1．某學生測定的下列數(shù)據(jù)中，不合理的是（　　）
A．用10ml量筒量取了7.5ml水
B．用托盤天平稱的某小蘇打樣品的質(zhì)量為16.7g
C．用PH試紙測得某地水的PH為5.2
D．測得某粗鹽中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)為90.5%

分析 A、根據(jù)量筒的用途和量程判斷．
B、根據(jù)天平稱量的精準度判斷．
C、根據(jù)pH試紙測定值的精確度判斷．
D、根據(jù)質(zhì)量分數(shù)的計算公式判斷

解答 解：A、量筒用于量取液體的體積，選擇量程時，要求量一次，且量取值與量程最接近，所以正確．
B、天平的精確度為0.1，可以稱準到小數(shù)點后一位，所以正確．
C、用pH試紙測定溶液的pH，只能精確到1，所以錯誤．
D、氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{氯化鈉質(zhì)量}{粗鹽質(zhì)量}$×100%，可以得90.5%，所以正確．
故選C．

點評 化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，基本操作是實驗考查的重點之一，特別是天平和量筒的使用以及pH的測定，在中考中出現(xiàn)頻度較高，特別是讀數(shù)的方法和誤差的分析更是重中之重．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．某研究性學習小組為了研究牙膏中的主要成分，他們選了一種牙膏（一種牙膏只有一種摩擦劑），并查閱資料得出它們的功能，如表所示：
摩擦劑主要成分功能
氫氧化鋁、碳酸鈣或二氧化硅占牙膏成分的50%左右．用于增強牙膏的摩擦作用和去污效果，能有效去除牙齒表面上的污漬、牙斑、食物殘渣等
（1）為了探究牙膏的酸堿性，設(shè)計的方案為可取少量牙膏滴加紫色的石蕊試液，若觀察到石蕊試液變紅色，則顯酸性，若觀察到石蕊試液變藍色則顯堿性．
（2）為了探究牙膏中摩擦劑成分，他們進行以下探究：
【提出假設(shè)】猜想1：摩擦劑是二氧化硅
猜想2：摩擦劑是碳酸鈣
猜想3：摩擦劑是氫氧化鋁
【設(shè)計方案】同學們針對三種猜想，將牙膏濁液過濾，向濾渣中加入過量的稀鹽酸請幫助填寫與實驗結(jié)論相對應(yīng)的預期出現(xiàn)的現(xiàn)象
實驗中預期出現(xiàn)的現(xiàn)象實驗結(jié)論
①濾渣不消失猜想1成立
②濾渣消失，并有氣泡產(chǎn)生猜想2成立
③濾渣消失猜想3成立
【實驗結(jié)論】經(jīng)過實驗探究后得出該牙膏中的摩擦劑主要成分是碳酸鈣
【拓展延伸】該小組同學進一步探究該摩擦劑中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，設(shè)計了如圖所示裝置來完成實驗：

（1）C裝置應(yīng)當選擇Ⅰ、Ⅱ中的Ⅰ（填Ⅰ或Ⅱ），你選擇的理由是保證生成的二氧化碳被完全吸收．
（2）興趣小組同學在老師的提示下，要使結(jié)果更準確，把A裝置進行改裝如
圖2，并在反應(yīng)前后通入空氣，請說出改裝后的優(yōu)點使反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳全部被氫氧化鈉溶液吸收．
（3）要想得到碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，除了稱量反應(yīng)前所取牙膏的質(zhì)量外，還必須稱量C處裝置Ⅰ增重的質(zhì)量．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．有一包白色粉末，可能由CuSO4、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、NaOH中的一種或幾種組成．為探究其組成，同學們查閱資料得知NaCl、BaCl2溶液呈中性．他們經(jīng)過思考設(shè)計并進行了以下實驗

請分析實驗過程，回答下列問題：
（1）白色粉末中一定不含CuSO4、Na2SO4，可能含有NaOH．
（2）生成白色沉淀的化學方程式為BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl．
（3）為最終確定白色粉末的組成，還需要對無色濾液中呈堿性的物質(zhì)進行探究．
【提出問題】無色濾液中呈堿性的物質(zhì)是什么？
【做出猜想】猜想Ⅰ：Na2CO3．   猜想Ⅱ：NaOH．    猜想Ⅲ：Na2CO3和NaOH．
【進行實驗】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取無色濾液少許于試管中，滴加過量的BaCl2溶液．產(chǎn)生白色沉淀．猜想Ⅱ不成立．
②在①反應(yīng)后的試管中滴加無色酚酞溶液．溶液變?yōu)榧t色．猜想Ⅲ成立．
【得出結(jié)論】白色粉末的成分是Na2CO3、BaCl2和NaOH．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．家庭生活中常發(fā)生下列變化，其中屬于物理變化的是（　�。�
A．碳酸氫銨保存時逐漸減少B．新買的鋁鍋在空氣中慢慢失去光澤
C．活性炭吸附冰箱內(nèi)異味D．用食醋除水壺中的水垢

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)微觀粒子的說法正確的是（　�。�
A．氧分子是保持氧氣性質(zhì)的最小粒子
B．原子、分子和離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)
C．分子和原子在化學變化中都能再分
D．分子之間有間隔，而原子之間沒有

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點．現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)，其微觀示意圖見如表．
物質(zhì)ABCD
微觀示意圖
（1）B物質(zhì)相對分子質(zhì)量為18；
（2）上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是O2（填物質(zhì)序號）A的化學式是CH4
（3）一個C分子是由兩個氧原子和一個碳原子構(gòu)成的；
（4）寫出反應(yīng)A+D→B+C的化學方程式：（按物質(zhì)順序書寫）CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O并求出各反應(yīng)物與生成物之間的微粒個數(shù)比為1：2：1：2質(zhì)量之比為16：64：44：36．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．在①紅磷  ②高錳酸鉀  ③空氣  ④二氧化硫  ⑤冰水  ⑥氮氣  ⑦鋁箔 中，屬于混合物的是③（填序號，下同），屬于單質(zhì)的是①⑥⑦，屬于氧化物的是④⑤，屬于化合物的是②④⑤．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．一定質(zhì)量的木炭與過量氧氣在密閉容器內(nèi)加熱使其充分反應(yīng)．圖中能正確反映容器內(nèi)有關(guān)的量隨時間變化關(guān)系的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

11．如圖是某同學設(shè)計的實驗室制取氧氣的實驗裝置圖，請回答下列問題：
（1）分液漏斗的優(yōu)點：能夠控制反應(yīng)速率，節(jié)約藥品
（2）二氧化錳在該化學反應(yīng)中的作用是催化作用
（3）組裝好A裝置后，該同學先向分液漏斗中加入水，然后將導管另一端浸入水中，并打開分液漏斗的活塞，觀察導管口是否有連續(xù)的氣泡冒出，該操作的目的是檢驗裝置的氣密性．
（4）A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，氧氣能用B圖收集的原因是氧氣不易溶于水，應(yīng)將收集滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上．

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