下列化學符號中的數(shù)字“2”，能表示該粒子所帶電荷數(shù)的是（　　）
A、2Ag+
B、ZnS
-2
O
4
C、Fe2+
D、NO2
考點：化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：化學符號中的數(shù)字的位置不同，表示的意義不同．
解答：解：A、2Ag+中的2表示銀離子的個數(shù)；
B、ZnS
-2
O
4中的2表示硫酸鋅中氧元素的化合價數(shù)值；
C、Fe2+中的2表示每個亞鐵離子帶的電荷數(shù)；
D、NO2中的2表示每個氮氣分子中含有的氧原子個數(shù)．
故選：C．
點評：本題主要考查學生對化學用語中數(shù)字的理解能力，題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號中數(shù)字的理解，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較�。�
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

有X、Y、Z三種金屬，進行如下實驗：
①把X和Y分別放入稀硫酸中，X溶解并產(chǎn)生氣泡，Y不反應(yīng)；
②把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，在Y表面有銀析出；而Z沒有變化．
根據(jù)以上實驗事實，回答下列問題：
（1）X、Y、Z的金屬活動性由強到弱的順序為
 
（用X、Y、Z表示）．
（2）在金屬活動性順序表中，符合上述條件的金屬Y可能是
 
．
A．鎂         B．鐵          C．銅            D．金．

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科目：初中化學 來源： 題型：

新華社報道，繼通過食鹽加碘在全國范圍內(nèi)實現(xiàn)消除碘缺少目標后，我國又將啟動一項涉及千家萬戶營養(yǎng)健康的“補鐵工程”．衛(wèi)生部已批準以醬油為食物載體，逐步開展補鐵工程．這里的碘、鐵指的是（　�。�
A、分子B、原子C、離子D、元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知作為相對原子質(zhì)量標準的一種碳原子的質(zhì)量為1.993×10-26kg
（1）若一個鋁原子的質(zhì)量為4.482×10-26kg，則鋁原子的相對原子質(zhì)量？（結(jié)果取整數(shù)）
（2）若氧原子的相對原子質(zhì)量為16，則一個氧原子的質(zhì)量？（用科學計數(shù)法）

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科目：初中化學 來源： 題型：

將一瓶鹽酸等分成三份，分別跟等質(zhì)量的鋁、鐵、鋅反應(yīng)，且剩余金屬的質(zhì)量為鋁＞鐵＞鋅，如生成的氫氣的質(zhì)量分別為a、b、c，則其關(guān)系是（　�。�
A、a＞b＞c
B、a=b=c
C、c＞b＞a
D、b＞c＞a

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，試回答下列問題：
（1）溫度為t1℃時，A、B、C三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序為
 
；
（2）將t2℃時三種物質(zhì)的飽和溶液降低溫度到t1℃，析出晶體最多的是
 
，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)沒有發(fā)生改變的是
 
．
（3）若A中混有少量的B，欲從此混合物中分離出A可采取的方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學用語表示：
①氖氣
 
；②水銀
 
；③三個鐵離子
 
；④硝酸根離子
 
；⑤負二價的硫元素
 
；⑥氯化亞鐵
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作，不能達到預期目的是（　�。�
A、用10mL量筒量取8.2mL水
B、用托盤天平稱取5.6g氧化銅粉末
C、用排水集氣法可得到比較純凈的氧氣
D、用5mL水和5mL酒精配成10mL酒精溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

對下列事實解釋不正確的是（　�。�
選項事實
A體溫計中的水銀（汞）熱脹冷縮汞原子的體積熱脹冷縮
B一滴水中大約有1.6×1023水分子分子很小
C敞口容器中的酒精逐漸減少分子是不斷運動的
D一氧化碳和二氧化碳化學性質(zhì)不同分子的構(gòu)成不同
A、AB、BC、CD、D

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