下列物質(zhì)的用途，由其物理性質(zhì)決定的是（　　）
A、鎂用于作照明彈
B、酒精用于作染料
C、銅用于作導(dǎo)線
D、氧氣可供給呼吸
考點：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、鎂粉做照明彈，是利用了鎂的可燃性，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤．
B、酒精用于作燃料，是利用了酒精的可燃性，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤．
C、銅絲用作導(dǎo)線，是利用了銅具有良好的導(dǎo)電性，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項正確．
D、氧氣可供給呼吸，是利用了氧氣能供給呼吸的性質(zhì)，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤．
故選：C．
點評：本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

英國科技人員研制的自動滅火陶瓷磚中壓入了一定量的氦氣和二氧化碳．當(dāng)這種磚砌成的房屋發(fā)生火災(zāi)時，磚釋放出的氦氣和二氧化碳就能抑制和撲滅火，其滅火原理是（　�。�
A、清除可燃物
B、使可燃物與空氣隔絕
C、降低可燃物的著火點
D、使可燃物的溫度降低到著火點以下

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有三瓶無色、無味的氣體，分別是氧氣、空氣和氮氣中的一種，區(qū)別它們最簡單的方法是（　�。�
A、測定氣體的密度
B、伸入燃著的木條
C、滴入澄清石灰水，振蕩
D、試驗氣體的溶解性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)生俯視量筒內(nèi)液體讀頭為30mL，則實際液體體積為（　�。�
A、大于30mL
B、小于30mL
C、等于30mL
D、無法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有X、Y、Z三種物質(zhì)，各取40g相混合，完全反應(yīng)后，得Y 18g，Z 49g，還有W生成．已知W的式量為106，現(xiàn)將22gX和11gY反應(yīng)，能生成W為（　�。�
①0.5mol  ②0.25mol  ③53g  ④26.5g．
A、①③B、①④C、②④D、②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

20世紀(jì)30年代化學(xué)家按照石墨和金剛石是由碳元素組成的兩種單質(zhì)，應(yīng)該可以相互轉(zhuǎn)化的假設(shè)，設(shè)計實驗驗證．經(jīng)過反復(fù)實驗，最終在高溫、高壓，催化劑的條件下，將石墨
高溫、高壓、催化劑
金剛石，該變化是（　�。�
A、分解反應(yīng)B、化合反應(yīng)
C、物理變化D、化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號填空：
（1）2個氫原子
 
；
（2）2個氮分子
 
；
（3）人體胃液中含有的酸
 

（4）3個鐵離子
 
；
（5）五氧化二磷中磷元素的化合價為+5價
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

決定元素種類的是（　�。�
A、核外電子數(shù)B、中子數(shù)
C、最外層電子數(shù)D、核電荷數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

正確地使用化學(xué)儀器和進(jìn)行化學(xué)實驗基本操作是做好化學(xué)實驗的重要前提．請按下列要求填空：

（1）寫出儀器的名稱：A
 
；C
 
；E
 
； F
 
；G
 
．
（2）用作少量試劑反應(yīng)容器的是
 
（填字母序號，下同）；
（3）可以被加熱的儀器是
 
；
（4）量取10mL水用到的儀器是
 
．

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