用分子的觀點(diǎn)解釋下列事實(shí)，其中不正確的是（　�。�
A、水沸騰后壺蓋被頂起-溫度升高，分子的體積變大
B、春天百花盛開，花香四溢-分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C、50mL水與50mL酒精混合，液體總體積小于100 mL-分子之間有間隔
D、水與過氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同-分子構(gòu)成不同
考點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A、水沸騰后壺蓋被頂起，是因?yàn)闇囟壬�，分子間的間隔（而不是體積）變大，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
B、春天百花盛開，花香四溢，是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香，故選項(xiàng)解釋正確．
C、50mL水與50mL酒精混合，液體總體積小于100 mL，是因?yàn)榉肿又g有間隔，一部分水分子和酒精分子會(huì)互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項(xiàng)解釋正確．
D、水與過氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)樗鼈兎肿拥臉?gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同，故選項(xiàng)解釋正確．
故選：A．
點(diǎn)評：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組利用圖1所示儀器進(jìn)行“配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)：
（1）完成此實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是（填序號）
 
；
①溶解②把配好的溶液裝入試劑瓶③稱量 ④計(jì)算
（2）按實(shí)驗(yàn)要求，圖1中還缺少的玻璃儀器是（填名稱）
 
；
（3）小婧按圖2的操作稱取氯化鈉，小民發(fā)現(xiàn)小婧的操作有錯(cuò)誤．你認(rèn)為小婧操作中的錯(cuò)誤是
 
；她稱取的氯化鈉實(shí)際質(zhì)量為
 
g（該托盤天平5g以下用游碼）；
（4）小民所取蒸餾水的體積如圖3所示，則該實(shí)驗(yàn)小組原計(jì)劃配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（水的密度約為1g?cm-3）
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)是我們獲得化學(xué)知識的重要途徑，下列實(shí)驗(yàn)：①硫的燃燒；②鎂在空氣中燃燒；③白磷在空氣中燃燒；④細(xì)鐵絲的燃燒；
（1）通常需要在氧氣中才能燃燒的是
 
；
（2）在氧氣與空氣中燃燒的現(xiàn)象明顯不同的是
 
；
（3）燃燒時(shí)火星四射的現(xiàn)象的是
 
；
（4）燃燒時(shí)需要在集氣瓶中或放少量的水，以吸收生成的污染物的是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)的用途，由物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)決定的是（　　）
A、用鋁線作導(dǎo)線
B、用鐵制炊具
C、用氫氣充灌氣球作廣告
D、用天然氣作燃料

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知資料悉獲，目前人工合成的最重原子是118號元素的一種原子，其相對原子質(zhì)量為293，該原子里的電子數(shù)是（　　）
A、57B、75
C、118D、185

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列粒子中，質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)均為10的是（　　）
A、CO2
B、H2O
C、OH-
D、N2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下做法不利于保護(hù)水資源的是（　　）
A、植樹造林
B、生活廢水直接排入河流
C、改浸灌為滴灌、噴灌
D、收集雨水來沖廁所、澆花

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

民以食為天，廚房里的下列操作中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A、將蘋果晾成蘋果干
B、將大米釀成酒曲
C、將面團(tuán)搟成餃子皮
D、將茄子切成小丁

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置．
（1）寫出圖1中有標(biāo)號的儀器名稱：①
 
  ②
 
．
（2）若用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母序號，下同），收集裝置是C或
 
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）若用C裝置收集氧氣，正確的操作順序?yàn)?div id="l64ofxi" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填編號）．
a．將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，讓氣體進(jìn)入瓶中
b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c．當(dāng)氣體收集滿時(shí)，用毛玻璃片蓋住瓶口，將集氣瓶移出水面正放置于桌面
（4）選用B裝置來制取氧氣時(shí)，小明是“將二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的錐形瓶中”，小亮是“把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的錐形瓶中”，為得到平穩(wěn)的氧氣流
 
（填小明或小亮）的操作更好，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，若要分離出二氧化錳，可將殘留物經(jīng)過濾、洗滌、干燥．過濾操作時(shí)，需將圓形濾紙折疊．下列濾紙折疊過程圖示2中，正確的是
 
（選填“甲”或“乙”）．
甲：A→B→C       乙：A→B→D

在過濾操作中玻璃棒的作用是
 
．若濾液仍渾濁，下列可能的原因有
 
．
A．濾紙破了                           B．濾紙沒有緊靠漏斗內(nèi)壁
C．承接濾液的燒杯沒洗干凈             D．漏斗中液體的液面高于濾紙邊緣
（5）圖3是“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置．實(shí)驗(yàn)時(shí)，打開分夜漏斗活塞，通入干燥氧氣約10秒，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶內(nèi)，并對準(zhǔn)玻璃管口正上方，觀察到的現(xiàn)象是：鐵絲劇烈燃燒，
 
；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．改進(jìn)后裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是
 
（填序號）．
①氧氣無需提前制備和收集，操作更方便
②塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗(yàn)證于一體，實(shí)驗(yàn)更優(yōu)化
（6）取31.6g高錳酸鉀，加熱一段時(shí)間后停止，共收集到1.6g氧氣．
①參加反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量是多少？（寫出詳細(xì)解題過程）
 

②剩余固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．（此空直接填寫結(jié)果，計(jì)算結(jié)果保留到0.1%）
③有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，不慎將高錳酸鉀粘到了手上，會(huì)留下一時(shí)洗不掉的褐色斑痕．老師說，這是高錳酸鉀氧化作用對皮膚的腐蝕所致．針對這個(gè)案例，在實(shí)驗(yàn)前你想提醒同學(xué)們注是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案