選項 | 實驗設計 | 現(xiàn)象 | 結論(金屬的活動性) |
A | 將鋁絲放入硫酸銅溶液中 | 無現(xiàn)象 | Cu>Al |
B | 分別將相同形狀的鎂條和鋁條點燃放入盛氧氣的集氣瓶中 | 鎂條燃燒得更劇烈 | Mg>Al |
C | 分別將鋅粉與鐵絲放入相同濃度的稀鹽酸中 | 鋅粉產生氣泡的速率比鐵絲快 | Zn>Fe |
D | 分別將鐵絲與銅絲放入相同濃度的稀鹽酸中 | 鐵絲表面產生氣泡,銅絲無現(xiàn)象 | Fe>Cu |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 在金屬活動性順序中,只有氫前的金屬可以和稀酸溶液反應生成氫氣,且越靠前的金屬活動性就越強,和酸溶液反應時現(xiàn)象就越劇烈;只有前面的金屬可以把后面的金屬從鹽溶液中置換出來,鉀、鈣、鈉除外.
解答 解:A、由于鋁的金屬活動性比銅強,因此將鋁絲放入硫酸銅溶液中時,應會看到在鋁絲表面生成一層紅色物質,故A錯誤;
B、由于鎂的金屬活動性比鋁強,因此分別將相同形狀的鎂條和鋁條點燃放入盛氧氣的集氣瓶中時,鎂條應比鋁條燃燒的劇烈,故B正確;
C、由于鋅的金屬活動性比鐵強,因此和相同的酸溶液反應時,鋅的反應現(xiàn)象更加劇烈,但由于所用的金屬是鋅粉和鐵絲,因此不能說明問題,故C錯誤;
D、由于鐵在氫前,而銅在氫后,鐵絲可以和稀鹽酸反應,而銅絲不能和稀鹽酸反應,故D正確
故選BD.
點評 本題難度不是很大,主要考查了對金屬活動性順序的應用,從而培養(yǎng)學生對知識的應用能力.
科目:初中化學 來源:2016屆山東省臨沂市生素質教育特長展示測評化學試卷(解析版) 題型:信息分析題
小亮同學在實驗室中制取CO2氣體后,對廢液進行后續(xù)探究,他向一定質量的含CaCl2和HCl的廢液中逐滴加入溶質質量分數(shù)為10%的Na2CO3溶液。實驗過程中加入Na2CO3溶液 質量與產生沉淀或氣體的質量關系如圖1所示;加入Na2CO3溶液的質量與溶液的PH變化關系如圖2所示,請根據圖示回答下列問題:
(1)圖1中b→c段表示生成______ (選填“氣體”或“沉淀”)的過程;
(2)圖1中c時,溶液中的溶質為______ (寫化學式);
(3)圖1中o→a段反應過程中溶液的PH變化情況可用圖2中___________段表示。
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科目:初中化學 來源:2017屆湖南省九年級下學期一模理綜化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題
下列常見物質中,屬于純凈物的是 ( )
A. 礦泉水 B. 液氧 C. 鐵礦石 D. 碘酒
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論或總結 | ||
結論 | 總結 | |||
實驗一 | 取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條 | 有氣泡產生,木條不復燃 | 常溫下,過氧化氫分解產生氧氣很緩慢 | 二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑 |
實驗二 | 向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條 | 無氣泡產生,木條不復燃 | 二氧化錳加入水中不產生氧氣 | |
實驗三 | 向盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條 | 有大量氣泡產生,帶火星的木條迅速復燃 | 二氧化錳能加快過氧化氫的分解 |
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 溶液都是混合物 | B. | 溶液中各部分密度相同同 | ||
C. | 溶液中只能有一種溶質 | D. | 溶液中各部分性質相同 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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