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20.空氣中氧氣含量測定的再認識.
【實驗回顧】如圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置.

(1)寫出紅磷燃燒的文字表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
(2)實驗原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使集氣瓶內壓強減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶.若裝置的氣密性良好,操作規(guī)范,用量筒測量進入瓶中水的體積,能粗略測得空氣中氧氣的含量.
【問題提出】有實驗資料表明:燃燒過程中當氧氣體積分數(shù)低于7% 時,紅磷就無法繼續(xù)燃燒,因此通過上述實驗,測定結果與理論值誤差較大.
【實驗改進】
根據(jù)鐵在空氣中生鎊的原理設計如圖2實驗裝置,再次測定空氣中氧氣含量.裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹.
【交流表達】
測量項目實驗前實驗后
燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積集氣瓶(扣除內容物)和導管的容積
體積/mL80.054.5126.0
(1)根據(jù)上表數(shù)據(jù)計算,改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)是20.2%(計算結果精確到0.1%).
(2)從實驗原理角度分析,改進后的實驗結果比前者準確度更髙的原因是:
①能夠把氧氣完全消耗;
②避免了燃燒匙伸入集氣瓶時導致的氣體外逸.

分析 紅磷在空氣中能夠劇烈燃燒,產生大量白煙,放出熱量,生成白色固體五氧化二磷;
根據(jù)提供的數(shù)據(jù)可以計算空氣中氧氣的體積分數(shù);
不同的實驗裝置,優(yōu)缺點不同.

解答 解:【實驗回顧】如圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置.
(1)紅磷燃燒的現(xiàn)象是:劇烈燃燒,產生大量白煙,放出熱量;紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,反應的文字表達式為:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
故填:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
(2)【交流表達】
(1)改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)是:$\frac{80.0mL-54.5mL}{126.0mL}$×100%=20.2%.
故填:20.2%.
(2)從實驗原理角度分析,改進后的實驗結果比前者準確度更髙的原因是:能夠把氧氣完全消耗;避免了燃燒匙伸入集氣瓶時導致的氣體外逸.
故填:能夠把氧氣完全消耗;避免了燃燒匙伸入集氣瓶時導致的氣體外逸.

點評 實驗現(xiàn)象是物質之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質之間相互作用的實質奠定基礎.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列對空氣的描述不正確的是( 。
A.空氣質量級別越高,空氣質量越差
B.空氣中體積分數(shù)最大的氣體是氮氣
C.空氣不是單一的物質,而是有多種氣體單質組成的混合物
D.空氣中以氮氣和氧氣為主

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示.

(1)實驗儀器a、b的名稱是a長頸漏斗、b集氣瓶.
(2)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,所選用的發(fā)生裝置是B(填序號),其反應的化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是A(填裝置下方的字母序號),化學反應的方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,將裝置A和C連接進行此實驗,實驗結束,停止加熱前要先將導管移出水面,目的是防止水倒流入試管,從而防止把試管炸裂.
(4)寫出實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,可選用的制取裝置是BC或BD(填字母).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.地球保證了人類生存的基本條件,也提供了人類文明發(fā)展所需的物質基礎.
(1)水是生命之源
①自然界的水因含有許多雜質而需要凈化,除去水中難溶性固體雜質的操作是過濾,生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是煮沸;
②下列節(jié)水措施中可取的是BD.(多選題,填字母)
A.工業(yè)廢水直接排放          B.農業(yè)澆灌推廣使用噴灌、滴灌技術
C.大量開采使用地下水        D.洗菜、淘米、洗衣的水可以用來澆花、拖地、沖廁所
(2)燃料是人類文明進步的階梯.
①目前,人類以化石燃料為主要能源,煤和石油的大量使用對環(huán)境造成了嚴重的污染,目前有些城市的出租車已改用壓縮天然氣(CNG)作燃料,以減少對空氣污染,天然氣完全燃燒的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O+CO2
②“節(jié)能減排”是我國的重要國策,過多的CO2排放會造成溫室效應,為了減緩大氣中CO2含量的增加,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經研究發(fā)現(xiàn)氨氣(NH3)燃燒的產物是水和大氣中含量最多的氣體,試寫出氨氣燃燒反應的化學方程式:4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$6H2O+2N2.為提高我市空氣質量,你認為下建議可行的是AC(多選題,填字母).
A.開發(fā)太陽能、風能、地熱能等新能源    B.禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料
C.開發(fā)燃煤新技術使其充分燃燒.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.“化學--我們的生活,我們的未來”,下列對化學學科的認識錯誤的是(  )
A.化學為人類研制了新材料
B.化學已成為生命科學的重要基礎
C.化學為人類提供了新能源
D.化學的發(fā)展必然導致生態(tài)環(huán)境的惡化

