14.為了研究MnO2與雙氧水(H2O2)的反應(yīng)速率,某學(xué)生加入少許的MnO2 粉末于50mL密度為1.1g?cm-3 的雙氧水溶液中,通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定:在標(biāo)準(zhǔn)狀況下放出氣體的體積和時(shí)間的關(guān)系如圖所示.請(qǐng)依圖回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)放出氣體的總體積為60ml;
(2)放出一半氣體所需要的時(shí)間為_(kāi)1min;
(3)ABCD四點(diǎn)化學(xué)反應(yīng)速率的由快到慢順序?yàn)镈>C>B>A;
(4)以上反應(yīng)速率的大小變化的原因是隨著反應(yīng)的進(jìn)行,雙氧水的濃度逐漸減小,反應(yīng)速率也隨著減;
(5)在5min后,收集到的氣體體積不再增加,原因是此時(shí)雙氧水已完全分解.

分析 反應(yīng)方程式為:2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,該反應(yīng)為不可逆反應(yīng),在5min后,收集到的氣體體積不再增加,說(shuō)明過(guò)氧化氫完全分解,根據(jù)圖象可知生成的氧氣的體積,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,溶液的濃度逐漸降低,反應(yīng)速率逐漸減小.

解答 解:(1)由反應(yīng)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,該反應(yīng)為不可逆反應(yīng),在5min后,收集到的氣體體積不再增加,說(shuō)明過(guò)氧化氫完全分解,由圖象可知,生成氧氣的體積為60mL,故答案為:60ml; 
(2)由圖象可知,當(dāng)時(shí)間進(jìn)行到1min時(shí),需要的時(shí)間為1min,故答案為:1 min; 
(3)反應(yīng)物濃度大小決定反應(yīng)速率大小,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,雙氧水的濃度逐漸減小,反應(yīng)速率也隨著減小,
故答案為:D>C>B>A; 
(4)濃度越大,反應(yīng)速率越大,反之越小,隨著反應(yīng)進(jìn)行,反應(yīng)物的濃度逐漸減小,則速率逐漸減小,
故答案為:隨著反應(yīng)的進(jìn)行,雙氧水的濃度逐漸減小,反應(yīng)速率也隨著減。  
(5)該反應(yīng)為不可逆反應(yīng),在5min后,收集到的氣體體積不再增加,說(shuō)明過(guò)氧化氫完全分解,
故答案為:此時(shí)雙氧水已完全分解.

點(diǎn)評(píng) 本題考查過(guò)氧化氫分解的速率曲線,題目難度不大,主要考查濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響,注意對(duì)圖象的分析.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.金屬材料在生活生產(chǎn)中應(yīng)用十分廣泛,請(qǐng)你用所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)自行車(chē)鋼架通常會(huì)噴上一層油漆,目的是:隔絕氧氣和水;
(2)自行車(chē)中也會(huì)用到金屬銅,濕法煉銅時(shí),將金屬鐵放入硫酸銅溶液中,把銅置換出來(lái),請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)方程式:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

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5.香椿被稱為“樹(shù)上蔬菜”,它不僅營(yíng)養(yǎng)豐富,且具有極高的藥用價(jià)值,如香椿中含有的皂甙具有抗菌、防癌的作用,皂甙的化學(xué)式為C27H42O3,請(qǐng)你計(jì)算:
(1)皂甙由三種元素組成;
(2)皂甙中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為27:4.
(3)207g皂甙中有多少克碳元素.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.讀圖,回答下列問(wèn)題

(1)指出編號(hào)儀器的名稱:①酒精燈,②錐形瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室可以用大理石和稀鹽酸來(lái)制取二氧化碳,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為B.反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,欲收集該氣體,應(yīng)選擇的裝置是E(填序號(hào)).若將該氣體通入澄清石灰水中,觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.某課外科學(xué)興趣小組利用如圖裝置來(lái)對(duì)蠟燭燃燒以及燃燒產(chǎn)物進(jìn)行檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)(夾持儀器未畫(huà)出).

