鈉是一種非;顫姷慕饘伲梢院屠渌苯臃磻(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣,但是它與煤油不會(huì)發(fā)生反應(yīng).把一小塊銀白色的金屬鈉投入盛有蒸餾水的燒杯中,可以看到鈉塊浮在水面上,與水發(fā)生劇烈反應(yīng),反應(yīng)放出的
熱量使鈉熔成小球.
(1)鈉和水反應(yīng)的文字表達(dá)式為 .
(2)氫氧化鈉是一種堿,能讓無色酚酞變?yōu)榧t色.如果預(yù)先在燒杯中滴加幾滴酚酞試液,實(shí)驗(yàn)中可以看到液體顏色由無色變?yōu)?u> 色.
(3)請(qǐng)寫出一條描述鈉的物理性質(zhì) .
【考點(diǎn)】金屬的化學(xué)性質(zhì);酸堿指示劑及其性質(zhì);書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.
【專題】金屬與金屬材料.
【分析】(1)可以根據(jù)反應(yīng)物和生成物書寫反應(yīng)的文字表達(dá)式;
(2)根據(jù)酚酞試液遇到堿性溶液變成紅色分析;
(3)根據(jù)題目信息總結(jié)物理性質(zhì).
【解答】解:(1)鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣,故文字表達(dá)式為:鈉+水→氫氧化鈉+氫氣;
(2)氫氧化鈉溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅.故填:無;紅.
(3)鈉浮在水面上,說明鈉的密度比水小,鈉是銀白色的金屬;故填:鈉是銀白色的金屬、鈉的密度比水。
【點(diǎn)評(píng)】本題屬于信息題的考查,主要考查了鈉的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)兩方面的問題.注重了學(xué)生知識(shí)的遷移使用.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2011年我國女科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素(青蒿素的化學(xué)式:C15H22O5),它是一種用于治療瘧疾的藥物,獲美國拉斯克獎(jiǎng).
(1)青蒿素分子由 種元素構(gòu)成.
(2)一個(gè)青蒿素分子含有 個(gè)原子.
(3)青蒿素分子中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
各校開運(yùn)動(dòng)會(huì)的田徑項(xiàng)目比賽都要用到發(fā)令槍,槍響后,看到有白煙產(chǎn)生.該白煙的主要成分是( )
A.二氧化硫 B.二氧化碳 C.一氧化碳 D.五氧化二磷
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
空氣是一種寶貴的自然資源,我們的生活離不開空氣.
(1)燃料燃燒離不開 ;
(2)制造硝酸和氮肥的重要原料的是 ;
(3)通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光,可制成多種用途的電光源 ;
(4)造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是 ;
(5)防止空氣污染,是我們每個(gè)人的責(zé)任,請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l減少空氣污染的建議 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列化學(xué)反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是( )
A.鋁+氧氣 氧化鋁
B.石蠟+氧氣 二氧化碳+水
C.氫氣+氧氣 水
D.紅磷+氧氣 五氧化二磷
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空
(1)氦氣He;
(2)某氣體在空氣中占78%(體積百分含量),表示出它的8個(gè)分子 ;
(3)溫度計(jì)中填充的金屬是 ;
(4)地殼中含量最多的金屬元素
(5)3個(gè)五氧化二磷分子
(6)2個(gè)鈉離子 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)催化劑的說法中錯(cuò)誤的是( )
A.催化劑就是二氧化錳
B.催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速度
C.在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量沒有改變
D.在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)沒有改變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
將某紫黑色固體粉末A加熱,可產(chǎn)生無色氣體B,同時(shí)生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D.黑色固體C通?捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r(shí)的催化劑.另一黑色固體E在無色氣體B中燃燒,產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F.綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收,并轉(zhuǎn)化為無色氣體B.回答:
(1)寫出名稱A ,C ,F(xiàn) ;
(2)加熱紫黑色固體A時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)屬于 反應(yīng);
(3)寫出黑色固體E在無色氣體B中燃燒的反應(yīng)的文字表達(dá)式 ;紫黑色固體A分解的文字表達(dá)式: .
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