【題目】下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是（　　）

A.細(xì)鐵絲在氧氣里劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體

B.一氧化碳燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰

C.二氧化碳?xì)怏w通入無色酚酞溶液，溶液變紅色

D.白磷在空氣中自燃產(chǎn)生大量白煙

【答案】C

【解析】

A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項說法正確；

B、一氧化碳燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰，故選項說法正確；

C、二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，通入無色酚酞溶液，溶液不變色，故選項說法錯誤；

D、白磷在空氣中自燃，產(chǎn)生大量的白煙，故選項說法正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列礦石與其主要成分對應(yīng)不一致的是

A.磁鐵礦一FeCO3B.鋁土礦一Al2O3C.鉀長石一KAlSi3O8D.黃鐵礦一FeS2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】成語被譽為中華民族的瑰寶。下列成語中，其本意主要是化學(xué)變化的是（ ）

A.磨杵成針B.木已成舟C.死灰復(fù)燃D.積沙成丘

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實驗小組的同學(xué)用氯化鈣粉末、碳酸鈉粉末、粒狀大理石、稀鹽酸、稀硫酸這幾種藥品，探究哪兩種藥品適合在實驗室制取CO2。請你參與下列的探究并回答問題。

【資料卡片】硫酸鈣微溶于水，易在碳酸鈣表面形成一層隔膜。

【提出問題】上述的酸和碳酸鹽的反應(yīng)是否適合在實驗室制取CO2？

【方案設(shè)計】小紅認(rèn)為可選用稀硫酸、氯化鈣反應(yīng)制得CO2，小江認(rèn)為不可能，小江的理由是_____________________。大家經(jīng)過討論后，設(shè)計了如下三個實驗進(jìn)行對比分析。

【實驗與結(jié)論】(1)請你填寫實驗報告中①、②處的內(nèi)容。

實驗

實驗現(xiàn)象

實驗分析、結(jié)論

A

劇烈反應(yīng)，急速放出大量氣泡

反應(yīng)速率過快，氣體不便收集，不宜于實驗室制取二氧化碳

B

產(chǎn)生氣泡，速率迅速減慢，隨后反應(yīng)幾乎停止

無法持續(xù)產(chǎn)生CO2，不能用于實驗室制取CO2

C

現(xiàn)象：__________________

反應(yīng)速率適中，氣體便于收集

(2)根據(jù)探究結(jié)論，適合在實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式為_______________。

(3)分析：實驗室不能用實驗B制取二氧化碳的原因是________________。

【拓展與遷移】(1)由上述探究可知，在確定實驗室制取氣體的反應(yīng)原理時，要考慮諸多因素，例如反應(yīng)速率要適中，便于收集等。請你再寫出一種需要考慮的因素：_________。

(2)以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)。

通過實驗①和②對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與______________有關(guān)；從實驗③和④對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是：___________________。

(3)某課外活動小組為測定當(dāng)?shù)厥沂泻妓徕}的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取來了一些礦石，并取稀鹽酸200g，平均分成4份，進(jìn)行實驗，結(jié)果如下：

實驗

1

2

3

4

加入樣品的質(zhì)量/g

5

10

15

20

生成CO2的質(zhì)量/g

1.54

3.08

4.4

m

①哪幾項反應(yīng)中鹽酸有剩余_____________；②上表中m的數(shù)值是__________________；

③試計算這種石灰石礦中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑。
（1）實驗室在制取氣體時必不可少的步驟是。
（2）氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，氨水顯堿性。實驗室里加熱氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體的混合物可制取氨氣，同時生成氯化鈣和水。
①實驗室制取氨氣的化學(xué)方程式為。

②若要制取NH3 ， 應(yīng)該選用上圖的發(fā)生裝置是（填字母）；若要收集到干燥的NH3 ， 應(yīng)該選用儀器的導(dǎo)管接口從左到右的連接順序為：發(fā)生裝置出口接、接。

③如G圖，若將收集滿氨氣的大試管倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是。
（3）某化工廠排出的廢液中含有AgNO3、Zn(NO3)2和Cu(NO3)2三種物質(zhì)，某化學(xué)課外小組的同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案：

①寫出操作一的化學(xué)方程式：；
②若固體Y加稀硫酸無氣泡產(chǎn)生，濾液B中的溶質(zhì)最多有種。
③濾液A的質(zhì)量（填“＞”、“＜”或“＝”）廢液的質(zhì)量。
（4）小華實驗操作考試的題目是：配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的碳酸鈉溶液并測定其酸堿度�？荚嚂r，小華進(jìn)行了如下圖所示的操作:（已知碳酸鈉溶液呈堿性）

①請?zhí)顚憳?biāo)號儀器的名稱：a.；b.。
②以上實驗的正確操作順序為（用序號字母表示）。
③上圖所示操作中，若C中砝碼為12g，游碼的讀數(shù)為2.5g，則碳酸鈉實際質(zhì)量為 g。
④小華在測定所配制溶液的酸堿度時，先將pH試紙用蒸餾水濕潤，再進(jìn)行測定，則測的溶液的pH值（選填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示的實驗操作中，正確的是( )
A.用水吸收CO
B.向試管中傾倒液體試劑
C.蒸發(fā)食鹽水
D.測定溶液的pH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒觀察到的現(xiàn)象描述正確的是

A.硫在氧氣中燃施產(chǎn)生微弱淡藍(lán)色的火焰，生成有刺激性氣味的氣體

B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

C.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成黑色固體

D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究小組用下圖所示裝置制取氣體，請回答下列問題：

(1)小華同學(xué)想用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集干燥的氧氣，則他選擇的裝置是______(填字母)，反應(yīng)的符號表達(dá)式為_________________________。

(2)肖華同學(xué)想用B裝置來制取氧氣，則制取過程中所涉及的反應(yīng)的符號表達(dá)式為__________，說出一種檢查B裝置氣密性的方法__________________________________有同學(xué)建議用C裝置替代B裝置效果更好，與B裝置相比，C裝置的優(yōu)點有：①節(jié)約藥品；②_________________。

(3)曉花同學(xué)想用G裝置來收集氧氣，則氧氣應(yīng)從_____(填“a”或“b”)端進(jìn)入。

(4)驍華同學(xué)也準(zhǔn)備用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，但此時實驗室已沒有二氧化錳，只有氯酸鉀、高錳酸鉀(少量)。于是他將氯酸鉀和高錳酸鉀混合在一起放入裝置A中加熱，結(jié)果發(fā)現(xiàn)很快就能得到大量氧氣，請回答下列問題：

①驍華同學(xué)在實驗的過程中對裝置A作了一些改進(jìn)，請你說出改進(jìn)的方法是____________。

②請你解釋為什么按照驍華同學(xué)的做法可以很快獲得大量氧氣___________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】選擇氧氣、一氧化碳、二氧化碳填空。

（1）能使帶火星的木條復(fù)燃的是________________。

（2）能使人中毒的是________________。

（3）綠色植物進(jìn)行光合作用吸收的是_______釋放的是________________。

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同步練習(xí)冊答案