【題目】新能源汽車的研發(fā)和使用是時代發(fā)展的需要。
(1)下列能源不屬于新能源的是___________(填序號)。
A.氫能 B.核能 C.石油 D.風(fēng)能
(2)鋰電池可為新能源汽車提供動力,下列結(jié)構(gòu)示意圖表示的粒子與鋰原子的化學(xué)性質(zhì)最為相似的是___________(填序號)。
(3)鋰(Li)的金屬活潑性強于鋁,它與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________,新能源汽車除了節(jié)約化石能源外,其主要優(yōu)點是__________________。
【答案】 C B 2Li+H2SO4=Li2SO4+H2↑ 無污染
【解析】本題考查了資源綜合利用和新能源開發(fā),金屬的化學(xué)性質(zhì),核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用,化學(xué)方程式的書寫等。
(1)人們正在利用和開發(fā)的新能源有氫能、太陽能、核能、風(fēng)能、地?zé)崮、潮汐能、生物質(zhì)能等,石油屬于化石燃料,不屬于新能源。故選C;
(2)元素的性質(zhì),特別是元素的化學(xué)性質(zhì)是由該原子最外層電子數(shù)決定的。鋰原子的最外層有1個電子,與B中鈉原子的最外層電子數(shù)相同,化學(xué)性質(zhì)相似,在化學(xué)反應(yīng)中易失去個電子變成陽離子,A中的氫原子最外層也是1個電子,但氫為非金屬元素,所以性質(zhì)不同。故選B;
(3)鋰與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋰和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Li+H2SO4=Li2SO4+H2↑;新能源汽車除了節(jié)約化石能源外,其主要優(yōu)點是無污染。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活中處處有科學(xué),某同學(xué)拆開家中使用過的“暖寶寶”,發(fā)現(xiàn)內(nèi)有褐色固體,查閱后得知:“暖寶寶”成分中有鐵粉、食鹽和水等物質(zhì);使用后形成的褐色固體主要是氧化鐵和氫氧化鐵:其中氫氧化鐵受熱會分解成氧化鐵和水。據(jù)上信息,你認為該褐色固體可能是“暖寶寶”中的物質(zhì)跟空氣中的_______發(fā)生反應(yīng)形成的。請寫出氫氧化鐵受熱分解的化學(xué)方程式________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~H是初中化學(xué)常見的物質(zhì),A、B、C、D、E是五種不同類別的物質(zhì)。A和G的組成元素相同,D為藍色沉淀。它們之間存在如圖所示的相互關(guān)系,“→”表示在一定條件下能發(fā)生轉(zhuǎn)化,“﹣”表示在一定條件下能相互反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已省略)。物質(zhì)可分為單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽五類。請回答:
(1)寫出G的化學(xué)式:_____;
(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式:_____;
(3)反應(yīng)②的基本類型是_____反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用煤直接做燃料如果不進行處理,會因煤中的硫生成SO2氣體造成大氣污染。
(1)現(xiàn)有南方產(chǎn)的一種煤含硫8%。某火力發(fā)電廠燃燒100t這種煤,假設(shè)燃燒時煤中的硫全部轉(zhuǎn)化為SO2,則產(chǎn)生SO2的質(zhì)量是________?
(2)如在煤中混入粉末狀的石灰石,則燃燒產(chǎn)生的SO2會與CaCO3反應(yīng)生成CaSO3進入爐渣而減少大氣污染。取50g此爐渣(含24%CaSO3)逐滴加入20%的鹽酸,請在圖坐標中畫出相應(yīng)的曲線圖(縱坐標為鹽的質(zhì)量,請設(shè)定具體物質(zhì);并標出曲線中必要的數(shù)據(jù))。
________________
[已知]①設(shè)爐渣已不含石灰石,爐渣其它成分不與鹽酸反應(yīng);
②CaSO3和鹽酸反應(yīng)類似于CaCO3
(3)向燃燒后的煙氣噴灑石灰漿也可吸收SO2生成CaSO3,F(xiàn)用一萬元分別購買兩種原料來除去SO2,相關(guān)數(shù)據(jù)如下表:
方法 | 物質(zhì) | 相對分子質(zhì)量 | 純度 | 價格(元/t) | 除SO2的量(t) |
A | 石灰石 | 100 | 90% | 200 | 14.4 |
B | 熟石灰 | 74 | 94% | 500 | 14.6 |
方法B比方法A除SO2的量略大,而且工業(yè)上多數(shù)采用方法B。其原因分別是:_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室常用2KClO32KCl+3O2↑來制取O2,下列說法錯誤的是
A. MnO2加快了反應(yīng)速率
B. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C. 固體減少的質(zhì)量等于生成O2的質(zhì)量
D. 反應(yīng)前后氯元素呈現(xiàn)的化合價分別為+3價和-1價
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【題目】已知氯化鉀、硝酸鉀在不同溫度時的溶解度如下表:
溫度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | |
溶解度/g | 氯化鉀 | 27.6 | 34.0 | 40.0 | 45.5 |
硝酸鉀 | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110.0 |
依據(jù)上表數(shù)據(jù)和溶解度曲線判斷,下列說法錯誤的是
A. 能表示硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線分別是甲和乙
B. t1℃時,氯化鉀和硝酸鉀的溶解度相等,在 34.0 g 至 35.0 g 之間
C. t2℃時,將接近飽和的丙物質(zhì)的溶液升高溫度,可使其變成飽和溶液
D. 氯化鉀中混有少量的硝酸鉀,可采用降溫結(jié)晶的方法提純
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對比歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。請你參與下列探究活動并回答問題。
(探究活動一)探究影響木炭燃燒劇烈程度的因素
木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈,說明了影響木炭燃燒劇烈程度的因素是_____。
(探究活動二)探究影響物質(zhì)溶解性的因素
①同學(xué)們做了A試管和B試管的對比實驗,發(fā)現(xiàn)B試管中固體可溶,A試管中固體幾乎不溶。該對 比實驗說明了影響物質(zhì)溶解性的因素是_____。
②同學(xué)們又補充了C試管所示實驗,他們想探究 的影響因素是_____。
(探究活動三)探究二氧化碳能否與堿溶液反應(yīng)
①分別振蕩三個軟質(zhì)塑料瓶,觀察到塑料瓶變癟的程度由大到小的順序為_____。
②對比 A 瓶與______瓶的實驗現(xiàn)象,可證明二氧化碳能與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖中所示的實驗回答問題。
(1)甲裝置中儀器a的名稱是______;該裝置作為氣體發(fā)生裝置對反進物狀態(tài)和反應(yīng)條件的要求是_________。
(2)乙是探究影響鐵銹蝕快慢因素的實驗,為探究氯化鈉是否可以加快鐵的銹蝕,試管①中的物質(zhì)X和試管②中的物質(zhì)Y分別是______________。
(3)丙是粗鹽提純實驗中的過濾操作。過濾時,最好先將上層液體倒入過濾器,然后再倒入混有沉淀的液體,以免________,使過濾速度過慢。在粗鹽提純實驗中,若傾倒液體時液面高于濾紙邊緣(其他操作均正確)。則得到的精鹽質(zhì)量會_____(選鎮(zhèn)“偏大”“不變”或“偏小”)。
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【題目】下圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)在水中的溶解度曲線。以下說法正確的是( )
A. t2℃時溶解度由大到小的順序是乙>丙>甲
B. 由t2℃降到t1℃析出晶體最多的是甲溶液
C. 由t2℃降到t1℃丙溶液濃度一定不發(fā)生變化
D. 甲乙丙三種物質(zhì)溶解度都隨溫度升高而增大
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