分析 (1)根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置,根據(jù)氣體的性質(zhì)確定收集裝置;
(2)根據(jù)用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備氧氣的化學(xué)方程式分析回答;
(3)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的原理和結(jié)論分析回答.
解答 解:(1)某同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣,屬于加熱固體制取氣體,試管口應(yīng)稍向下傾斜,他應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是A來(lái)制。醚b置E來(lái)收集,其原因是氧氣不易溶于水.
(2)用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備氧氣的化學(xué)方程式是:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),此反應(yīng)中氯酸鉀、氯化鉀、氧氣的質(zhì)量比是:245:149:96.
(3)由通電分解水的實(shí)驗(yàn)裝置可知,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管a中產(chǎn)生的氣體是較少是氧氣.試管b中產(chǎn)生的氣體是較多是氫氣,所連接的A端是電源的負(fù)極.
故答為:(1)A,氧氣不易溶于水;(2)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,分解,245:149:96;(3)氧氣,負(fù).
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)和注意事項(xiàng)等,氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 銥元素是非金屬元素 | B. | 銥的元素符號(hào)是Ir | ||
C. | 銥原子的原子序數(shù)為77 | D. | 銥元素的相對(duì)原子質(zhì)量為192.2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分子是可分的 | B. | 分子之間有間隔 | ||
C. | 分子在不斷地運(yùn)動(dòng) | D. | 分子很小 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用如圖裝置檢查氣密性 | |
B. | 用如圖裝置乙收集CO2 | |
C. | 用如圖裝置分離固體雜質(zhì)和CaCl2溶液 | |
D. | 用如圖裝置蒸干溶液得CaCl2晶體 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二氧化氮 | B. | 二氧化硫 | C. | 氮?dú)?/td> | D. | 沙塵暴 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 干冰升華 | B. | CO2與水混合 | ||
C. | CO2密度研究 | D. | 水的凈化 |
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