【題目】根據(jù)下圖回答問題:
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是_____(填裝置序號),該反應的化學方程式為_____。
(2)選擇氣體收集方法時,必須考慮的氣體性質有_____(填序號)。
①顏色 、诿芏群腿芙庑浴 、劭扇夹
(3)某同學連接A、F、G進行兩次實驗,A中所加藥品不同,G中所加藥品相同,為Ca(OH)2溶液。
①若實驗時F中蠟燭熄滅,G中溶液變渾濁,則A中反應的化學方程式為_____。
②若實驗時F中蠟燭燃燒更旺,則A中產生的氣體是_____,若要收集干燥的氣體,還需將氣體通過盛有_____(填藥品名稱)的洗氣瓶H。
③G中溶液變渾濁的化學方程式為_____,將G中的白色渾濁物從液體中分離出來,操作名稱是_____。
【答案】B ② O2 濃硫酸 過濾
【解析】
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,屬于固體加熱反應,發(fā)生裝置應選B;
高錳酸鉀在加熱的條件下反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應的化學方程式為:;
(2)選擇氣體的收集方法時,首先要考慮氣體的密度,氣體的密度大于空氣,可用向上排空氣法收集,氣體的密度小于空氣,可用向下排空氣法收集,氣體的密度與空氣接近,不能用排空氣法收集,還應考慮氣體的溶解性,氣體能溶于水,不能用排水法收集,氣體不易溶于水,可用排水法收集,不需要考慮顏色和可燃性。
故選②;
(3)①二氧化碳不燃燒,也不支持燃燒,能使蠟燭熄滅,且二氧化碳能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水,使G中溶液變渾濁,故A產生的氣體是二氧化碳,實驗室通常用石灰石(或大理石)與稀鹽酸反應制取二氧化碳,該反應的化學方程式為:;
②若實驗時F中蠟燭燃燒更旺,則A中產生的氣體是氧氣,因為氧氣具有助燃性;
濃硫酸具有吸水性,且不與氧氣發(fā)生反應,可用于干燥氧氣,故若要收集干燥的氣體,還需將氣體通過盛有濃硫酸的洗氣瓶H;
③氫氧化鈣能與二氧化碳反應生成碳酸鈣和水,使G中溶液變渾濁,該反應的化學方程式為:;
將G中的白色渾濁物從液體中分離出來,是將固體和液體分開,可用過濾操作。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2019年,哈羅單車出現(xiàn)在我市市區(qū),如圖是該車的示意圖,回答下列問題:
(1)圖中標示部件所用材料中,屬于有機合成材料的是________填一種即可;含有的金屬元素是_____(寫元素符號)。
(2)自行車上噴涂的油漆,除了美觀外,主要作用是防銹,其原理是__________。
(3)從化學的視角分析,作為市內交通工具的哈羅單車與汽車相比具有的優(yōu)點是___________(寫一點即可)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】武漢舉行首屆中國國際鋼鐵流通博覽會,將商討全球金屬流通行業(yè)的戰(zhàn)略性問題。則回答:
(1)金屬材料的生產和使用是人類文明和社會進步的重要標志。常見三種金屬銅、鐵和鋁被先后大規(guī)模的發(fā)現(xiàn)與使用,則其中的原因是(_____)
A 地殼中金屬元素的含量 B 金屬的導電性
C 金屬的活動性順序 D 金屬的資源與價格
(2)大型鋼鐵企業(yè)常以焦炭、赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)、空氣等為主要原料煉鐵,相關系列的化學反應過程如下:
請寫出第①②步反應的化學方程式分別為_______________和__________。第③步反應的反應現(xiàn)象為______________________________。
(3)金屬礦物的儲量有限,而且不能再生。目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用,請說明其目的是________(填“合理開采礦物”、“節(jié)約金屬資源”或“開發(fā)出金屬的代用品”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】向一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁 4 種物質,在一定條件下發(fā)生化學反應,測得有關數(shù)據(jù)如圖,下列說法不正確的是( )
A.a 的數(shù)值是 4
