生活中處處有化學(xué),按要求完成下列各題:
(1)在今年3?15晚會(huì)上披露周大生珠寶店銷(xiāo)售的黃金中摻入銥元素,以假亂真.如圖a是銥元素在元素周期表中的信息,b是硫元素的結(jié)構(gòu)示意圖,圖a中銥元素的相對(duì)原子質(zhì)量是
 
 圖b為某離子,離子符號(hào)是
 


(2)長(zhǎng)期飲用硬水影響人體健康,鑒別軟水和硬水的方法是
 

(3)新裝修的房屋聞到裝修材料中釋放出的刺激性氣味,人們能聞到這種氣味的原因是分子
 

(4)古語(yǔ)道:“人要實(shí),火要虛”.從燃燒的條件看,“火要虛”的實(shí)質(zhì)是
 
考點(diǎn):元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用,硬水與軟水,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題,燃燒與燃燒的條件
專(zhuān)題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律,空氣與水
分析:(1)根據(jù)圖中元素周期表可以獲得該元素的相對(duì)原子質(zhì)量進(jìn)行分析判斷即可;根據(jù)離子具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)硬水中含有較多鈣、鎂離子,對(duì)肥皂的起泡有影響,判斷硬水的檢驗(yàn)與軟化方法;
(3)根據(jù)構(gòu)成物體的分子總在不停的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)分析;
(4)“火要虛”的實(shí)質(zhì)就是增大可燃物與空氣的接觸面積.
解答:解:(1)由題目中的元素周期表中的銥元素,可知銥的相對(duì)原子質(zhì)量為192;圖b是16號(hào)元素硫元素離子的結(jié)構(gòu)示意圖,則方框內(nèi)數(shù)字是8;硫離子帶兩個(gè)單位的負(fù)電荷,離子符號(hào)是S2-;
故答案為:192;S2-;
(2)硬水中含有較多鈣、鎂離子,加入肥皂水,泡沫少;軟水加入肥皂水產(chǎn)生的泡沫多,所以可用肥皂水檢驗(yàn)硬水與軟水;故答案為:加入肥皂水,出現(xiàn)泡沫少是硬水,產(chǎn)生的泡沫多則為軟水;
(3)裝修材料中釋放出的有刺激性氣味的物質(zhì),是由分子組成的,分子總在不斷的運(yùn)動(dòng),分子運(yùn)動(dòng)到空中,進(jìn)入我們的鼻子,我們就聞到了它的氣味.
故答案為:在不斷的運(yùn)動(dòng);
(4)“火要虛”的實(shí)質(zhì)就是增大可燃物與空氣的接觸面積;
故答案為:增大可燃物與空氣的接觸面積.
點(diǎn)評(píng):本題考查了元素周期表、區(qū)分硬水和軟水的方法、分子的性質(zhì)以及可燃物燃燒的條件,根據(jù)已有知識(shí)分析即可,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具
(1)在C、H、O、Ca、Fe、N六種元素中選擇適當(dāng)元素,組成符合下列要求的物質(zhì),并將其化學(xué)式填入空格中.
①密度最小的氣體
 
;      ②汽水中含有的酸
 
;③溶于水溫度降低的物質(zhì)
 
;
④赤鐵礦的主要成分
 
;⑤相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物
 
;⑥改良酸性土壤的堿
 

(2)生活中處處有化學(xué).你知道下列化學(xué)原理嗎?
①要證明自來(lái)水是硬水還是軟水,可用
 
來(lái)檢驗(yàn).
②使用久了的水壺內(nèi)壁會(huì)形成水垢,用可廚房中的
 
浸泡除去.
③白糖與紅糖,主要成分都是蔗糖.利用活性炭的
 
性,可將紅糖脫色變成白糖.
④撒鹽可以讓公路積雪盡快融化,原理是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)寫(xiě)出儀器①的名稱(chēng)
 
.收集某氣體只能采用E裝置,由此推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)
 
;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的裝置組合是
 
(填序號(hào));
(3)實(shí)驗(yàn)室制得的CO2氣體中常含有HCl和水蒸氣.為了得到純凈、干燥的CO2氣體,除雜裝置的導(dǎo)管氣流方向連接順序是
 
(填選項(xiàng)).
A.a(chǎn)→b→c→d          B.b→a→c→d          C.c→d→a→b       D.d→c→b→a.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,小冰和小城分別在實(shí)驗(yàn)室成功制取了氧氣和二氧化碳,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)小冰用圖一制取了氧氣,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
(2)在圖中標(biāo)出儀器A的名稱(chēng);該儀器在此實(shí)驗(yàn)中的作用為
 
;
(3)請(qǐng)將小城的實(shí)驗(yàn)的裝置圖二補(bǔ)充完整.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

多少克水和110克二氧化碳中氧元素的質(zhì)量相同.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為鑒別硫酸鉀、氫氧化鋇、鹽酸、氯化鉀、氫氧化鉀五種無(wú)色溶液,先加入一種試劑,鑒別出一種物質(zhì),并把未鑒別出的物質(zhì)分為兩組,再進(jìn)行鑒別,填空回答:先加入一種
 
試劑就可以鑒別出
 
.把余下四種物質(zhì)分成兩組,甲組是
 
,乙組是
 
.在甲組中加入適量的
 
 
試劑就可以區(qū)別開(kāi)來(lái),在乙組中加入適量的
 
 
試劑就可以區(qū)別開(kāi)來(lái).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體實(shí)驗(yàn)室制取”進(jìn)行了研討.請(qǐng)參與完成下面的問(wèn)題.
(1)原理分析:實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為
 
.不用Na2CO3與鹽酸反應(yīng)制取CO2的原因是
 

(2)發(fā)生裝置:圖①裝置中儀器a的名稱(chēng)是
 
.實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4,應(yīng)選圖
 
(填序號(hào))發(fā)生裝置.
(3)收集裝置:實(shí)驗(yàn)室收集H2應(yīng)采用的方法是
 
.收集有毒氣體SO2時(shí),常采用圖③收集裝置,氣體應(yīng)從
 
(填字母)端通入.
(4)實(shí)驗(yàn)操作:用KMnO4制取O2的操作過(guò)程可概況為組裝儀器→
 
→裝入藥品→
 
→收集氣體→停止加熱.
(5)實(shí)驗(yàn)反思:在加熱KClO3制O2的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速率很慢,經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,最可能的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

元宵節(jié)是我國(guó)的重要傳統(tǒng)節(jié)日,“接漢疑星落,依樓似月懸.”是唐代著名詩(shī)人盧照鄰對(duì)其盛況的寫(xiě)照,我國(guó)許多地方至今仍保留著燃燈放焰、共吃元宵的風(fēng)俗.
(1)某紅焰煙花的配方中包括硫、木炭粉、硝酸鍶[Sr(NO32]等.硝酸鍶中Sr的化合價(jià)為
 
;
(2)燃放孔明燈(如圖)祈福成為了元宵節(jié)的新風(fēng)尚.小新同學(xué)想自制孔明燈,為了使它能飛得更高、更遠(yuǎn)、更安全,選擇作為燈罩的材料應(yīng)質(zhì)輕且
 
;選擇的燃料應(yīng)燃燒熱值大且
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

序號(hào)填空①過(guò)氧化氫溶液②礦泉水③冰水混合物④澄清石灰水⑤水銀⑥空氣⑦氧氣⑧干冰(二氧化碳的固態(tài))⑨銅絲⑩氯酸鉀,
其中屬于混合物的是
 
;屬于化合物的是
 

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