某同學(xué)用下圖所示儀器和藥品驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律．

當(dāng)將氫氧化鈉溶液擠入裝滿二氧化碳的“可樂(lè)”瓶中，并振蕩后，觀察到的現(xiàn)象是________，天平指針________(填“向左”、“向右”或“不”)偏轉(zhuǎn)，原因是________________；該同學(xué)實(shí)驗(yàn)中所涉及的化學(xué)反應(yīng)________________(填“是”或“不”)符合質(zhì)量守恒定律．

答案：
解析：

解答：氫氧化鈉吸收二氧化碳，使“可樂(lè)”瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)大大減小，大氣壓將“可樂(lè)”瓶壓癟并伴有聲響，“可樂(lè)”瓶體積明顯減小，受到空氣的浮力減小，因?yàn)榉磻?yīng)前后左盤上物質(zhì)的總質(zhì)量不變，物質(zhì)受到的重力不變，作用在左盤上的合力增大，天平指針向左偏轉(zhuǎn)．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)某同學(xué)用下圖所示的裝置制取了一瓶無(wú)色無(wú)味的氣體．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：
①
 
，②
 
．
（2）你推測(cè)該氣體可能是
 
（只填一種物質(zhì)的化學(xué)式），請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
，
其基本反應(yīng)類型是
 
．請(qǐng)用最簡(jiǎn)便的方法證實(shí)你的推測(cè)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

38、某同學(xué)用下圖所示裝置完成一系列的實(shí)驗(yàn)．用實(shí)驗(yàn)裝置的字母回答下列問(wèn)題（尾氣處理裝置未給出）．
資料：白色的硫酸銅粉末遇水立即反應(yīng)變成藍(lán)色物質(zhì)．

（1）實(shí)驗(yàn)室用儀器A、B組合可制備
CO2、H2、O2
氣體（寫出兩種）．
（2）乙醇汽油若不完全燃燒，生成物中可能含有CO、CO2和H2O．
請(qǐng)選用上述裝置證明CO、CO2和H2O的存在．實(shí)驗(yàn)裝置的連接順序是（裝置可重復(fù)使用）：燃燒生成物→
CDEDFCD
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?海門市二模）某化學(xué)學(xué)習(xí)小組做CO還原Fe2O3實(shí)驗(yàn)時(shí)，查閱資料發(fā)現(xiàn)CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn)中若溫度不同、受熱不均時(shí)，除生成Fe外，還會(huì)生成Fe3O4．其中Fe3O4為金屬氧化物，可與鹽酸反應(yīng)，不與硫酸銅溶液反應(yīng)．為定量測(cè)定生成物的成分，某同學(xué)用下圖所示的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù)：
試回答：
（1）寫出CO還原Fe2O3生成Fe的化學(xué)方程式
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
；
（2）過(guò)濾操作需要的玻璃儀器是燒杯、玻璃棒和
漏斗
漏斗
；方案中加入過(guò)量鹽酸的目的是
除去濾渣中的Fe3O4
除去濾渣中的Fe3O4
；
（3）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算17.2g生成物中Fe3O4的質(zhì)量為
11.6g
11.6g
．
（4）如得到17.2g生成物，計(jì)算參加反應(yīng)的Fe2O3的質(zhì)量（寫出計(jì)算過(guò)程）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2008年北京市朝陽(yáng)區(qū)中考化學(xué)一模試卷 （解析版） 題型：解答題

（2010?朝陽(yáng)區(qū)一模）某同學(xué)用下圖所示裝置完成一系列的實(shí)驗(yàn)．用實(shí)驗(yàn)裝置的字母回答下列問(wèn)題（尾氣處理裝置未給出）．
資料：白色的硫酸銅粉末遇水立即反應(yīng)變成藍(lán)色物質(zhì)．

（1）實(shí)驗(yàn)室用儀器A、B組合可制備______氣體（寫出兩種）．
（2）乙醇汽油若不完全燃燒，生成物中可能含有CO、CO2和H2O．
請(qǐng)選用上述裝置證明CO、CO2和H2O的存在．實(shí)驗(yàn)裝置的連接順序是（裝置可重復(fù)使用）：燃燒生成物→______．

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