某化學(xué)興趣小組進(jìn)行鐵生銹的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)。
[探究一] 鐵生銹的條件
(1)該興趣小組將潔凈無銹的鐵釘分別置于上圖所示裝置中,經(jīng)過一段時(shí)間觀察 ,(填裝置序號(hào))裝置中出現(xiàn)了明顯的銹跡。
他們的結(jié)論:鐵生銹是因?yàn)殍F與空氣中的 等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
(2)甲同學(xué)提出了疑問:空氣中的氮?dú)狻⒍趸紱]有參與鐵的生銹過程嗎?請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)為甲同學(xué)釋疑。 ,觀察并記錄現(xiàn)象即可證明。
[探究二] 影響鐵生銹速率快慢的因素
乙同學(xué)說:媽媽常說菜刀沾有鹽水生銹更快。這種說法對嗎?同學(xué)廣泛查閱資料。
資料一:導(dǎo)電性強(qiáng)的溶液都可加速鐵的生銹。
資料二:海上航行的輪船在與海水接觸的部分鑲嵌一鋅塊,能有效降低鋼材被腐蝕的速率。
(3)將上述A裝置中的蒸餾水改為下列液體中的 ,可使鐵生銹的速率加快。
a、硫酸鈉溶液 b、無水乙醇 C、蔗糖溶液
(4)一些鐵制品表面覆蓋了某些涂層。不同的涂層被破壞后,鐵生銹的速率不同。你認(rèn)為下列 涂層破壞后,鐵生銹的速率較快。
a、鍍鋅鐵 b、鍍錫鐵
(5)一些建筑的大門刷上了一層銀白色的金屬,你認(rèn)為該金屬可能是 。
a、銀粉 b、銅粉 c、鎂粉
[交流與思考]
(6)寫出一種防止鐵生銹的方法 。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
馬英同學(xué)取某地石灰石樣品12g進(jìn)行測定實(shí)驗(yàn),現(xiàn)將100g稀鹽酸分五次加入石灰石樣品中(雜質(zhì)不溶于水也不參與反應(yīng)),充分反應(yīng)后測得生成氣體的總質(zhì)量如表所示:
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | |
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
生成氣體的總質(zhì)量/g | 1.1 | 2.2 | m | 4.4 | 4.4 |
試求:
(1)m的值為 g.
(2)12g石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量等于 g.
(3)反應(yīng)完全后最終溶液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)? .
(寫出計(jì)算過程,計(jì)算結(jié)果精確至0.1)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
煉鐵產(chǎn)生的廢渣中含有大量CuS及少量鐵和鐵的化合物,工業(yè)上以該廢渣為原料生產(chǎn)CuCl2的流程圖如下,下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )
A. 操作1中粉碎的目的是增大反應(yīng)物的接觸面積
B.
|
化學(xué)方程式為CuS + 2NaCl +2O2 ===CuCl2 + Na2SO4
C. 操作3的名稱是過濾
D. 流程圖中能循環(huán)利用的物質(zhì)是NaCl和Na2SO4
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖所示,加熱燒瓶中的水使之沸騰。水蒸氣從銅管噴出,把火柴靠近管口P處,火柴被加熱,迅速移開火柴,火柴開始燃燒。下列說法錯(cuò)誤的是( )
A、水沸騰,水分子質(zhì)量和體積增大
B、P處水蒸氣的作用是使火柴溫度達(dá)到著火點(diǎn)
C、火柴移離水蒸氣,與氧氣充分接觸,從而燃燒
D、火柴燃燒的產(chǎn)物含有二氧化碳和水
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)在我們身邊。請從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(用化學(xué)式表示)。
A、硫酸銅 B、硝酸鉀 C、水銀 D、氮?dú)?E、食醋 F、石灰石
(1)農(nóng)田施用的復(fù)合肥料是 。(2)可充入食品包裝袋中防腐的物質(zhì)是 。(3)醫(yī)用體溫計(jì)里的物質(zhì)通常是 。(4)可用于配制殺菌劑波爾多液的是 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列整理的與化學(xué)有關(guān)的知識(shí)不完全正確的一組是( )
A | 食品保鮮的辦法 | B | 滅火實(shí)例與原理 |
固態(tài)二氧化碳——冷藏保鮮 放入生石灰——防止受潮 充入氮?dú)狻栏?/p> | 油鍋著火時(shí)用鍋蓋蓋滅——隔絕空氣 住宅失火時(shí)用水澆滅——降低溫度 撲滅森林火災(zāi)時(shí)設(shè)置隔離帶——隔離可燃物 | ||
C | 日常物質(zhì)的區(qū)別 | D | 化學(xué)中常見的“三” |
硬水和軟水——加肥皂水并攪拌 醬油和醋——聞氣味 氯化銨和磷礦粉——觀察顏色 | 三種可燃性氣體——H2、CO、O2 三種可加熱儀器——試管、燒杯、蒸發(fā)皿 三種構(gòu)成物質(zhì)的粒子——分子、原子、離子 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某研究性學(xué)習(xí)小組為探究鎂與水的反應(yīng),設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):
步驟1:將鎂條用砂紙打磨至光亮,分成兩等份。
步驟2:將一份光亮的鎂條置于冷水中,幾乎沒有觀察到任何現(xiàn)象。
步驟3:將另一份光亮的鎂條置于熱水中,觀察到有氣泡產(chǎn)生。
(1)將鎂條用砂紙打磨至光亮的原因是 。
(2)經(jīng)百度可知,活潑金屬與水反應(yīng)生成對應(yīng)的堿和氫氣,如果金屬活動(dòng)性越強(qiáng),生成的堿的堿性越強(qiáng)。某同學(xué)就向步驟3的燒杯中滴加酚酞試液,觀察到鎂條的表面有明顯的紅色出現(xiàn)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式: ,反應(yīng)類型是
(基本反應(yīng)類型)。
(3)步驟2和3對比可知,影響鎂與水的反應(yīng)速率的一個(gè)因素是 。
(4)根據(jù)以上信息,若將金屬鈉加到硫酸銅溶液中,可能觀察到的現(xiàn)象是 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法正確的是
A.等質(zhì)量的CO和CO2,CO和CO2中氧元素的質(zhì)量比為11:14
B.等質(zhì)量的Al和Mg分別與足量稀硫酸充分反應(yīng),生成H2的質(zhì)量相等
C.等質(zhì)量的NaHCO3和MgCO3分別與足量稀鹽酸充分反應(yīng),生成CO2的質(zhì)量相等
D.等質(zhì)量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為4%氫氧化鈉溶液與稀鹽酸充分反應(yīng)后,所得溶液顯中性
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
丙烷(C3H8)通常用來作為打火機(jī)的燃料。下列有關(guān)丙烷的說法不正確的是
A.從分類上看:屬于有機(jī)化合物
B.從構(gòu)成上看:由3個(gè)碳原子和8個(gè)氫原子構(gòu)成
C.從組成上看:由碳、氫兩種元素組成
D.從變化上看:完全燃燒會(huì)生成二氧化碳和水
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com