4.化學是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學,研究元素知識是學好化學的基礎.下表是元素周期表的一部分,包含部分元素的相關信息,完成以下填空:

(1)12號元素的元素符號為Mg.
(2)請畫出17號元素原子結(jié)構(gòu)示意圖,該元素的原子在化學反應中比較容易得到(填“得到”或“失去”)電子變成陰(填“陰”或“陽”)離子,形成的離子符號為Cl-
(3)表中元素的原子,最外層電子數(shù)為穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是He、Ne或Ar(填元素符號).
(4)地殼中含量最多的元素為氧(填名稱),含量最多的金屬元素為Al(填元素符號).

分析 (1)根據(jù)元素周期表的信息來分析;
(2)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的各部分的意義分析解答;
(3)原子的最外層電子數(shù)為8(氦除外),屬于相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu);據(jù)此進行分析解答.
(4)地殼中含量最多的元素是氧元素,地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素.

解答 解:(1)據(jù)表格可以查得12號元素的元素符號Mg,故填:Mg;
(2)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的畫法畫出氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,最外層有7個電子,易得到一個電子成為8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu),形成陰離子.故填:;得到;陰;Cl-;
(3)在原子結(jié)構(gòu)中,最外層達到8個電子的結(jié)構(gòu)(氦為2個)為穩(wěn)定結(jié)構(gòu),故填:He、Ne或Ar;
(4)地殼中含量最多的元素是氧元素,其元素符號為O;地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素,其元素符號為Al;故填:氧;Al.

點評 本題考查學生根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖分析總結(jié)元素周期律及對元素的性質(zhì)與最外層電子數(shù)的關系的理解與掌握,并能在解題中靈活應用.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.為了研究MnO2與雙氧水(H2O2)的反應速率,某學生加入少許的MnO2 粉末于50mL密度為1.1g?cm-3 的雙氧水溶液中,通過實驗測定:在標準狀況下放出氣體的體積和時間的關系如圖所示.請依圖回答下列問題:
(1)實驗時放出氣體的總體積為60ml;
(2)放出一半氣體所需要的時間為_1min;
(3)ABCD四點化學反應速率的由快到慢順序為D>C>B>A;
(4)以上反應速率的大小變化的原因是隨著反應的進行,雙氧水的濃度逐漸減小,反應速率也隨著減小;
(5)在5min后,收集到的氣體體積不再增加,原因是此時雙氧水已完全分解.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.某同學可如圖所示裝置粗略的測定空氣中氧氣的體積分數(shù).圖中燒杯上方玻璃管(預先固定好)中部有一可左右滑動的活塞,其左端密封有空氣和足量白磷(白磷著火點低,約40℃),右端跟空氣相通,實驗開始前,活塞處在5cm處.
①向燒杯內(nèi)加入適量水,與生石灰(提示:生石灰與水反應放熱)反應的目的是放出熱量使白磷燃燒.
②可以觀察到玻璃管內(nèi)開始發(fā)生時的現(xiàn)象:
白磷(足量)燃燒產(chǎn)生大量白煙;活塞向(填左或右)右移動.
③實驗結(jié)束后,恢復至常溫,活塞應停在約4cm處,據(jù)此可得出的結(jié)論是空氣中氧氣約占空氣體積的五分之一.
④上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法,你認為造成試驗不夠精確的可能原因是(寫出其中一種)裝置氣密性不好等.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.實驗室制取二氧化碳氣體,下列方法中最合適的是(  )
A.加熱碳酸分解B.常溫下石灰石和稀鹽酸反應
C.碳在空氣中燃燒D.高溫煅燒石灰石

