Question

某化學興趣小組用火柴、蠟燭、燒杯三種實驗材料探究物質燃燒的條件．
【提出問題】物質燃燒需要什么條件？
【猜想與假設】1．有可燃物    2．溫度要達到著火點    3．與氧氣（或空氣）接觸
【設計與實驗】

驗證	對比實驗
假設1	示例：加熱燒杯，燒杯不可燃	（仿照示例填寫）
假設2	示例：常溫放置蠟燭，蠟燭不燃燒	（仿照示例填寫）
假設3	示例：點燃蠟燭，蠟燭在空氣中持續(xù)燃燒	（仿照示例填寫）

【得出結論】猜想正確，燃燒必須同時滿足

 

個條件，只要破壞

 

個燃燒的條件，就能達到滅火的目的．
【反思質疑】氫氣在氯氣中能燃燒．燃燒是否一定要有氧氣參加？
【查閱資料】鎂條能在空氣中劇烈燃燒，也能在二氧化碳中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光、放出大量的熱；細鐵絲可以在氯氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，產生大量棕黃色的煙；磷能在氯氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，產生大量的白色煙霧．
【表達與交流】根據上述內容和課本中對“燃燒”的描述，你認為

 

 叫做燃燒．

Answer 1

考點：燃燒的條件與滅火原理探究

專題：科學探究

分析：【設計與實驗】明白物質燃燒所需要的條件，即物質具有可燃性、達到著火點、與氧氣接觸．此試驗是對比試驗，從假設1可知燒杯是不可燃燒的物質，后面的就要填寫可燃物；假設2是沒有達到著火點，后面就要填寫達到著火點的物質；假設3是可燃物與氧氣充分接觸，后面就應填寫氧氣不充分時的燃燒現(xiàn)象；
【得出結論】燃燒所需的三個條件缺一不可．
【表達與交流】據資料可知鎂的燃燒發(fā)出耀眼的白光、放出大量的熱；以及鐵絲和磷的燃燒現(xiàn)象，總結燃燒的定義．

解答：解：【設計與實驗】根據物質燃燒所需要的條件為：可燃物、達到著火點、與氧氣接觸．然后仿照示例填寫表格；此試驗是對比試驗，從假設1可知燒杯是不可燃燒的物質，后面的就要填寫可燃物；假設2是沒有達到著火點，后面就要填寫達到著火點的物質；假設3是可燃物與氧氣充分接觸，后面就應填寫氧氣不充分時的燃燒現(xiàn)象．
【得出結論】從試驗可知物質燃燒的三個條件中，缺少任何一個，燃燒都不能進行，所以滅火只要去除其中任何一個條件即可．
【表達與交流】通過資料中的信息，“鎂條能在空氣中劇烈燃燒，也能在二氧化碳中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光、放出大量的熱；細鐵絲可以在氯氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，產生大量棕黃色的煙；磷能在氯氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，產生大量的白色煙霧．”可知燃燒是發(fā)光、放熱的劇烈化學反應．
故答案為：
【設計與實驗】點燃蠟燭，蠟燭可燃；點燃蠟燭，蠟燭燃燒；將燃著的蠟燭扣入一只燒杯內，蠟燭逐漸熄滅；【得出結論】三；一；【表達與交流】發(fā)光、放熱的劇烈化學反應

點評：熟記燃燒的三個條件，在探究物質的性質或反應條件時要學會用對比的方法來進行，這樣可以很充分的得出反應條件或結論．培養(yǎng)學生動手試驗的能力和動腦思考的能力．