分析 (1)①根據(jù)過濾可用于分離可溶性物質和難溶性物質以及生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是煮沸進行解答;
②根據(jù)保護水資源的措施進行解答;
(2)①根據(jù)甲烷完全燃燒生成二氧化碳和水、空氣中含量最多的氣體是氮氣,氨氣燃燒能生成水和氮氣進行解答;
②根據(jù)過多的二氧化碳排放會造成溫室效應解答.
解答 解:
(1)①過濾可用于分離可溶性物質和難溶性物質,除去水中難溶性固體雜質的操作是過濾,生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是煮沸;故填:過濾;煮沸;
②
A.工業(yè)廢水直接排放,會造成污染,故錯誤;
B.用噴淋節(jié)水龍頭代替用水較多的舊式龍頭,可以節(jié)約用水,有利于保護水資源,故正確;
C.大量開采使用地下水,會浪費水資源,故錯誤;
D.洗菜、淘米、洗衣的水可以用來澆花、拖地、沖廁所,可以節(jié)約用水,故正確;
(2)
①甲烷燃燒能生成水和二氧化碳,反應的化學方程式分別為:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O+CO2;
②過多的二氧化碳排放會造成溫室效應;空氣中含量最多的氣體是氮氣,氨氣燃燒能生成水和氮氣,反應的化學方程式為:4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$6H2O+2N2;
A.使用催化凈化裝置,使汽車排放的有害氣體轉化為無害物質,可以減少有害氣體的排放,故A正確;
B.禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料在當前經濟條件下是不現(xiàn)實的,故B錯誤;
C.開發(fā)燃煤新技術使其充分燃燒,可以提高空氣質量,故C正確.
答案:
(1)
①過濾; 煮沸;
②BD;
(2)
①CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O+CO2;
②溫室效應;4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$6H2O+2N2;AC.
點評 本題的難度不大,主要考查了測定空氣中氧氣體積分數(shù)的原理、注意事項等知識,解答本題的關鍵是掌握紅磷和碳燃燒生成物的性質、觀察出裝置的特點.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取樣,加一定量水充分溶解后,過濾 | 該石灰漿部分變質 | |
取少量濾渣于試管中,加入足量稀鹽酸 | 有氣泡產生 | |
取少量濾液于試管中,滴入無色酚酞試液 | 無色變紅色 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氫原子和氧原子保持水的化學性質 | |
B. | 氯化鈉晶體由氯化鈉分子構成 | |
C. | 化學反應的微觀實質是原子的重新組合 | |
D. | 原子不顯電性,是因為原子中不存在帶電的粒子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
現(xiàn)象 | 分析 | 化學方程式 |
A中的無水硫酸銅變藍色,B中的澄清石灰水變渾濁; | 甲醇燃燒產物中含有 水和二氧化碳 | B中的化學方程式為: Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O |
D中黑色固體變成紅色,E中澄清石灰水變渾濁 | 甲醇燃燒產物中含有一氧化碳 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
測量項目 | 實驗前 | 實驗后 | |
燒杯中水的體積 | 燒杯中剩余水的體積 | 集氣瓶(扣除內容物)和導管的容積 | |
體積/mL | 80.0 | 54.5 | 126.0 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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