某物質(zhì)為金屬材料,則該物質(zhì)( )
A.一定是單質(zhì) B.一定是化合物
C.一定是混合物 D.可能是單質(zhì)或混合物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法不正確的是( )
A.水變成水蒸氣說明水分子變大了
B.墻內(nèi)開花墻外香說明分子在不斷地運(yùn)動
C.“碘鹽”中的“碘”指的是元素
D.空氣的污染物是煙塵和SO2、CO、NO2等.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
空氣是人類活動必需的自然資源.工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣,實(shí)驗(yàn)室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣,結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題:
(1)寫出儀器名稱:①是 ,②是 .
(2)工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣,發(fā)生的變化是 (填“物理變化”或“化學(xué)變化”)
(3)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣,要求反應(yīng)物的狀態(tài)是 (填“固態(tài)”或“液態(tài)”);
(4)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣時,應(yīng)選用 試劑,反應(yīng)的文字表達(dá)式為 .
(5)實(shí)驗(yàn)室若用D裝置收集氧氣,當(dāng) 時開始收集;
(6)E裝置中充滿水時,也可以作為氧氣的收集裝置,則氧氣應(yīng)從 端通入(填“a”或“b”).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在一定條件下,在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示,下列說法錯誤的是( )
物質(zhì) | a | b | c | d |
反應(yīng)前質(zhì)量(g) | 10 | 10 | 10 | 2 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | 待測 | 2 | 21 | 2 |
A.反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量是3g
B.a(chǎn)、b兩種物質(zhì)中元素種類一定與c物質(zhì)中元素種類相同
C.b 物質(zhì)可能是單質(zhì)
D.該反應(yīng)是化合反應(yīng),d可能是催化劑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的重要手段,請回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)操作的問題:
(1)用作配制溶液和較多量試劑的反應(yīng)容器是 .
(2)加熱試管里的液體時,液體的體積不超過試管容 .
(3)讀取量筒內(nèi)液體體積時視線應(yīng)與 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
我國古代煉丹家魏伯陽著有《周易參同契》是世界上現(xiàn)存最早的一部煉丹專著.書中描寫到:“金入于猛火,色不多精光”.這句話是指黃金的性質(zhì)在強(qiáng)熱的條件下( )
A.很穩(wěn)定 B.很活潑 C.易氧化 D.易還原
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)反應(yīng)前后可能發(fā)生變化的是
10、物質(zhì)的總質(zhì)量 B、元素的種類 C.原子數(shù)目 D、分子數(shù)目
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