8．某學(xué)生學(xué)習(xí)了雙氧水制氧氣的實(shí)驗(yàn)后，想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水，由于存放時(shí)間較長(zhǎng)無(wú)法判斷其是否變質(zhì)，所以他將該瓶液體帶到學(xué)校，進(jìn)行研究．試回答：
（1）取少量的二氧化錳于試管中，再向其中加入約3mL雙氧水．二氧化錳起催化作用．
（2）如果該溶液未變質(zhì)，應(yīng)該觀察到現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃，若不能觀察到上述現(xiàn)象，說(shuō)明該瓶雙氧水已經(jīng)變質(zhì)為水．

分析 二氧化錳是過(guò)氧化氫制氧氣的催化劑；過(guò)氧化氫溶液在常溫下會(huì)緩慢的分解生成水和氧氣，加入催化劑能加快分解的速度，生成的氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃．

解答 解：（1）過(guò)氧化氫能分解生成水和氧氣而變質(zhì)，加入二氧化錳能加快反應(yīng)的速度，故答案為：催化；
（2）如果溶液未變質(zhì)則能分解產(chǎn)生氧氣，冒出氣泡，生成的氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，若不能觀察到上述現(xiàn)象，說(shuō)明該瓶雙氧水已經(jīng)變質(zhì)為水；
故答案為：有氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃；水．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的使過(guò)氧化氫的有關(guān)性質(zhì)，回答時(shí)可以依據(jù)課本已有知識(shí)進(jìn)行，所以同學(xué)們要加強(qiáng)常見(jiàn)物質(zhì)性質(zhì)的理解和記憶．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．食鹽水B．澄清石灰水C．新鮮的空氣D．液態(tài)氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．下列事實(shí)分別能說(shuō)明空氣中的成分，用物質(zhì)的名稱填空：
（1）為防止照片褪色，可將照片用塑料薄膜封起來(lái)，目的是隔絕氧氣；
（2）制氮肥常以空氣作原料：氮?dú)猓?br />（3）酥餅在空氣中變軟：水蒸氣；
（4）植物進(jìn)行光合作用的原料來(lái)自空氣中的：二氧化碳．
（5）用于煉鋼、氣焊及化工生產(chǎn)和宇宙航行等的氣體是氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．按要求填空
（1）請(qǐng)寫出能表示下列元素或物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)：
氫H；氧O磷P氧氣O2氧化鎂MgO二氧化碳CO2；
（2）請(qǐng)寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：
紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷二氧化碳溶于水二氧化碳+水→碳酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．掌握常用儀器的特征和用途，有利于開(kāi)展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究．請(qǐng)從下列常見(jiàn)儀器示意圖中，選擇適當(dāng)儀器名稱填空．

（1）儀器B的名稱是漏斗；
（2）實(shí)驗(yàn)室用酒精燈進(jìn)行加熱，能直接加熱的儀器是試管；
（3）用排水法收集一瓶氣體時(shí)，需要用水槽、集氣瓶、導(dǎo)管；
（4）量取一定體積的液體時(shí)，需要用量筒，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與凹液面的最低處相平．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)用剩的藥品不能放回原試劑瓶
B．空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?/td>
C．向試管中滴加液體，滴管應(yīng)垂懸試管口上方
D．造成空氣污染的主要?dú)怏w有CO、CO2和SO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　　）
A．
  傾倒液體		B．
讀出量筒內(nèi)液體體積
C．
  熄滅酒精燈		D．
向試管內(nèi)加固體粉末

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．有A、B、C、D四種元素，其原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖：

（1）粒子D的名稱為硫原子，D得到二個(gè)電子后形成的陰離子符號(hào)為S2-．
（2）A、B兩種元素的原子以1：1的比例形成的純凈物的化學(xué)名稱為過(guò)氧化氫．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑．

（1）請(qǐng)根據(jù)圖示回答相關(guān)問(wèn)題：
①A圖實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的五分之一．
②B圖中玻璃棒攪拌的目的是防止液體飛濺．
③C圖中的實(shí)驗(yàn)操作會(huì)導(dǎo)致的后果是炸裂集氣瓶．
④D圖中出現(xiàn)的錯(cuò)誤是把水注入濃硫酸中．
（2）用固體氯化鈉與水配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液．
①量取所需水的體積，最好選用100mL（填“50mL”“100mL”或“500mL”）的量筒．
②用量筒量水時(shí)，若俯視，則量取水的體積會(huì)偏�。ㄌ睢捌蟆薄捌　被颉安蛔儭保�

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