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.除去下列物質中的少量雜質(括號內為雜質),選用的試劑或方法正確的是(  )
A.H2(水蒸氣)-稀硫酸B.CO2(CO)-氧氣
C.Cu粉(Fe粉)-稀鹽酸D.NaCl(KCl)-加水溶解后過濾

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.用微粒的觀點解釋:
(1)體溫計受熱汞柱上升的原因是溫度升高,汞原子間的間隔變大;
(2)氣態(tài)氧氣和液態(tài)氧的化學性質相同的原因是它們分子的構成相同,同種的分子化學性質相同;
(3)濕的衣服在陽光下比在陰涼處干得快的原因是陽光下溫度高,水分子運動的速率加快.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列說法不正確的是(  )
A.實驗剩余的藥品不能放回原瓶,也不要隨意丟棄
B.用排水法收集氧氣時,導管口剛有氣泡冒出就收集氣體
C.硫粉在氧氣中燃燒時,集氣瓶中放少量水可吸收二氧化硫
D.在實驗室,不得嘗任何藥品的味道

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.如圖是利用紅磷驗證燃燒條件的實驗裝圖.
(1)簡要敘述檢驗該裝置氣密性的方法:在D裝置中加入水至導管口液封,關閉分液漏斗活塞,打開止水夾K1、K2,用酒精燈微熱管C,如D中導管口有氣泡冒出,則裝置氣密性良好
(2)紅磷是一種可燃物,請驗證:紅磷發(fā)生燃燒的另外兩個條件中,缺少任何一個條件都不能燃燒(兩個條件須分別驗證),只有同時具備這兩個條件才能燃燒.
【實驗說明】止水夾K1、K2處于關閉狀態(tài);錐形瓶A中盛滿了氧氣;管C中盛滿了氮氣,并放有紅磷固體;試管D是空試管:分液漏斗B中裝有蒸餾水.在實驗時,蒸餾水不夠可以得到補充.
【實驗步驟】在完成氣密性檢查后,按照上述的要求,設法填裝好試劑,并連接好整套實驗裝置.若要求實驗過程中不得拆、裝儀器,請設計后續(xù)的實驗步驟,并按要求完善下表. 在后續(xù)實驗步驟中,有一步驟為“蓋滅酒精燈,待管C恢復到常溫”,請把這一步驟用“題示”兩個字填入下表相應步驟的“操作”欄中,且不必填該步驟對應的“預計現(xiàn)象及得出的結論”欄.

  步驟    操作    預計現(xiàn)象及得出的結論


點燃酒精燈加熱
現(xiàn)象:

結論:


題示
現(xiàn)象:

結論:


打開分液漏斗活塞,打開止水夾K1、K2通入氧氣一段時間
現(xiàn)象:

結論:

繼續(xù)保留步驟③的所有操作,并點燃

酒精燈
現(xiàn)象:紅磷燃燒,冒出大量白煙
結論:燃燒同時滿足有充足氧氣與溫

度達到著火點兩個條件
【實驗反思】
Ⅰ.后續(xù)實驗步驟①②③中,有一步驟可能引起的不良后果是步驟①中,C中氣體壓強過大,膠塞彈出.
Ⅱ.有人又認為按照步驟④進行操作,要產生步驟④的預計現(xiàn)象.錐形瓶A中的氣體和分液漏斗B中的液體,除了可以是氧氣和蒸餾水的組合外,還可以是另外的兩種組合:(兩種組合中的氣體不同,且都不是氧氣:兩種組合中的液體酸堿性不同,且都不是蒸餾水)
組合l:A中:CO2,B中NaOH溶液.
組合2:A中:NH3,B中H2SO4溶液.

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