11．下列相關(guān)事實(shí)用微觀(guān)粒子的知識(shí)解釋不正確的是（　�。�
選項(xiàng)事實(shí)解釋
A酒精溶液是混合物由不同種分子構(gòu)成
B水結(jié)冰后體積變大水分子體積變大
C墻內(nèi)開(kāi)花墻外可嗅到花香分子不斷運(yùn)動(dòng)
D氫氧化鈉溶液能導(dǎo)電溶液中存在自由移動(dòng)的Na+和OH-
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、酒精溶液是混合物，酒精溶液中含有酒精分子和水分子，是由不同種分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)解釋正確．
B、水結(jié)冰后體積變大，是因?yàn)樗Y(jié)冰后水分子間的間隔變大，而不是分子體積變大，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
C、墻內(nèi)開(kāi)花墻外可嗅到花香，是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香，故選項(xiàng)解釋正確．
D、氫氧化鈉溶液能導(dǎo)電，是因?yàn)槿芤褐写嬖谧杂梢苿?dòng)的Na+和OH-，故選項(xiàng)解釋正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．從微觀(guān)的視角認(rèn)識(shí)物質(zhì)，對(duì)下列事實(shí)或現(xiàn)象的解釋正確的是（　�。�
事    實(shí)解  釋
 A在校園內(nèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到桂花的香味分子是隨風(fēng)而動(dòng)的
 B水蒸發(fā)為水蒸氣分子之間間隔變大
 C電解水生成氫氣和氧氣分子和原子都發(fā)生了改變
 D50mL水和50mL酒精混合后小于100mL混合后分子體積變小了
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列示意圖所示原子，最有可能屬于金屬元素原子的是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．高純碳酸鈣廣泛應(yīng)用醫(yī)藥、生活和生產(chǎn)中．由工業(yè)副產(chǎn)品氯化鈣（含有氯化亞鐵和氯化鎂）制取高純碳酸鈣的流程如圖1．

【查閱資料】①氯化銨受熱會(huì)分解．
②室溫下，氯化銨的溶解度隨氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化關(guān)系如圖2．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）若在實(shí)驗(yàn)室完成操作1所需要的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和漏斗．
（2）氯化鈣、氨氣、二氧化碳和水制取碳酸鈣，同時(shí)產(chǎn)生NH4Cl的反應(yīng)化學(xué)方程式為CaCl2+2NH3+CO2+H2O=CaCO3↓+2NH4Cl．
（3）溶液B中的溶質(zhì)是CaCl2和NH4Cl．
（4）溶液A經(jīng)蒸發(fā)濃縮、操作2、加入氯化鈣、過(guò)濾等過(guò)程方可獲得氯化銨固體，操作2的名稱(chēng)是降溫結(jié)晶，加入適量氯化鈣使得氯化銨的溶解度減小（填“增大”、“減小”或“不變”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列除去雜質(zhì)的方法中正確的是（　�。�
 選項(xiàng)     物質(zhì)     雜質(zhì)  除雜質(zhì)的方法
 A NaCl溶液 Na2CO3 適量硝酸鈣溶液、過(guò)濾
 B KOH溶液 KCl 適量稀鹽酸
 C CaCl2溶液 稀鹽酸 過(guò)量碳酸鈣、過(guò)濾
 D O2 CO 通過(guò)灼熱的氧化銅
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列鑒別物質(zhì)的方法不正確的是（　　）
A．用酚酞試液鑒別：稀鹽酸和氯化鈉溶液
B．用水區(qū)別氫氧化鈉固體和硝酸銨固體
C．用BaCl2鑒別：Na2SO4溶液和NaNO3溶液
D．用碘水鑒別面粉和葡萄糖

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．同學(xué)們用如圖所示裝置探究制取氣體的原理、方法和性質(zhì)．結(jié)合圖1回答問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)：①錐形瓶，②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（填序號(hào)）；反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，應(yīng)采用的措施是試管口放一團(tuán)棉花；若使用E裝置來(lái)收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先從水槽中移除導(dǎo)管，再熄滅酒精燈，原因是防止水槽中的水倒吸炸裂試管．
（3）實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳?xì)怏w可選用的發(fā)生和收集裝置是BC（填序號(hào)）
（4）利用如圖2所示裝置來(lái)驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì)，要證明二氧化碳與氫氧化鈉能夠發(fā)生反應(yīng)，加入試劑的順序是先加入氫氧化鈉溶液，后加入鹽酸，氣球的變化是氣球先膨脹，后縮�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．二氧化碳不僅能產(chǎn)生溫室效應(yīng)，還能作化工原料．
（1）化石燃料燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的CO2．天然氣充分燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）膜分離是一種常用的分離技術(shù)．二氧化硅（SiO2 ）能用于制造CO2分離膜．CO2 通過(guò)此膜后被氨水吸收（如圖1所示），轉(zhuǎn)化為可作氮肥的NH4HCO3．
①SiO2的名稱(chēng)為二氧化硅．
②NH4HCO3固體中氮元素化合價(jià)為-3．
（3）二氧化碳?xì)怏w在溫度低于31.26℃和壓力高于72.9個(gè)大氣壓的狀態(tài)下會(huì)形成的超臨界CO2流體．該圖2流體可用于從香蘭草豆莢粉中提取香蘭素（C8H8O3）．
①將香蘭草豆莢研磨成粉的目的是加快香蘭草中可溶物的溶解速度，操作1的名稱(chēng)為過(guò)濾．
②操作2如果不減壓，則需要將溫度控制到31.26℃以上（填“以上”或“以下”）．
③操作3的名稱(chēng)為蒸發(fā)結(jié)晶，操作4的名稱(chēng)為冷凝．以上提取香蘭素的過(guò)程中，可循環(huán)使用的物質(zhì)有CO2、無(wú)水乙醇．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．某活動(dòng)小組用未知金屬X和Y分別進(jìn)行了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：（實(shí)驗(yàn)中所有金屬局面已打磨，且形狀、大小以及稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相同）
實(shí)驗(yàn)操作金屬X金屬Y
分別將金屬放入稀鹽酸中沒(méi)有變化有氣泡生成
分別將鐵片插入金屬X、Y的硝酸鹽溶液中鐵片表面附著紅色固體鐵片表面附著銀白色固體
（1）Fe、X、Y三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是Fe＞Y＞X；
（2）取兩支試管分別放入鐵和金屬Y，同時(shí)加入等量的稀鹽酸，預(yù)期可以觀(guān)察到的現(xiàn)象是鐵和Y的表面有氣泡生成，鐵的表面產(chǎn)生的氣泡快；將金屬Y加入到X的硝酸鹽溶液中，預(yù)期可以觀(guān)察到的現(xiàn)象是在Y的表面有紅色物質(zhì)生成；
（3）現(xiàn)有X、Y兩種金屬粉末的混合物，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)將X和Y充分分離，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作步驟．（提示：分離混合物需加入稍過(guò)量的試劑以達(dá)到最大限度的分離）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案