⑴物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，用途體現(xiàn)了物質(zhì)的性質(zhì)。
下列生活用品中，圖A用活性炭作冰箱除味劑是利用了它的 性；
圖B把銅加工成電線利用了金屬的兩條物理性質(zhì)是 、 ；
圖C用洗潔精洗碗去油污是因其具有 作用。
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A B C
⑵探究金屬的活動性順序。分析下列三個實驗：
Y + HCl — 不反應(yīng) X + H2SO4 == XSO4 + H2↑ X + Z(NO3)2 —不反應(yīng)
則X 、Y和Z三種金屬的活動性由強到弱的順序為：
（H的位置已給出）。
學(xué)期復(fù)習(xí)一本通學(xué)習(xí)總動員期末加暑假延邊人民出版社系列答案
芒果教輔暑假天地重慶出版社系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
對實驗現(xiàn)象的觀察和分析，有助于我們獲得化學(xué)知識并學(xué)會科學(xué)探究的方法。下列對實驗現(xiàn)象分析正確的是
A. 淀粉遇到碘水呈現(xiàn)藍(lán)色，所以與碘水作用呈現(xiàn)藍(lán)色的物質(zhì)中含有淀粉
B. 硝酸鉀溶于水會使溶液溫度降低，所以能使溶液溫度降低的物質(zhì)一定是硝酸鉀
C. 碳酸鹽與硫酸反應(yīng)放出氣體，所以與硫酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽
D. 酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列物質(zhì)在溶液中組內(nèi)兩兩之間都能互相發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是
A．硫酸銅 氯化鈣 硝酸鈉 B．硫酸 碳酸鉀 氫氧化鋇
C．氯化鈣 碳酸鈉 氫氧化鉀 D．鹽酸 硝酸鉀 氫氧化鋅
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
我們常通過化學(xué)反應(yīng)來認(rèn)識物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。
氫氣具有可燃性，化學(xué)方程式為： ，基本反應(yīng)類型是 反應(yīng)；
氫氣具有還原性，可以和
CuO反應(yīng)，化學(xué)方程式為：H2+CuO 
Cu + H2O。
我們常從元素化合價的變化來認(rèn)識氧化——還原反應(yīng)：在化學(xué)反應(yīng)中，只要有元素化合價升高的反應(yīng)物就具有還原性。上述兩個反應(yīng)中，氫元素的化合價都從 價變成 價，都能體現(xiàn)氫氣具有還原性。
從元素化合價的變化特點來分析，在下列四個反應(yīng)中，能體現(xiàn)金屬鐵具有還原性的反應(yīng)有 （填字母代號）。
A．3Fe + 2O2 
Fe3O4 B．Fe + 2FeCl3 ==== 3FeCl2
C．3CO + Fe2O3 
2Fe+ 3CO2 D．Fe + CuSO4 ==== FeSO4 + Cu
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題．
（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱① ；② ．
（2）檢查裝置A氣密性的方法是 ．
（3）某同學(xué)在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選擇的氣體發(fā)生裝置 （填字母），二氧化錳在反應(yīng)中起 作用和，實驗結(jié)束后，欲從殘渣中分離出二氧化錳，可采用的操作步驟為：溶解、 、洗滌、干燥．
（4）實驗室用鋅粒與稀硫酸制取氫氣，氫氣密度比空氣小，難溶于水，收集裝置可以選擇 （填字母，一種即可）．
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