有三瓶無色、無味的氣體，分別是氧氣、空氣和氮氣中的一種，區(qū)別它們最簡單的方法是（　　）
A、測定氣體的密度
B、伸入燃著的木條
C、滴入澄清石灰水，振蕩
D、試驗氣體的溶解性
考點：常見氣體的檢驗與除雜方法
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：鑒別氧氣、空氣、氮氣三瓶氣體，要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)的不同，設(shè)計的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實驗現(xiàn)象，才能達(dá)到達(dá)到一次鑒別出三瓶氣體的目的．
解答：解：A、測量三種氣體的密度方法比較復(fù)雜，即使能鑒別也不是最簡單的方法，故選項錯誤．
B、把燃著的木條分別伸入三個集氣瓶中，若木條熄滅，則是氮氣；若木條燃燒更旺，則是氧氣；若木條正常燃燒，則是空氣；現(xiàn)象明顯，能一次鑒別出這三瓶氣體，故選項正確．
C、氧氣、空氣、氮氣均不能使澄清的石灰水變渾濁，無法鑒別，故選項錯誤．
D、三種氣體均是不易溶于水，故難以鑒別，故選項錯誤．
故選：B．
點評：本題考查了常見氣體的鑒別方法，解題的關(guān)鍵是利用所要鑒別氣體的性質(zhì)的差別，根據(jù)實驗中是否出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象判斷能否鑒別．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬、金屬材料的性質(zhì)在很大程度上決定了它們的用途．下列說法中不正確的是（　�。�
A、不銹鋼抗腐蝕性好，常用于制造醫(yī)療器械
B、鉛銻合金的熔點較低，常用于制成發(fā)熱體
C、鋁合金輕而堅韌，可作汽車、飛機(jī)和火箭的材料
D、鐵具有良好的導(dǎo)熱性，可以用于制造炊具

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分別寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式：
（1）硫在氧氣中燃燒：
 

（2）鐵絲在氧氣中燃燒：
 

（3）木炭在氧氣中燃燒：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是同學(xué)們探究過的三個重要實驗，仔細(xì)觀察，回答下列問題：

（1）圖1是測定空氣中中氧氣含量的實驗．在實驗過程中，觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是：劇烈燃燒、放出大量熱和
 
．排除了氣密性不好等因素外，過量紅磷燃燒熄滅后集氣瓶內(nèi)
 
（填”“仍有”或“沒有”）殘余的氧氣．
（2）圖2是燃燒條件的實驗探究．①銅片上的白磷燃燒，水中的白磷不燃燒，可得出的燃燒條件之一是
 
；②銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，可得出的燃燒條件之一是
 
．
（3）圖3是硫酸中和反應(yīng)的實驗探究．某同學(xué)在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液，用滴管滴入稀鹽酸并不斷攪拌，再滴入幾滴酚酞試液，溶液呈無色，此時燒杯中的溶質(zhì)（除酚酞外）可能有兩種情況：
①溶質(zhì)是
 
（填化學(xué)式，下同）；②溶質(zhì)是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　　）
A、餅干在空氣中放置一段時間后變軟，說明空氣中含有水蒸氣
B、常用氮氣作焊接時的保護(hù)氣，是由于氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑
C、人呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣中二氧化碳的含量少
D、稀有氣體又叫惰性氣體，是因為其化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用作保護(hù)氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①
 
；②
 
；
（2）實驗室制取少量二氧化碳時，發(fā)生裝置最好選用
 
（填字母，下同），收集裝置選用
 
，能用此收集方法的原因是
 
，如需隨時控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用
 
；
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
（填字母）；其反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號表達(dá)式是
 
，反應(yīng)的基本類型
 
，二氧化錳是該反應(yīng)的
 
．
（4）如用G裝置收集氧氣，開始收集的最佳時刻是
 
，判斷氧氣是否收集滿的現(xiàn)象是
 
，實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能的原因是
 
．
（5）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應(yīng)用
 
裝置，收集氨氣最好用
 
裝置．
（6）小芳同學(xué)在實驗室利用H裝置制備二氧化碳，她通過拉動銅絲控制底部破損的小試管升降．這一改進(jìn)的主要目的是
 
（選填序號）；
A．使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止     B．使破損的小試管得到利用   C．生成更多的CO2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

簡要說明下列操作可能造成的后果：
（1）把容器放在桌上使勁塞進(jìn)塞子
 

（2）向燃著的酒精燈里添加酒精
 

（3）被加熱的試管外壁有水
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途，由其物理性質(zhì)決定的是（　�。�
A、鎂用于作照明彈
B、酒精用于作染料
C、銅用于作導(dǎo)線
D、氧氣可供給呼吸

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

普通玻璃中含有硅酸鈉（化學(xué)式為Na2SiO3），其中硅元素的化合價是（　�。�
A、+1B、+2C、+4D、+5

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案