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為測定空氣里氧氣的含量，甲、乙同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究．
（1）甲同學：點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞．待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，觀察到集氣瓶中吸入水得體積約占集氣瓶容積的
 
．紅磷燃燒的化學方程式（或文字表達式）
 
．
（2）乙同學：用碳替代紅磷，完成上述實驗，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內并沒有吸入水，其原因是
 
．
考點：空氣組成的測定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：空氣與水
分析：（1）氧氣約占空氣總體積的五分之一；
紅磷燃燒生成五氧化二磷；
（2）測定空氣中氧氣的含量時，使用的藥品應該具備的條件是：能夠消耗空氣中的氧氣，生成物是固體，不能和空氣中的其它物質發(fā)生反應．
解答：解：（1）因為氧氣約占空氣總體積的五分之一，待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，觀察到集氣瓶中吸入水得體積約占集氣瓶容積的五分之一；
紅磷燃燒的化學方程式或文字表達式為：4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5或磷+氧氣
點燃
五氧化二磷．
故填：五分之一； 4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5或磷+氧氣
點燃
五氧化二磷．
（2）因為碳燃燒生成二氧化碳，消耗的氧氣體積被二氧化碳補充，所以用碳替代紅磷，完成上述實驗后，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內并沒有吸入水．
故填：碳燃燒生成二氧化碳，消耗的氧氣體積被二氧化碳補充．
點評：合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

人的胃液里含有適量的鹽酸，可以幫助消化，但如果胃酸分泌過多，人會感到胃痛．如圖是藥品的產品說明書．請你回答：
（1）碳酸鎂中碳元素和鎂元素的質量比為
 
（填最簡整數(shù)比）．
（2）每片中至少含鎂元素的質量分數(shù)為
 
；
（3）一個成年人若按說明書的用量，一天從藥中獲得
 
 mg鎂元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有：水、二氧化碳、液態(tài)氧、空氣，4種物質．
其中屬于混合物的是
 
；屬于單質的是
 
；能使澄清石灰水變渾濁的是
 
；屬于氧化物的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

結合如圖1實驗裝置，回答下列問題．

（1）寫出用B、E裝置組合制取某氣體的化學反應方程式
 
．若用B裝置來制取氣體，要控制反應的速率和進行，應將長頸漏斗改為
 
；若用A、D制取并收集氧氣，實驗結束時要先把導管從水槽中取出，后停止加熱，目的是
 
．
（2）注射器H可用于檢查裝置B的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水沒過長頸漏斗下端管口．
②將注射器H連接到裝置B的導管口處．③緩慢拉動注射器H的活塞，觀察到
 
，表示裝置B的氣密性良好．
（3）實驗室用裝置C制取氫氣，與裝置B相比，其優(yōu)點為
 
；如用E裝置收集H2，則氣體應從
 
端通入（填“c”或“d”）．
（4）用C裝置在實驗室制取CO2時，若多孔隔板改成隔離銅網，同樣可以制取，如改用隔離鋁絲網做，其產生的后果是二氧化碳中會混有雜質氣體，用化學方程式表示為
 
，說明金屬活動性Cu
 
Al（選填“＞”、“＜”或“=”）．
（5）硫化氫是有毒氣體，能溶于水形成氫硫酸（其化學性質與鹽酸相似）．常用塊狀硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸在常溫發(fā)生復分解反應制H2S，某同學用圖2裝置來收集處理H2S．
①實驗室制H2S的化學方程式為
 

②該裝置用于收集H2S，說明其密度比空氣
 
（填“大”或“小”）．
③用化學方程式表示氫氧化鈉溶液的作用是
 
，漏斗的作用是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）影響物質性質的因素有：A．離子的種類不同；B．分子的構成不同；C．溶質的質量分數(shù)不同等，請從中選擇導致下列物質性質差異的因素（填序號）．
①一氧化碳具有可燃性而二氧化碳不具有可燃性
 
；
②FeSO4為綠色而Fe2（SO4）3為黃色：
 
；
③濃硫酸有吸水性而稀硫酸沒有：
 
．
（2）寫出具有下列用途的物質（或其主要成分）的化學式．請從以下物質中選擇：
甲烷、食鹽、熟石灰、氧氣、碳酸氫銨、石灰石
①可作為燃料
 
；②可作為化肥
 
；③可作為調味品
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

以下敘述，對的在括號里打“√”，錯的打“×”．
（1）多吃高脂肪食品容易長胖，多吃米飯也可能長胖．
 

（2）多進行體育鍛煉可以減肥是因為運動需要更多的能量支持，從而增加脂肪等營養(yǎng)物質的消耗．
 

（3）飲用純凈水更有益于身體健康．
 

（4）兒童、老人比成年人需要補充更多的蛋白質．
 

（5）對于消化不好的老人，服用氨基酸是補充蛋白質的有效方法．
 

（6）只要不偏食，我們需要的微量元素和維生素一般都可以從食物中得到補充．
 

（7）多多補充微量元素對人體十分有利．
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

A、B、C、D是初中化學涉及到的不同物質，它們的相對分子質量依次增大（如圖所示）．請根據(jù)以下每個問題的具體情況分別進行回答．若由A能依次轉化至D．
已知A是天然氣的主要成分，B是造成溫室效應的氣體之一，C為常用的建筑材料．那么C的化學式為
 
，A轉化為B的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小蘭同學用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量，實驗前止水夾應
 
 （填“關閉”或“打開”），實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分數(shù)小于
1
5
，請你幫她分析造成這種結果的可能原因（填兩點）：
①
 
；
②
 
．
小明說，可以用木炭代替紅磷來做這個實驗，他的說法
 
（填“正確”或者“不正確”），原因是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列標志中屬于安全標志的是（　　） 
A、①③B、②④C、①②⑤D、③④

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