如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線,請回答:
(1)
 
℃時,A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等.
(2)t1℃時,A、B兩種物質(zhì)溶解度的關(guān)系是:A
 
B(填“>”:<“:=”下同).
(3)將t3℃的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液各200g,降溫至t1℃時,析出晶體的質(zhì)量關(guān)系是A
 
B.
(4)t2℃時,100g水中溶解50g剛好飽和,此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
 
考點:固體溶解度曲線及其作用,晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線可以判斷物質(zhì)溶解度的大;
(2)某一溫度下,物質(zhì)的溶解度一般是不同的;
(3)根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線、飽和溶液的質(zhì)量可以判斷降低溫度時析出晶體的質(zhì)量關(guān)系;
(4)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=
溶解度
100g+溶解度
×100%.
解答:解:(1)t2℃時,A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等.
故填:t2
(2)t1℃時,A、B兩種物質(zhì)溶解度的關(guān)系是:A<B.
故填:<.
(3)t3℃時,A的溶解度大于B的溶解度,t1℃時,A的溶解度小于B的溶解度,因此將t3℃的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液各200g,降溫至t1℃時,A析出的晶體多.
故填:>.
(4)t2℃時,100g水中溶解50g剛好飽和,此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=
50g
100g+50g
×100%=33.3%,
故填:33.3%.
點評:溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規(guī)律,從溶解度曲線可以看出:同一溶質(zhì)在不同溫度下的溶解度不同;同一溫度下,不同溶質(zhì)的溶解度可能相同,也可能不同;溫度對不同物質(zhì)的溶解度影響不同.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)小明要用100g質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液來制作“葉脈書簽”,如圖是他配制氫氧化鈉溶液的實驗操作示意圖.

①量取所需要的水應(yīng)選擇
 
(選填“10mL”、“50mL”或“100mL”)量筒.
②指出圖中的2處操作錯誤,請寫出其中的一處錯誤:
 

③用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序:
 

④配置100g質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液,需要氫氧化鈉
 
g.如果按圖中③量取水的質(zhì)量
 
(填“偏小”或“偏大”或“不變”)
(2)現(xiàn)用質(zhì)量分數(shù)為12%的氫氧化鈉溶液(密度約為1.09g/cm3)配置20g質(zhì)量分數(shù)為6%的氫氧化鈉溶液,需要質(zhì)量分數(shù)為12%的氫氧化鈉溶液
 
mL(計算結(jié)果精確到0.1),需要水
 
mL(水的密度為1g/cm3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

早在春秋戰(zhàn)國時期,我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器.工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng).某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置進行實驗探究,請按要求填空:

(1)玻璃管A中觀察到的現(xiàn)象是
 
.寫出CO還原Fe2O3的化學(xué)方程式
 
;
(2)實驗中盛澄清石灰水的試管中可觀察到的現(xiàn)象是
 

(3)右邊導(dǎo)氣管口放置點燃的酒精燈的目的是
 

(4)實驗前“通入CO”與“開始加熱”的順序是
 
;
實驗后“停止通入CO”與“停止加熱”的順序是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬的應(yīng)用非常廣泛.
(1)生活中常用的鐵鍋炒菜,主要是利用了鐵的
 

A、導(dǎo)電性  B、導(dǎo)熱性  C、延展性  D、有金屬光澤
(2)目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用,其目的是
 

A、節(jié)約金屬資源   B、合理開采礦物   C、防止鋼鐵生銹.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

等質(zhì)量的M,N兩種活潑金屬(化合價為+2),分別與稀鹽酸作用產(chǎn)生H2,的質(zhì)量與某些量的關(guān)系圖如下,請回答:

(1)若兩份鹽酸同質(zhì)量分數(shù)且均足量,下列描述可以用圖象A表示的是
 
(填序號),其中a點表示
 

(2)若兩份鹽酸同質(zhì)量、同質(zhì)量分數(shù),下列情況可以用圖象B表示的是
 
(填序號)
①x軸表示加入金屬質(zhì)量
②x軸表示加入稀鹽酸的質(zhì)量
③若x軸表示反應(yīng)時間,用M和N都可能剩余
④放出H2的質(zhì)量是M>N
⑤相對原子質(zhì)量M<N
⑥金屬活動性順序是M>N.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用,蘋果酸鈉鹽(C4H5O5Na)是低鈉鹽的一種,請回答:
(1)蘋果酸鈉鹽中的鈉屬于
 
元素(填“常量”或“微量”);
(2)蘋果酸鈉鹽的相對分子質(zhì)量是
 
;
(3)蘋果酸鈉鹽中各元素的質(zhì)量比為C:H:O:Na=
 
;
(4)蘋果酸鈉鹽中
 
元素的質(zhì)量分數(shù)最大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某品牌礦物質(zhì)標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖1所示.
(1)用化學(xué)符號表示:
氯化鉀
 
;硫酸鎂
 

(2)硫酸鎂中鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖2是
 
(填序號)
(3)25℃時,該礦物質(zhì)水呈
 
(填“酸性”“堿性”“中性”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

欲配制100mL 0.9%的氯化鈉注射液(密度為1.0g/cm3),需加水的質(zhì)量為
 
g;若量取水時仰視讀數(shù),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
 
(填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鑒別下列各組物質(zhì),括號中所選擇的試劑或方法錯誤的是(  )
A、CuSO4溶液和KNO3溶液(觀察顏色)
B、硬水和軟水(過濾)
C、食鹽和NH4NO3固體(水)
D、濃鹽酸和蒸餾水(聞氣味)

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同步練習(xí)冊答案