B.該反應是分解反應
C.參加反應的乙和丙的質量比為 3:5
D.丁可能是該反應的催化劑
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組為測定大理石中碳酸鈣的含量,進行如圖 1 所示實驗:將過量的稀鹽酸加入到20 g大理石中(其他成分不與鹽酸反應),把產生的CO2氣體用足量的燒堿溶液吸收,同時測量 C 瓶燒堿溶液增加的質量,結果如下表所示:
時間/分 | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 |
C 增加質量/g | 0 | 3.0 | 5.0 | 6.0 | 6.6 | x | 6.6 |
(1)上表中,第 10 分鐘時,x=__________。
(2)計算大理石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)。_________(要寫計算過程)
(3)請在如圖 2 的坐標紙上,以時間為橫坐標,以產生 CO2 氣體的質量為縱坐標,畫出能夠表明產生氣體的質量隨時間變化規(guī)律的關系曲線(假設第 8 分鐘是恰好反應結束)______________。
(4)B 中所裝藥品為碳酸氫鈉溶液,作用是吸收揮發(fā)出的 HCl 氣體,該裝置使測量結果________(填“偏 大”“偏小”或“沒有影響”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】國際純粹與應用化學聯(lián)合會正式發(fā)布113號等四種新元素的英文名稱和元素符號。2017年5月9日,我國發(fā)布了這四種元素的中文名稱。其中113號元素的元素符號為Nh,中文名稱為“鉨”。下圖中,甲為鉨原子結構示意圖,乙為鋁原子結構示意圖。請回答下列問題;
(1)鏌、鉨等四種新元素之間的本質區(qū)別在于_____(填序號)
A 相對原子質量不同 B 最外層電子數(shù)不同
C 核電荷數(shù)不同 D 核內中子數(shù)不同
(2)這四種元素具有相同的七個電子層數(shù),它們都屬于同一____(填“周期”或“族”)。“化學家的主要工作是耕耘元素周期表”。列舉出對元素周期律的發(fā)現(xiàn)和元素周期表的完善做出了重大貢獻的一位科學家是________。
(3)圖甲中x=________。鉨元素與鋁元素在元素周期表中處于同一_____(填“周期”或“族”)。在化學反應中,鉨原子形成離子的符號為________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】O2、H2、CO2 是中學化學中常見的氣體,請根據(jù)下列裝置圖回答問題:
(1)實驗室用無水醋酸鈉與堿石灰固體共熱制取 CH4的發(fā)生裝置應選用_____(用字母A~F 填空)裝置。
(2)實驗室用B裝置制取 O2時,加入的固體起_____作用;該反應的化學方程式為____________
(3)實驗室用C裝置干燥 H2 時加入的試劑是_____(填名稱)。若用裝置F收H2,其原因是_________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】利用如圖所示裝置進行實驗。從A或B中任選一個作答,若均作答,按A計分。
A | B |
A處觀察到的現(xiàn)象為________,產生該現(xiàn)象的原因為________。 | A處觀察到的現(xiàn)象為_______,產生該現(xiàn)象的原因為________。 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下面的實驗儀器省去了固定裝置,請根據(jù)要求回答問題:
(1)甲圖中儀器①的名稱為______ ____。
(2)乙圖中的微型裝置H可用于實驗室制備CO2,此微型裝置在操作上的優(yōu)點是 ;在甲圖中可選擇________________(填序號)裝配與裝置H功能相同的裝置。
(3)裝配KClO3制備O2的發(fā)生裝置,甲圖中除固定裝置外還差的儀器是 (寫名稱);該反應的化學方程式為_______________________________;
(4)用鐵片和稀硫酸在微型裝置H中制取氫氣,其化學方程式為______________________________;
I是醫(yī)用輸液觀察滴夜快慢的滴壺,若用它作微型洗氣裝置,則氣體應從_________(填“a”或“b”)進入,其中所裝洗氣的液體不能裝滿的原因是 。
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