【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
(1)按要求填寫指定的化學(xué)符號(hào)或符號(hào)的意義
化學(xué)符號(hào) | 2N | _____ | 3SO42- |
符號(hào)的意義 | _____ | 2個(gè)氧分子 | _____ |
(2)如圖1是1一18號(hào)元素中部分粒子的結(jié)構(gòu)示意圖
其中屬于同種元素的是____(填序號(hào));屬于陰離子的是___;(用粒子符號(hào)表示)①和④兩種元素組成的化合物的化學(xué)式是____;⑤的原子核內(nèi)的中子數(shù)比核外電子數(shù)多1個(gè),則它的相對(duì)原子質(zhì)量是_____.
(3)在一個(gè)化學(xué)反應(yīng)中,如果有元素化合價(jià)升高,同時(shí)就有元素化合價(jià)降低.探究鈉元素的單質(zhì)與水反應(yīng)的生成物.甲同學(xué)猜想生成物為NaOH和H2;乙同學(xué)猜想生成物為NaOH和O2,經(jīng)過討論后,大家一致認(rèn)為乙同學(xué)的猜想不合理,請(qǐng)從化合價(jià)的角度解釋原因______.
(4)鈣元素對(duì)人體健康很重要,是人體必須的常量元素,每日必須攝入足夠量的鈣.目前市場(chǎng)上的補(bǔ)鈣藥劑很多,圖2是某種品牌的補(bǔ)鈣藥品的部分說(shuō)明書.請(qǐng)回答下列問題:
①CaCO3中碳、氧元素的質(zhì)量比是_____.
②CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____.
③如果按用量服用,每天攝入鈣元素的質(zhì)量為_____.
【答案】2個(gè)氮原子 2O2 3個(gè)硫酸根離子 ③④ F- Na2O 31 乙同學(xué)的反應(yīng)中,只有元素化合價(jià)升高,沒有元素化合價(jià)降低 1:4 40% 0.3
【解析】
(1)原子的表示方法:用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字;
分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字;
離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以
化學(xué)符號(hào) | 2N | 2O2 | 3SO42- |
符號(hào)的意義 | 2個(gè)氮原子 | 2個(gè)氧分子 | 3個(gè)硫酸根離子 |
(2)質(zhì)子數(shù)相同的就是同種元素,故屬于同種元素的是③④;屬于陰離子的是F-,①為氧元素化合價(jià)為-2價(jià),④為鈉元素化合價(jià)為+1價(jià),故兩種元素組成的化合物的化學(xué)式是Na2O;⑤的原子核內(nèi)的中子數(shù)比核外電子數(shù)多1個(gè),相對(duì)原子質(zhì)量約等于質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)的和,故它的相對(duì)原子質(zhì)量=15+16=31;
(3)在一個(gè)化學(xué)反應(yīng)中,如果有元素化合價(jià)升高,同時(shí)就有元素化合價(jià)降低,所以大家一致認(rèn)為乙同學(xué)的猜想不合理,從化合價(jià)的角度解釋原因:乙同學(xué)的反應(yīng)中,只有元素化合價(jià)升高,沒有元素化合價(jià)降低;
(4)①CaCO3中碳、氧元素的質(zhì)量比是12:(16×3)=1:4;
②碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=40%;
③由題意,每片含碳酸鈣0.25g,每次一片,每天3次,則每天補(bǔ)充鈣元素的質(zhì)量是0.25g×3××100%=0.3g.
故答案為:(1)2個(gè)氮原子,2O2,3個(gè)硫酸根離子;
(2)③④;F-;Na2O;31;
(3)乙同學(xué)的反應(yīng)中,只有元素化合價(jià)升高,沒有元素化合價(jià)降低;
(4)①1:4;
②40%;
③0.3.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2.4gH2和CO的混合氣體與15gO2混合后,在密閉容器中完全燃燒,再冷卻至室溫,測(cè)得容器中混合氣體的質(zhì)量為8.4g,若反應(yīng)后氧氣有剩余,在原混合氣體中H2的質(zhì)量為________ , 反應(yīng)后新混合氣體中O2的質(zhì)量為________ .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A. 在原子里質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)
B. 根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得的信息是化學(xué)反應(yīng)的快慢
C. 16g 硫和 32g 氧氣反應(yīng),可生成 48g 二氧化硫
D. 氮、氫兩種元素的本質(zhì)區(qū)別是相對(duì)原子質(zhì)量不同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。其中A能供給呼吸,B、C都是氧化物,D廣泛應(yīng)用于制取肥皂,以及石油、造紙、紡織和印染等工業(yè)。各物質(zhì)之間相互關(guān)系如圖所示(“﹣”表示兩端物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。請(qǐng)回答:
(1)C物質(zhì)的化學(xué)式為_____;
(2)B物質(zhì)的用途是_____(寫一種)。
(3)寫出B與D反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
(4)A→C的轉(zhuǎn)化_____(填“一定”或“不一定”)屬于化合反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】掌握化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵。下列化學(xué)用語(yǔ)與所表述的意義相符合的是( 。
①Fe2+——鐵離子;②2Ca2+——2個(gè)鈣離子;③O2——2個(gè)氧原子;④——鈉離子;⑤2H2O——2個(gè)水分子;⑥2H——2個(gè)氫元素;⑦——氮?dú)庵械氐幕蟽r(jià)為零
A. ①⑤⑦B. ②③④⑥C. ①②⑤⑦D. ②⑤⑦
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】天然氣是一種化石燃料,請(qǐng)寫出另外一種化石燃料________;天然氣完全燃燒的化學(xué)方程式為________;消防隊(duì)員常用高壓水槍滅火,其滅火原理是________;氫氣作燃料的優(yōu)點(diǎn)是________(答出一條即可).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測(cè)得部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表:
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 18 | 1 | 2 | 32 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | X | 26 | 2 | 12 |
下列說(shuō)法中,正確的是( )
A.反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量為13g
B.物質(zhì)丙是該反應(yīng)的催化劑
C.參加反應(yīng)的甲和丁的質(zhì)量之比為9:16
D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在“宏觀一微觀一符號(hào)”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖。相關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A. 該反應(yīng)的條件為點(diǎn)燃
B. 反應(yīng)物甲的化學(xué)式是C2H4
C. 生成的丙、丁分子個(gè)數(shù)比為1:2
D. 甲物質(zhì)為可燃物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組的同學(xué)用圖示裝置制取氧氣,然后進(jìn)一步探究有關(guān)氧氣的性質(zhì).請(qǐng)回答:
(1)寫出編號(hào)為①和②的儀器的名稱①_____;②_____.
(2)寫出錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____
(3)圖中B裝置內(nèi)盛有無(wú)水硫酸銅白色粉末,白色的無(wú)水硫酸銅遇水蒸氣會(huì)變藍(lán),有關(guān)的化學(xué)方程式為:CuSO4(白)+5H2O→CuSO45H2O(藍(lán))請(qǐng)預(yù)測(cè)本實(shí)驗(yàn)過程中,無(wú)水硫酸銅是否會(huì)變藍(lán)?_____(填“是”或“否”)
(4)用向上排空氣法收集氧氣,
a:圖中儀器①伸入儀器②中的位置是否正確?_____(填“是”或“否”).
b:又該如何檢驗(yàn)氧氣是否收集滿呢?(寫出步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)_____
(5)他們用該裝置收集滿兩瓶氧氣,并按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速伸入,發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃,且在甲中燃燒比在乙中更旺.上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了氧氣具有的性質(zhì)是:①_____
②_____.
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