人們在生活和生產(chǎn)中為了防止事故發(fā)生,常采取一些安全措施.下列做法不符合安全措
施的是( )
| A. | 煤礦的礦井中應(yīng)保持通風(fēng) |
| B. | 進(jìn)入久未開啟的菜窖前先做燈火實(shí)驗(yàn) |
| C. | 加油站附近應(yīng)嚴(yán)禁煙火 |
| D. | 發(fā)現(xiàn)煤氣管道泄漏用打火機(jī)檢查泄漏點(diǎn) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在10.4克H2O2溶液中加入1g二氧化錳,充分反應(yīng)后,生成氧氣的質(zhì)量為3.2克,則原溶液中含有氧元素
| A. | 9.6克 | B. | 8.8克 | C. | 4.2克 | D. | 3.2克 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
造成非吸煙者在公共場所吸食“二手煙”的主要原因是
A.分子很小 B.分子在不斷運(yùn)動(dòng) C.分子之間有間隙 D.分子由原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列發(fā)生化學(xué)變化的是( )
A.將石油進(jìn)行分餾 B.用海水曬鹽
C.切割大理石作建筑材料 D.用乙醇汽油作燃料驅(qū)動(dòng)汽車
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
新型材料的出現(xiàn)是材料發(fā)展史的重大突破。下列應(yīng)用的材料屬于復(fù)合材料的是( 。
A.玻璃鋼茶幾 B.人面魚紋彩陶盆 C.金剛石薄膜 D.銀制器皿
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖,小試管中盛放著固體乙(足量),滴管中有液體甲,廣口瓶中有少量飽和的澄清石灰水(試管底部浸沒在澄清石灰水中)。當(dāng)把甲溶液滴加到乙中,過一會(huì)兒可看到石灰水變渾濁了,U形管中的a液面降低、b液面升高了。請你根據(jù)以上現(xiàn)象分析,下列說法不正確的是
A. 甲、乙可能分別是稀硫酸和碳酸鈉
B. 甲、乙有可能分別是水和硝酸銨
C. 甲、乙可能分別是氧化鈣和水
D. 石灰水變渾濁,不可能是發(fā)生了物理變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
研究性學(xué)習(xí)小組甲對教材實(shí)驗(yàn)結(jié)論“葡萄糖與新制氫氧化銅反應(yīng)生成的紅色沉淀是氧化亞銅( Cu2O),提出質(zhì)疑,他們認(rèn)為紅色沉淀不一定全是氧化亞銅。為了確定紅色沉淀的成分,開展了如下研究:
提出猜想:紅色沉淀可能是① Cu2O 。② Cu2O和 Cu
查閱資料:① 氧化亞銅能與酸反應(yīng),得到+2價(jià)的銅鹽和單質(zhì)銅;
② 在空氣中灼燒氧化亞銅生成氧化銅;
研究性學(xué)習(xí)小組甲設(shè)計(jì)出三種方案來驗(yàn)證猜想
方案1:取該紅色沉淀加入稀鹽酸中,觀察溶液是否變藍(lán);
方案2:取該紅色沉淀溶于足量的稀硫酸中,觀察是否有殘?jiān)?nbsp;
方案3:稱取紅色沉淀a g,在空氣中充分灼燒至完全變黑,并在干燥器里冷卻,再稱重,反復(fù)多次直到固體恒重,稱得質(zhì)量為b g,比較a,b關(guān)系;
(1) 葡萄糖的化學(xué)式為 ▲ , 屬于 ▲ (填”有機(jī)物”或”無機(jī)物”),檢驗(yàn)葡萄糖用的新制氫氧化銅由硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ▲
(2) 根據(jù)查閱資料,寫出氧化亞銅與稀硫酸的反應(yīng)方程式 ▲
研究性學(xué)習(xí)小組甲設(shè)計(jì)出三種方案你認(rèn)為合理的方案是 ▲ 。
研究性學(xué)習(xí)小組乙設(shè)計(jì)新的探究方案探究紅色沉淀成份,裝置如下圖所示。
已知 ① 2NH3+3Cu2O===N2+6Cu+3H2O
② 濃氨水與固體CaO接觸,會(huì)逸出大量氨氣, 堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物可吸收水和二氧化碳
方案如下(1)連好裝置,檢查裝置氣密性
(2)準(zhǔn)確稱取28.8克的紅色沉淀于玻璃管中
(3)先A處反應(yīng),通一段時(shí)間氨氣后稱量D質(zhì)量為108.3克,
(4)加熱裝置C
(5)待D中恒重為111.9克時(shí),停止加熱,繼續(xù)通氨氣直到裝置C完全冷卻.
(3)A處為用濃氨水與固體CaO接觸,以產(chǎn)生穩(wěn)定持續(xù)的氨氣,則A處的發(fā)生裝置應(yīng)選 ▲ (填”甲”,”乙”或”丙”),,
(4)B中堿石灰的作用是_______▲_________,加熱前先通氨氣的目的除了消除掉原來空氣的的二氧化碳和水蒸汽對實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響,還具有一個(gè)作用為 ▲ .
停止加熱,繼續(xù)通氨氣除了讓生成的銅充分冷卻,還有的一個(gè)作用為 ▲
(5) 為防止未反應(yīng)的氨氣擴(kuò)散到空氣中,E處可以連接的裝置為(液體均為稀硫酸, 從下列選項(xiàng)中選擇) ▲
(6)紅色沉淀的成份為 ▲ (通過計(jì)算說明共2分)
(7)有同學(xué)認(rèn)為利用此實(shí)驗(yàn)裝置還可以測定水中氫.氧元素的質(zhì)量比,不過還需要測出一個(gè)數(shù)據(jù),你認(rèn)為要測出的數(shù)據(jù)為 ▲ (從下列選項(xiàng)中選擇),
A. 實(shí)驗(yàn)所消耗的氨氣質(zhì)量 B. B中干燥管中增加的質(zhì)量
C.完全反應(yīng)后玻璃管中固體質(zhì)量
(8)下列情況會(huì)使測定水中氫.氧元素的質(zhì)量比偏小的有 ▲ (從下列選項(xiàng)中選擇)
A.紅色沉淀未完全反應(yīng) B.紅色沉淀未完全干燥
C.實(shí)驗(yàn)中缺少B裝置 D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后未等銅完全冷卻就拆除裝置
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小明同學(xué)在使用“除垢凈”去除熱水瓶中的水垢時(shí),發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生,聯(lián)想水垢的主要成分是碳酸鈣,小明猜想“除垢凈”的成分中可能有酸。
(1)為了證實(shí)自己的猜想,小明從家中又找來兩類不同的物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),。請寫出其中的一種物質(zhì)名稱 。
(2)小明想制作一瓶“除垢凈”,你認(rèn)為鹽酸、硫酸兩種酸中的 更合適,理由是
。
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