5．濃硫酸可用作氣體的干燥劑，因?yàn)橛形�，所以敞口放置的濃硫酸質(zhì)量會(huì)增大，質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)減小，稀釋濃硫酸時(shí)，一定要把濃硫酸沿著燒杯內(nèi)壁慢慢的注入水中，并用玻璃棒不斷攪拌，目的是使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散切不可把水注入濃硫酸中，若不小心將濃硫酸沾到皮膚上，應(yīng)該立即用大量的
水清洗沖洗，然后涂上3%～5%的碳酸氫鈉．

分析 根據(jù)濃硫酸的吸水性和濃硫酸的稀釋方法、不慎將濃硫酸沾到皮膚或衣服上的處理方法進(jìn)行分析解答．

解答 解：濃硫酸具有吸水性可以某些氣體的干燥劑，敞口放置濃硫酸會(huì)吸收空氣中的水蒸氣而使?jié)饬蛩岬馁|(zhì)量增加，質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小，稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中．
濃硫酸具有較強(qiáng)的腐蝕性，如果不慎將濃硫酸沾到皮膚或衣服上，應(yīng)立即用大量的水清洗，并涂上涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液．
故答案為：干燥劑；吸水性；增大；減��；濃硫酸；水；玻璃棒；使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；把水注入濃硫酸中；大量的水清洗；3%～5%的碳酸氫鈉．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握濃硫酸的稀釋方法（將濃硫酸注入水中）、不慎將濃硫酸沾到皮膚或衣服上的處理方法即可正確解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．如圖甲是一些氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請(qǐng)按要求回答：

（1）寫出上述編號(hào)儀器的名稱：①酒精燈，②水槽．
（2）若實(shí)驗(yàn)室加熱KMnO4制取并收集一瓶較干燥的O2，應(yīng)選擇AC（填寫編號(hào)）裝置進(jìn)行組裝，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）比較用過氧化氫溶液和高錳酸鉀制取O2的方法，兩者的共同點(diǎn)是C（填序號(hào)）．
A．發(fā)生裝置相同  B．都可用MnO2作催化劑  C．反應(yīng)的基本類型相同  D．完全反應(yīng)后剩余固體成分相同
（4）有同學(xué)將B裝置改進(jìn)為F裝置，改進(jìn)后裝置的優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
（5）麗麗同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)室制取CO2裝置（如圖乙所示），裝置中出現(xiàn)了一處錯(cuò)誤，你的糾正方法是用向上排空氣法收集CO2．錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．其中銅絲可上下抽動(dòng)，則該裝置是否具有F裝置的作用是（填“是”或“否”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列化學(xué)反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是（　　）
A．碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 二氧化碳B．氫氣+氧氣 $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 水
C．乙醇+氧氣 $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 二氧化碳+水D．水 $\stackrel{通電}{→}$ 氫氣+氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列各組物質(zhì)的溶液，不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是（　　）
A．HCl  NaOHB．Na2CO3  H2SO4C．KNO3   NaClD．NaOH   CuSO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．用pH來表示溶液的酸堿性強(qiáng)弱，用pH試紙測(cè)，pH的取值范圍是0～14，當(dāng)pH為7溶液呈中性，當(dāng)pH＜7是，溶液呈酸性，當(dāng)pH＞7時(shí)，溶液呈堿性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的園球代表不同原子．下列說法正確的是（　�。�
A．此反應(yīng)中有三種分子生成
B．分子是化學(xué)變化中最小的微粒
C．該反應(yīng)可能是置換反應(yīng)
D．參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)．

【實(shí)驗(yàn)回顧】圖1是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置．
（1）寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式4P+5O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）實(shí)驗(yàn)原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶．若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，用量筒測(cè)量進(jìn)入瓶中水的體積，能粗略測(cè)得空氣中氧氣的含量．
【問題提出】有實(shí)驗(yàn)資料表明：燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7% 時(shí)，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實(shí)驗(yàn)，測(cè)置結(jié)果與理論值誤差較大．
【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】
Ⅰ．根據(jù)鐵在空氣中生鎊的原理設(shè)計(jì)圖10實(shí)驗(yàn)裝置，再次測(cè)定空氣中氧氣含量．裝置中飽和食鹽水、活性炭會(huì)加速鐵生銹．
Ⅱ．測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表4
測(cè)量項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)前試驗(yàn)后
燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積集氣瓶（扣除內(nèi)容物）和導(dǎo)管的容積
體積/mL80.054.5126.0
【交流表達(dá)】
（1）鐵生銹過程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵[Fe（OH）2]，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Fe+2H2O+O2=2Fe（OH）2．
（2）根據(jù)表4數(shù)據(jù)計(jì)算，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是20.2%（計(jì)算結(jié)果精確到0，.1%）．
（3）從實(shí)驗(yàn)原理角度分析，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更髙的原因是：
①能夠把氧氣完全消耗；
②避免了燃燒匙伸入集氣瓶時(shí)導(dǎo)致的氣體外逸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．如圖是小紅同學(xué)用來電解水的簡易裝置圖．請(qǐng)你參與探究并回答下列問題：
（1）電源的A為正 極．
（2）C試管中收集到的氣體是氧氣，可以用帶火星的木條檢驗(yàn)，
C、D兩種氣體的體積比為1：2，發(fā)生該反應(yīng)的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣
該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)．D試管中收集的氣體是氫氣，該氣體在空氣中點(diǎn)燃可以燃燒，并在火焰上方罩一只干燥的涼燒杯，觀察到的現(xiàn)象是：燒杯的內(nèi)壁有水珠生成
（3）你認(rèn)為水發(fā)生的上述變化是化學(xué)變化．
（4）小紅在做電解水實(shí)驗(yàn)之前還對(duì)天然水中的雜質(zhì)進(jìn)行了探究，他發(fā)現(xiàn)天然水中有可溶性和不溶性兩種雜質(zhì)．你認(rèn)為除去不溶性雜質(zhì)的方法是過濾，該實(shí)驗(yàn)過程中需要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．隨著工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的有害氣體如：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮和煙塵如：PM2.5，對(duì)我們賴以生存的氣體環(huán)境造成了污染．全球氣候變暖、臭氧層破壞和酸雨等都與大氣污染有關(guān)．

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