分析 (1)溫室效應的主要氣體是二氧化碳;(2)根據(jù)化學方程式的書寫方法考慮,反應物接觸面積越大反應越劇烈;(3)根據(jù)固體的分離方法和過濾用到的儀器考慮;(4)根據(jù)過程中的反應類型;(5)循環(huán)物質(zhì)的特點考慮.
解答 解:(1)溫室效應的主要氣體是二氧化碳,所以大量CO2直接排放到空氣中會導致溫室效應的加;
(2)反應物是二氧化碳和氫氧化鈉,生成物是碳酸鈉和水,所以方程式是:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O,反應物接觸面積越大反應越劇烈,氫氧化鈉溶液噴成霧狀的目的是增大接觸面積,提高CO2的吸收率;
(3)把不溶于液體的固體和液體分開屬于過濾;用到的儀器有:燒杯、玻璃棒、漏斗,過濾時,玻璃棒的作用是引流;
(4)氫氧化鈣與碳酸鈉反應屬于復分解反應,碳酸鈣高溫生成氧化鈣和二氧化碳,屬于分解反應,氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣屬于化合反應,所以沒有涉及到置換反應
(5)在前邊的反應中屬于反應物,到了后面的反應中成了生成物,這樣的物質(zhì)可循環(huán)使用,所以循環(huán)使用的物質(zhì)有水、CaO、NaOH
故答案為:(1)溫室效應 (2)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;增大接觸面積,提高CO2的吸收率(3)過濾 漏斗 引流 (4)置換反應 (5)NaOH
點評 解答本題關鍵是熟悉化學方程式的書寫方法,知道四大基本反應類型的判斷方法.
科目:初中化學 來源:2017屆山東省九年級中考模擬化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題
下列各物質(zhì)中加入適量的稀鹽酸,不能將雜質(zhì)完全除掉的是( )
A. 氯化鈉中混有少量碳酸鈉 B. 硫酸鈉中混有少量碳酸鉀
C. 氯化鉀中混有少量碳酸鉀 D. 銅粉中混有少量鐵屑
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Mg2+ | B. | Al3+ | C. | Fe3+ | D. | Fe2+ |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | K+、Mg2+、SO42-、OH- | B. | Na+、H+、NO3-、CO32- | ||
C. | Ba2+、NO3-、Cl-、SO42- | D. | NH4+、Cl-、NO3-、SO42- |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | m1溶液可能是不飽和溶液 | |
B. | m2溶液可能是飽和溶液 | |
C. | 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最小的一定是m3溶液 | |
D. | 室溫時,該物質(zhì)的溶解度一定為40g/100g水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
物 質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應前質(zhì)量(g) | 4 | 1 | 42 | 10 |
反應后質(zhì)量(g) | 待測 | 17 | 6 | 30 |
A. | 該反應屬于化合反應 | B. | 該反應中丙和丁的質(zhì)量比為9:5 | ||
C. | 乙、丁的相對分子質(zhì)量之比為4:5 | D. | 甲是該反應的催化劑 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 我國化石燃料儲量豐富,可以說是取之不盡、用之不竭的 | |
B. | 在能源的利用中,應注意環(huán)境保護 | |
C. | 能源的利用促進了人類文明的發(fā)展,沒有任何負面影響 | |
D. | 能源的大量開發(fā)和利用,不會造成環(huán)境污染 |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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