某晚報(bào)報(bào)道:位于某市內(nèi)流河旁,已被建筑垃圾、生活垃圾、牛奶包裝盒等擠占了大半個(gè)河道…”  ,節(jié)約用水、愛護(hù)水是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

(1)沿岸居民能聞到垃圾散發(fā)的臭味,這是因?yàn)榉肿?u>           。

(2)采用         操作可以除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙等。

(3) 自然界的水常常遭到人為污染。如使用含磷洗衣粉的生活污水會(huì)造成水中藻類大量繁殖,使水質(zhì)惡化。這里的“磷”是指       。

 ①元素        ②原子         ③離子        ④分子

 (4) 面臨淡水資源的短缺,化學(xué)老師倡議“一水多用”。請(qǐng)你舉出生活中的一項(xiàng)具體措施                                 

    


答案   (1)不斷運(yùn)動(dòng)     (2)過濾     (3)①     (4)洗菜的水用來澆花等(合理即可)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


人類每時(shí)每刻都離不開空氣,沒有空氣就沒有生命,也就沒有生機(jī)勃勃的地球。

(1)氧氣有很多用途,下列屬于氧氣用途的是                   。     

A.醫(yī)療急救         B.食品充氣防腐   C.充燈管,防止燈絲燒掉

(2)下列物質(zhì)中,點(diǎn)燃時(shí)一般在空氣中不能燃燒,但在純氧氣中可以燃燒的是         。

A.硫               B.細(xì)鐵絲         C.鎂帶      

(3)為了保護(hù)空氣,在我國新頒布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中,基本監(jiān)控項(xiàng)目增設(shè)了PM2.5濃度限值,PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物。PM2.5漂浮在空中,進(jìn)入人體肺泡,對(duì)健康影響很大。PM2.5屬于下列空氣污染物中的                 。

    A.二氧化硫           B.二氧化氮       C.可吸入顆粒物

(4)汽車尾氣中含有一氧化碳(CO)和一氧化氮(NO),它們都是城市空氣的污染源。治理方法之一是在汽車的排氣管上裝一個(gè)“催化轉(zhuǎn)化器”,使一氧化碳和一氧化氮反應(yīng)生成可參與大氣循環(huán)的無毒氣體二氧化碳(CO2)和氮?dú)猓∟2)。下列敘述正確的是       (填序號(hào))

A.該過程中所有元素的化合價(jià)都發(fā)生了變化

 B.該過程中原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量都沒有發(fā)生變化

C.該過程不遵守質(zhì)量守恒定律

(5)下列措施中對(duì)減輕空氣污染無效的是       (填序號(hào))

A.家家都用汽車接送孩子上學(xué)      B.在汽車排氣管安裝尾氣處理裝置

C.提倡大、中學(xué)生上學(xué)騎自行車    D.大力推進(jìn)中小學(xué)生就近入學(xué)

 (6)現(xiàn)有一定溫度下SO2、SO3、N2組成的混合氣體,測(cè)得其中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32%,則該混合物中氮?dú)獾暮糠秶?u>                 。

    

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


 化學(xué)興趣小組的同學(xué)用右圖裝置進(jìn)行以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)。

(1)若廣口瓶中盛有MnO2,分液漏斗中盛有H2O2溶液。關(guān)閉K1,打開K2和分液漏斗的活塞,注入H2O2溶液后,關(guān)閉分液漏斗的活塞。廣口瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                             ,檢驗(yàn)生成氣體的方法是                          。

(2)若廣口瓶中收集滿CO2氣體,分液漏斗中盛有NaOH溶液,右側(cè)導(dǎo)氣管伸入盛有水的燒杯中。打開分液漏斗的活塞,注入NaOH溶液后,關(guān)閉分液漏斗的活塞,一段時(shí)間后,打開K2,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                   ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                   。

(3)【資料】CO2通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁;繼續(xù)通入CO2,變渾濁的石灰水又會(huì)逐漸變澄清。若廣口瓶中盛有澄清石灰水,右側(cè)導(dǎo)氣管伸入盛有澄清石灰水的燒杯中。打開K1和K2,從K1處通入CO2。欲證明CO2不能被石灰水完全吸收,能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                                  。

    

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


天然水凈化常用的方法有吸附、沉淀、蒸餾、過濾,請(qǐng)按凈化程度由低到高的順序排列   

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列圖標(biāo)中屬于節(jié)水標(biāo)志的是(    )

  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


無錫某自來水廠凈水的部分流程如圖1所示.請(qǐng)根據(jù)流程圖回答問題:

(1)步驟Ⅰ沉降前通常需要添加絮凝劑的名稱是  

(2)X物質(zhì)可以是  ,該過程主要發(fā)生  變化(填“物理”或“化學(xué)”).

(3)自來水廠一般用液氯對(duì)水消毒,該過程是利用液氯汽化后的氯氣(Cl2)與水反應(yīng)生成鹽酸(HCl)和次氯酸(HClO),該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是  .次氯酸是一種強(qiáng)氧化劑,能殺死有害微生物,次氯酸中氯元素的化合價(jià)為  

(4)圖2中下列操作能降低自來水硬度的是(填編號(hào)) 

   

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖是一個(gè)簡(jiǎn)易的凈水器,從上面緩緩地注入滴有紅墨水的水,凈水器的下端流出的水變?yōu)闊o色,則下列說法中正確的是 (  )

A.木炭能與紅墨水反應(yīng),使之褪色

B.該變化屬于化學(xué)變化

C.木炭多孔,可吸附紅墨水中紅色物質(zhì)的分子

D.該實(shí)驗(yàn)原理與過濾完全相同

   

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


在化肥和農(nóng)藥的施用過程中,下列操作正確的是                      (     )

A.為提高含氮量,可以不必考慮施用過程中化肥對(duì)土壤產(chǎn)生的不良影響

B.碳酸氫銨可以和堿性的草木灰混合使用

C.為增強(qiáng)作物的抗寒、抗旱能力,可以適當(dāng)?shù)厥┯靡恍┝追?/p>

D.使用了某一效果顯著的殺蟲劑后,可以不必更換品牌長(zhǎng)期使用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后,觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看。水是一種重要的物質(zhì),在日常生活和實(shí)驗(yàn)室中有著不可替代的作用。

請(qǐng)按要求回答下列問題:

(1)從組成角度看:水是由             組成的,世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過不同組合而形成的。

(2)從微粒角度看:水是由                     構(gòu)成的,構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子。

(3)從變化角度看:化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還伴隨能量變化。

①水通電分解生成未來最理想的能源——?dú)錃,是?u>      能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,但該方法不節(jié)能,需要尋找更為有效的節(jié)能方法,以促進(jìn)水的分解;②水參加植物光合作用的化學(xué)方程式為:6CO2+6H2       6O2+X,則X的化學(xué)式:        。

(4)從資源角度看:水是生命之源。看到右上側(cè)漫畫,你的感想是:   

                   (解讀漫畫或?qū)懸粍t節(jié)水廣告或一條節(jié)水措施)。

  

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