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)蠟燭需要點(diǎn)燃,不能自燃,說(shuō)明燃燒需要一定條件:可燃物、充足的助燃劑、溫度達(dá)到著火點(diǎn).
(2)在B處放置燃燒的蠟燭,若要證明蠟燭燃燒生成的氣體中有二氧化碳和水蒸氣,連接的順
序是BACD.以上A裝置中的試劑是無(wú)水硫酸銅(硫酸銅)(物質(zhì)名稱),C裝置中溶質(zhì)的化學(xué)式是Ca(OH)2
(3)D整套裝置的作用是達(dá)到抽氣目的(使氣體朝一定方向流動(dòng)).若不用D裝置我們還可以利用注射器抽氣等達(dá)到同樣效果.
(4)某同學(xué)利用上述裝置來(lái)做其他的實(shí)驗(yàn).他去掉A裝置,將BCD依次連接,打開(kāi)止水夾若C中盛放的紫色石蕊變藍(lán)色;則B中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式可能是2NH4Cl+Ca(OH)2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O;若C中盛的紫色石蕊變紅,B中并沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化:則B中可能放置的是碳酸飲料.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.以下是我們溫州的部分文化遺產(chǎn),其制作過(guò)程主要屬于化學(xué)變化的是( 。
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6.小明學(xué)習(xí)了中國(guó)化學(xué)家侯德榜發(fā)明的候氏制堿法的反應(yīng)原理,發(fā)現(xiàn)最終產(chǎn)物是Na2CO3.他對(duì)制“堿法”的名稱產(chǎn)生了疑問(wèn),帶著疑問(wèn)去查找資料發(fā)現(xiàn):Na2CO3屬于鹽類(lèi)(填酸、堿、鹽),俗名純堿或蘇打,是一種重要的化工原料,水溶液顯堿性.他又對(duì)Na2CO3水溶液顯堿性的原因產(chǎn)生了興趣.
【提出問(wèn)題】Na2CO3溶液顯堿性的原因是什么?
【查閱資料】①NaCl、CaCl2溶液顯中性,Cl-對(duì)溶液的酸堿性沒(méi)有影響.
②Na2CO3在水中全部電離生成Na+和CO32-
【提出猜想】猜想一:Na+與水作用,使溶液顯堿性.
猜想二:水分子單獨(dú)起作用,使溶液顯堿性.
猜想三:CO32-與水作用,使溶液顯堿性.
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
將一定量的NaCl溶于水,滴入2滴酚酞溶液不顯紅色猜想一不成立
向一定量的蒸餾水中滴入2滴酚酞溶液不顯紅色猜想二不成立
將一定量的Na2CO3溶于水,滴入2滴酚酞,再向溶液中加入適量的CaCl2溶液先顯紅色,加入CaCl2后紅色消失,出現(xiàn)白色沉淀猜想三成立
【討論與交流】小明與老師和同學(xué)們進(jìn)行交流,大家肯定了他的結(jié)論:Na2CO3溶液顯堿性是因?yàn)樵谌芤褐猩闪诵碌奈⒘#?qǐng)你寫(xiě)出可能產(chǎn)生的微粒OH-、HCO3-(至少填兩種).他們?cè)诮涣髦羞發(fā)現(xiàn)強(qiáng)堿與強(qiáng)酸反應(yīng)生成的鹽溶液顯中性,強(qiáng)酸與弱堿反應(yīng)生成的鹽溶液顯酸性,強(qiáng)堿與弱弱酸反應(yīng)生成的鹽溶液顯堿性.Na2CO3溶液可以看成是強(qiáng)堿與弱弱酸反應(yīng)生成的鹽溶液,所以顯堿笥.由此可推出NH4Cl溶液顯酸性,KNO3溶液顯中性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A.加碘鹽B.汽水C.澄清石灰水D.氮?dú)?/td>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué),研究元素知識(shí)是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ).下表是元素周期表的一部分,包含部分元素的相關(guān)信息,完成以下填空:

(1)12號(hào)元素的元素符號(hào)為Mg.
(2)請(qǐng)畫(huà)出17號(hào)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖,該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中比較容易得到(填“得到”或“失去”)電子變成陰(填“陰”或“陽(yáng)”)離子,形成的離子符號(hào)為Cl-
(3)表中元素的原子,最外層電子數(shù)為穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是He、Ne或Ar(填元素符號(hào)).
(4)地殼中含量最多的元素為氧(填名稱),含量最多的金屬元素為Al(填元素符號(hào)).

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