【題目】用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號填空：

1個氧分子_____________，兩個氫原子__________，顯+3價的鋁元素__________，1個鎂離子___________________。

【答案】 O2 2H Mg2+

【解析】解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式。

解：根據(jù)分子的表示方法，1個氧分子表示為：O2；由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故兩個氫原子表示為：2H；
元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，所以顯+3價的鋁元素，故可表示為： ；離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，其中一個某離子，其中的一也要省略，所以1個鎂離子可以表示為：Mg2+。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

(1)寫出a的儀器名稱__；

(2)在加入藥品之前應(yīng)對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行__；

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O2的裝置組合是__(填字母序號)；用高錳酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紫紅色的原因是________。

(4)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式：_______________；寫出使用該反應(yīng)制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)：____________(寫一條即可)

(5)氫氣是一種無色、無味、難溶于水的氣體，其密度比空氣小，在實(shí)驗(yàn)室中常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取。實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置是__，收集裝置是__(填字母序號)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如下圖所示的4個實(shí)驗(yàn)，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span> ( )

A. 驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

B. 驗(yàn)證二氧化碳不支持燃燒，密度比空氣大

C. 比較吸入空氣與呼出氣體中氧氣的含量

D. 比較MnO2和Fe2O3的催化效果

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列屬于物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是

A．揮發(fā)性 B．溶解性

C．導(dǎo)電性 D．可燃性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為水通電分解的實(shí)驗(yàn)裝置圖，據(jù)圖分析：

⑴右邊試管中產(chǎn)生的氣體的化學(xué)式是____________。電池的_______(填“正極”或“負(fù)極”)與試管A中的電極相連。

⑵水通直流電能分解生成氫氣和氧氣，說明水是由氫、氧___________(填“元素”、“原子”或“分子”)組成的。

⑶寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式_________________________， 若B管產(chǎn)生5.5ml氣體，則A管產(chǎn)生的氣體的體積為___________。

(4)水是人類寶貴的自然資源，請你提出1條保護(hù)水資源的建議___________________________

(5)生活離不開水。凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。

①圖中還缺少的一種儀器是___，其作用是___；如果按圖所示的裝置進(jìn)行操作，其中的錯誤有： ____________________；(任寫1個)若濾液仍然渾濁，應(yīng)_____。出現(xiàn)渾濁的原因可能是_________________ (任寫1個)

②自制凈水器中常加入_______________，用于除去水中的異味和色素。

③井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，生活中可采用的方法是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】成語是中華民族文明與智慧的結(jié)晶。下列成語所描述的變化屬于化學(xué)變化的是

A．滴水成冰 B．刻舟求劍

C．百煉成鋼 D．大海撈針

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對下列宏觀事實(shí)的微觀解釋，不合理的是

A．車胎在陽光下爆裂——分子體積變大

B．氧化汞受熱后分解——分子在化學(xué)變化中可分

C．聞到不遠(yuǎn)處的花香——分子在不斷地運(yùn)動

D．鋼軌夏天縫隙變小——原子之間間隔變大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖。

回答下列問題:

(1)金屬鐵是由___________(填“原子”、“分子”或“離子”，下同)構(gòu)成的，氯化鈉是由_________構(gòu)成的。

(2)原子得到或失去電子后形成離子。某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為

①當(dāng)a=_________時,該粒子是原子。

②當(dāng)a=8時，該粒子是_________ (填“原子”、“陽離子”或“陰離子”)，其符號為_________。

(3)氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就聞到了這種氣味。從分子的角度解釋這種現(xiàn)象：____________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途沒有直接關(guān)系的是（ ）

A．氧氣可用于醫(yī)療急救﹣氧氣能供給呼吸

B．汽油能清除油污﹣汽油具有乳化作用

C．活性炭作凈水劑﹣活性炭具有吸附性

D．銅絲作導(dǎo)線﹣銅具有良好的導(dǎo)電性

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