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4．下列敘述正確的是（　�。�
A．鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂白色固體
B．木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒
C．紅磷在氧氣中燃燒生成無色無味氣體
D．鐵絲加熱后放入氧氣中燃燒生成氧化鐵

分析 A、從鎂條在空氣中燃燒的反應的現象及結論去分析；
B、從木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中，由于沒有點燃去分析；
C、從五氧化二磷是白色固體去分析；
D、從鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，而不是氧化鐵去分析．

解答 解：A、鎂條在空氣中燃燒，其實質上是鎂和空氣中的氧氣在點燃的條件下反應生成氧化鎂（白色固體）；故正確；
B、木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中，由于沒有點燃，所以不會劇烈燃燒；故錯誤；
C、紅磷在氧氣中燃燒生成的五氧化二磷，五氧化二磷是白色固體而不是無色無味氣體；故錯誤；
D、鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，而不是氧化鐵；故錯誤；
故答案為：A．

點評 本題難度不大，掌握常見物質在氧氣或空氣中燃燒的現象及結論是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：多選題

14．實驗室用加熱氯酸鉀或高錳酸鉀的方法制取氧氣，其共同點是（　　）
A．都是給固態(tài)物質加熱B．都使用二氧化錳催化劑
C．都發(fā)生了分解反應D．都生成了兩種物質

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．寫出下列物質的化學式．
氧氣O2    氫氣H2    氮氣N2     氦氣He  氖氣Ne     硫S      磷P       鐵Fe    銅Cu  二氧化硫SO2
氯化鈉NaCl    水H2O   四氧化三鐵Fe3O4．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列物質中不屬于有機物的是（　�。�
A．淀粉B．油脂C．水D．食用醋

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．冶金工業(yè)上，用焦炭可以把鐵從它的氧化物礦石里還原出來．這是利用了焦炭的（　�。�
A．可燃性B．還原性C．穩(wěn)定性D．來源廣

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．從事科學實驗的重要環(huán)節(jié)是進行科學實驗設計．科學實驗的正確步驟應為：①明確實驗目的；②收集有關資料；③設計合理方案；④進行科學實驗．請你按照以上四個步驟，完成以下實驗設計，并根據如圖回答問題．
（1）在實驗室中用過氧化氫（H2 O2）制取氧氣．
【明確實驗目的】：用過氧化氫在實驗室里制取氧氣．
【收集有關資料】：過氧化氫是一種無色液體，在二氧化錳的催化作用下，迅速分解出氧氣，其反應屬于分解反應，（化學反應原類型）．
【設計合理方案】：發(fā)生裝置選用A（填序號，下同），收集裝置選用C或D．
【進行實驗】
（2）在實驗室中，可以用加熱氯酸鉀（KC1O3）和高錳酸鉀制取氧氣中反應的文字表達式：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣、高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
①【收集有關資料】：氯酸鉀是白色的固體，二氧化錳是黑色的固體，且二氧化錳在反應中起催化作用．
②【設計合理方案】：發(fā)生裝置選用B，若選用D收集裝置收集氧氣，你驗證集氣瓶中是否已收集滿的方法是將帶火星的木條靠近集氣瓶口，如果能使木條復燃，說明已收集滿．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．A、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化學學過的物質．其中E、F、H均為黑色固體B為紫紅色固體，D為混合物．他們之間有如圖的轉化關系（部分生成物已省去）

（1）用化學式表示D的組成BaSO4、Cu（OH）2．
（2）F→G的反應類型化合反應．
（3）寫出F→E的化學方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（4）指出B的一種用途作導線（合理即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．某化學小組利用如圖所示裝置測定銅鋅合金樣品中鋅的質量分數（圖中固定裝置已略去）探究過程如下：
I．連接實驗裝置并檢查裝置氣密性
Ⅱ．向B中加入質量為m的銅鋅合金粉末，由注射器A向B緩緩加入稀硫酸，待B中不再有氣體產生氣體時，夾緊彈簧夾，立即移出D中導管，恢復到常溫準確讀取并記錄量筒內水的體積．
Ⅲ．經過濾等操作，準確稱量并記錄B中剩余固體物質的質量．
IV．該小組的甲同學根據反應前后B中固體物質的質量計算樣品中鋅的質量分數；乙同學認定量筒內測得水的體積即為反應生成氣體的體積，并利用該氣體在常溫下的密度，根據化學方程式進行相關計算，得到樣品中鋅的質量分數．
請回答下列問題：
（1）B中發(fā)生反應的化學方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
（2）Ⅲ中，正確的操作順序是：過濾、洗滌、干燥、稱量．
（3）通過誤差分析，化學小組發(fā)現乙同學所用數據不可靠．造成該數據不可靠的原因及其對計算結果的影響為：①II中，移出D中的導管內留存有水，導致計算結果偏�。诨蛭纯紤]所加入稀硫酸的體積，導致計算結果偏大．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．下圖（A-F）是實驗室常用的實驗儀器與裝置，根據所學知識回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是長頸漏斗．
（2）實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，收集氧氣可選用的裝置是C或E（填裝置序號）．
（3）小龍同學利用吃完的碎碎冰飲料包裝袋設計了圖F的發(fā)生裝置來代替B裝置制取氫氣，其優(yōu)點是能使反應隨時進行或停止，他要制取并收集干燥的氫氣，下列裝置的連接順序正確的是：F→B（填序號）．
A、b→c→d       B、b→c→e       C、c→b→d     D、c→b→e
（4）小露同學利用草酸鈉固體（化學式為Na2C2O4）加熱分解制取一氧化碳，并用CO還原氧化鐵．他設計的實驗裝置圖如圖3：
①一氧化碳的發(fā)生裝置可以選擇上述所給裝置中的A（填序號）；
②硬質玻璃管中的反應現象是紅色粉末逐漸變黑；
③該裝置中錐形瓶（足量澄清石灰水）的作用是：Ⅰ檢驗并吸收生成的CO2；
Ⅱ收集一氧化碳，防止污染空氣．

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