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.如圖是某品牌補鐵劑的標簽.請回答:
(1)富馬酸亞鐵含有4種元素,富馬酸亞鐵中C:H的原子個數(shù)比為2:1.
(2)富馬酸亞鐵中C、H元素的質(zhì)量比為24:1;
(3)已知富馬酸亞鐵(C4H2FeO4)中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為33%,若每次服用1包該補鐵劑,攝入鐵元素的質(zhì)量為66mg.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.某研究性學習小組在實驗中發(fā)現(xiàn):不僅堿溶液可以使酚酞試液變紅,Na2CO3溶液也能使酚酞試液變紅.
堿溶液可以使酚酞試液變紅,是因為堿在水中解離出了OH-,那么Na2CO3溶液中究竟是哪種粒子可以使
酚酞試液變紅呢?他們設計了如圖三個實驗,請你和他們一起探究并完成下列問題:
(1)實驗Ⅰ是為了探究Na+是否能使酚酞試液變紅;
(2)實驗Ⅱ加入蒸餾水的目的是探究水分子是否能使酚酞試液變紅,
小組內(nèi)有同學認為實驗Ⅱ沒必要做,你認為他們的理由是酚酞試液中就有水分子(或氯化鈉溶液中含有水分子);
(3)實驗Ⅲ滴入K2CO3溶液,振蕩,酚酞試液變紅,向變紅后的溶液中再逐滴滴入過量的CaCl2溶液,
紅色逐漸消失,同時還觀察到生成白色沉淀.由實驗Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出結(jié)論:CO32-可以使酚酞試液變紅;
(4)小組同學在與老師交流上述結(jié)論時,老師說:“其實Na2CO3溶液能使酚酞試液變紅也是由于溶液中存
在OH-”.你認為Na2CO3溶液中存在OH-的原因是CO32-與H2O發(fā)生反應產(chǎn)生OH-

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.有一包固體粉末,可能是NaOH、Na2SO4、MgCl2、CuSO4中的一種或幾種組成,為了分析固體粉末的成分,取少量該固體粉末進行實驗,實驗方案設計如下:

(1)固體粉末中一定有NaOH和MgCl2
(2)若現(xiàn)象X為“沉淀不溶解”或“沉淀部分溶解”,結(jié)論是固體粉末中一定有Na2SO4;若現(xiàn)象X為“沉淀全部溶解”,結(jié)論是固體粉末中一定有Na2SO4
(3)寫出實驗步驟②的化學方程式Mg(OH)2+2HNO3═Mg(NO32+2H2O.
(3)簡單修改上述實驗方案,可取消第④步實驗,修改的方法是把第③步使用的Ba(OH)2溶液改為BaCl2溶液(或Ba(NO32溶液)..

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.小思同學在實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳完畢后,對廢液中溶質(zhì)的成分產(chǎn)生了興趣.請你一同參與探究并回答下列問題:
提出問題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
【作出猜想】小思同學認為廢液中溶質(zhì)只有氯化鈣.
你認為還可能有的溶質(zhì)是HCl(填化學式).
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性.
【實驗與結(jié)論】(1)小思同學取少量廢液與試管中,滴入幾滴無色酚酞試液后,酚酞不變色.于是小思同學認為自己的猜想是正確的.
(2)你認為小思同學的實驗不能證明他的猜想,理由是鹽酸顯酸性,不能使酚酞試液變色.
(3)如果要證明你的猜想是正確的,你選擇的試劑是AC.
A 石蕊     B 酚酞    C Na2CO3 D  NaOH
【拓展與應用】(1)實驗證明你的猜想是正確的.要想處理廢液只得到氯化鈣溶液,應向廢液中加足量或過量的( ④)  A.Na2CO3B.CaCO3
(2)通過以上探究,如果該廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害腐蝕下水道(寫一條).
【交流與反思】在分析化學反應后所得物質(zhì)的成分時,除了考慮生成物外,還需要考慮反應物是否剩余(環(huán)境污染問題).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.現(xiàn)有稀硫酸、石灰水、食鹽水三瓶無色溶液,能將它們一次鑒別開來的試劑是( 。
A.碳酸鈉溶液B.二氧化碳C.酚酞試液D.硫酸銅溶液

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