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖：

（1）用如圖表示的序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序②⑤①④③．
（2）圖②中，有一種塑料儀器，其名稱是藥匙．
（3）稱量NaCl時(shí)，天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示，游  碼標(biāo)尺示數(shù)見(jiàn)右圖，則稱取的NaCl質(zhì)量為18.2g．
（4）根據(jù)計(jì)算需要量取水的體積是182（水的密度為1g/mL）．量取讀數(shù)時(shí)，下列圖中視線角度正確的是D．（選填字母標(biāo)號(hào)）

（5）稱量NaCl質(zhì)量完畢放回砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)砝碼缺損了一個(gè)小角，若其他操作步驟正確，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于（填“大于”、“小于”或“等于”）10%．
（6）如配制的生理鹽水中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于0.9%，則可能造成誤差的原因有（至少舉出三點(diǎn)）
①砝碼和藥物放反了，且使用了游碼②取水讀數(shù)時(shí)仰視讀數(shù)
③燒杯中有水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．有一種新型的食品保鮮劑--泡沫鐵粉，是將鐵粉包裹在多孔泡沫塑料袋里做成的．食品筒里有了它，食品的保存期就大大的延長(zhǎng)了．請(qǐng)問(wèn)：
（1）鐵粉對(duì)食品具有優(yōu)良保鮮作用的原因是（填序號(hào)）：BC
A．鐵是化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定的金屬
B．鐵粉生銹時(shí)吸收水分，促使食品保持干燥
C．鐵粉生銹時(shí)吸收氧氣，防止食品發(fā)生緩慢氧化
（2）生鐵是碳和鐵的合金，使用生鐵鍋炒菜能為人體提供造血所需的微量元素鐵元素，但生鐵鍋較易生銹，日常生活中防止生鐵鍋生銹的方法是：生鐵鍋用完后用抹布揩干．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．水是寶貴的自然資源，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著極其廣泛的運(yùn)用．
如圖為自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖：

（1）圖中吸附池內(nèi)的活性炭起吸附作用，經(jīng)沉淀、過(guò)濾等凈化處理后所得的不是純水（填“是”或“不是”）．
（2）自來(lái)水廠常用的消毒劑有二氧化氯（ClO2）、漂白粉、“84消毒液”等．工業(yè)上制取漂白粉的化學(xué)方程式為2C12+2Ca（OH）2═CaCl2+Ca（ClO）2+2H2O，制取“84消毒液”是將氯氣通入氫氧化鈉溶液中得到，反應(yīng)原理與漂白粉的制取相似，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O．我國(guó)成功研制出制取ClO2 的新方法，其反應(yīng)的微觀過(guò)程圖如下：

（其中    表示氯原子， 表示鈉原子，表示氧原子）
試回答：ClO2 中氯元素的化合價(jià)為+4；根據(jù)反應(yīng)的微觀過(guò)程圖寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl．
（3）家庭生活中可以用肥皂水檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮怯菜�是軟水．
（4）有些科學(xué)家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”．這句話警示我們應(yīng)樹(shù)立保護(hù)水資源的意識(shí)：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染．請(qǐng)你舉一例節(jié)約用水的做法：及時(shí)關(guān)閉水龍頭、用淘米水澆花、農(nóng)業(yè)澆灌改大水漫灌為噴灌等（合理答案均可）．
（5）如圖所示的是電解水實(shí)驗(yàn)裝置．通電一段時(shí)間后，在兩個(gè)試管中分別收集到氣體a和氣體b． 請(qǐng)回答：
電解水時(shí)，將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；氣體a為氫氣；實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氣體b的方法是用帶火星的木條伸入收集氣體中．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．下面是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)有①②序號(hào)的儀器名稱：①試管②酒精燈．
（2）A中試管口為什么應(yīng)略向下傾斜？防止藥品受潮蒸發(fā)出的水倒流，而炸裂試管．
（3）寫(xiě)出選用B制取氧氣的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫溶液$\stackrel{MnO_2}{→}$水+氧氣．可選用的收集裝置是C和D（寫(xiě)出裝置代號(hào)）．
（4）用D裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣密度比空氣的大且不與空氣的成分發(fā)生反應(yīng)，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是把帶火星的木條放在瓶口，如木條復(fù)燃，則氧氣已滿．

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