科目:初中化學 來源: 題型:
某腐蝕印刷電路板的廢液中含有CuCl2和FeCl2,為了分析該廢液的組成,取1 000 g廢液,設計如下實驗方案進行探究:
實驗過程中加入廢鐵屑的質量、析出Cu的質量的數(shù)據(jù)記錄如下表:
廢鐵屑的質量/g | 20 | 40 | 60 | 80 |
析出Cu的質量/g | 12.8 | 25.6 | 32 | 32 |
(注:廢鐵屑中的雜質不溶于廢液也不與廢液反應,不考慮過濾中的損失。)
(1)1 000 g廢液與足量廢鐵屑完全反應,析出Cu的質量為 。
(2)廢鐵屑中單質Fe的質量分數(shù)為 。
(3)計算1 000 g廢液中CuCl2的質量分數(shù)。(寫出計算過程,結果保留小數(shù)點后一位)
(4)1 000 g廢液中FeCl2的質量分數(shù)為 。(結果保留小數(shù)點后一位)
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列各組離子在水中能大量共存的是( )
A.Na+、H+、Cl-、HCO3- B.Na+、K+、NO3-、Cl-
C.H+、Na+、OH-、SO42- D.Ag+、Ca2+、Cl-、NO3-
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科目:初中化學 來源: 題型:
按下表進行實驗,有關說法及分析錯誤的是
A、①有藍色沉淀
B、②反應的化學方程式為:CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2
C、兩個反應都屬于復分解反應
D、只要有沉淀生成的反應就屬于復分解反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
草木灰是農家肥料,主要含鉀鹽。請回答相關問題。
【分離提純】
(1)在燒杯里放一定量的草木灰,加入水,同時用玻璃棒攪拌。浸出溶液中主要含有的金屬陽離子是 。
(2)把燒杯中的草木灰連同浸出液一起過濾。如果濾液仍然渾濁,處理的方法是 。
(3)把濾液倒入蒸發(fā)皿里,加熱,用玻璃棒攪拌。當蒸發(fā)到 時,停止加熱。
【成分探究】
取(3)所得的晶體少量溶于水,分到兩支試管中。
(4)第一支:滴加鹽酸,產生能使澄清的石灰水變渾濁的氣體。請寫出化學方程式:
①加鹽酸: ;
②產生渾濁: 。
(5)第二支:滴加酚酞溶液后,溶液變?yōu)?u> 色,說明溶液呈堿性。為證明溶液呈堿性是由CO32-引起的,再向試管中加入 〔可供選擇試劑:澄清石灰水、KCl溶液(呈中性)、CaCl2溶液(呈中性)〕,此時發(fā)生反應的方程式為 ,當看到 時即可證明。因此,草木灰 (填“能”或“不能”)與銨態(tài)氮肥混合施用。
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科目:初中化學 來源: 題型:
某;瘜W興趣小組對蘇打(Na2CO3)和小蘇打(NaHCO3)在生活中具有何作用,如何鑒別蘇打和小蘇打進行了如下的探究實驗活動,請你參與他們的探究過程,并回答先關問題:
【查閱資料】
信息①:相同條件下,碳酸鈉溶液比碳酸氫鈉溶液堿性強
信息②:NaHCO3在2700C時,完全分解轉化成Na2CO3,而NaHCO3不易分解
【實驗過程】
(1)按有圖所示進行實驗,只觀察到燒杯B中的石灰石變渾濁,小試管內壁出現(xiàn)水珠,寫出小蘇打分解的化學方程式 。
(2)充分利用信息知識,區(qū)分無色Na2CO3溶液與NaHCO3溶液最簡單的方用是 。
A、加熱 B、pH試紙 C、稀鹽酸
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖,A、B、C、D、E各代表鐵、水、二氧化碳、硫酸銅溶液、氫氧化鋇溶液中的一種物質。常溫下,相連環(huán)物質間能發(fā)生反應,不相連環(huán)物質間不能發(fā)生反應,且B的相對分子質量大于D。請?zhí)羁眨?/p>
(1)寫出下列物質的化學式:A ,B ,D 。
(2)相連環(huán)物質間發(fā)生的反應,沒有涉及的基本反應類型是______________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
被譽為“江南小三峽”的南京胭脂河是明代初年開鑿的一條人工運河,因其“石有胭脂色”而得名,胭脂河沿岸的那些紅色石塊的成分是什么?某研究性學習小組取一小塊這種紅色石塊A,粉碎后對其成分進行實驗探究,實驗記錄如下圖所示。
請你根據(jù)實驗推斷:
A中含有的原子團是____________(寫離子符號)
B中肯定含有的溶質是______________(寫化學式)
寫出實驗中有關反應的化學方程式:②________________ ⑤________________
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