區(qū)分下列各組物質(zhì)所用的兩種方法都正確的是（　　）

選項

需要區(qū)分的物質(zhì)

方法一

方法二

A

氯化銨與氯化鉀

分別與熟石灰混合研磨

觀察顏色

B

食鹽和純堿

加食醋

溶解，滴加氯化鈣溶液

C

硝酸鈉與亞硝酸鈉

溶解，滴加酚酞試液

嘗味道

D

羊毛與滌綸

點燃，聞氣味

觀察色澤

A．A    B．B    C．C    D．D


【考點】酸、堿、鹽的鑒別；棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別．

【專題】物質(zhì)的鑒別題．

【分析】鑒別物質(zhì)時，首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進行對比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當?shù)脑噭�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別．解答本題可選用排除法（只要發(fā)現(xiàn)選項中有一種方法錯誤，即可排除該選項）．

【解答】解：A、鑒別氯化銨與氯化鉀，與熟石灰混合產(chǎn)生刺激性氣味的是氯化銨，無現(xiàn)象的是氯化鉀，可行；觀察顏色，二者都是白色固體，無法鑒別，不可行，故選項錯誤；

B、鑒別食鹽和純堿，加食醋，產(chǎn)生氣泡的是純堿，無現(xiàn)象的是食鹽，可行；加氯化鈣溶液，產(chǎn)生沉淀的是純堿，無現(xiàn)象的是食鹽，可行，故選項正確；

C、鑒別硝酸鈉和亞硝酸鈉，硝酸鈉的水溶液顯中性，滴加酚酞試液不變色，亞硝酸鈉的水溶液顯堿性，滴加酚酞試液變成紅色，可行；硝酸鈉和亞硝酸鈉都有咸味，且亞硝酸鈉有毒，不可嘗，故選項錯誤；

D、鑒別羊毛和滌綸，羊毛點燃有燒焦羽毛味，無殘留物；絳綸點燃有臭味，燒后有殘留物；因此方法一可以；方法二觀察顏色不能區(qū)分，故選項錯誤；

故選項為：B．

【點評】本題有一定難度，解答物質(zhì)的鑒別題時要熟練掌握鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當?shù)脑噭┗蚍椒ǎ霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

　

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


空氣是人類寶貴的自然資源．下列有關(guān)空氣的說法正確的是（　�。�

A．空氣中氮氣的質(zhì)量分數(shù)為78%

B．氧氣用于煉鋼是利用了它的化學性質(zhì)

C．紅磷在空氣中燃燒生成大量的白色煙霧

D．二氧化碳是植物進行呼吸作用必須的物質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：


鋁鎂合金因密度小、強度高、剛性好等特點，在人類生活中應(yīng)用廣泛．某興趣小組的同學對編號為①、②的兩種鋁鎂合金樣品進行了如下實驗． 　

已知：鎂能與酸反應(yīng)，但不能與堿溶液反應(yīng)；鋁既能與酸反應(yīng)，又能與氫氧化鈉等堿溶液反應(yīng)，化學方程式為：2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑，NaAlO2溶液與二氧化碳反應(yīng)能產(chǎn)生氫氧化鋁沉淀，后者經(jīng)過濾、洗滌、灼燒后生成相應(yīng)氧化物．

（1）取質(zhì)量為m的樣品①和過量的氫氧化鈉溶液反應(yīng)，然后過濾；再向濾液中通入過量的二氧化碳氣體，將所得沉淀過濾、洗滌、烘干、灼燒，所得固體的質(zhì)量仍為m．求樣品①中鋁的質(zhì)量分數(shù)．　　　

（2）取不同質(zhì)量的樣品②分別和30 g相同濃度的鹽酸反應(yīng)，所取合金質(zhì)量與產(chǎn)生氣體體積（氣體的密度為0.089 3 g/L）如表所示：

實驗序號

a

b

c

合金質(zhì)量/mg

510

765

918

氣體體積/mL

560

672

672

求：合金中鋁鎂的質(zhì)量比．

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科目：初中化學 來源： 題型：


社會實踐活動中，課外興趣小組對某鋼鐵廠的鐵礦石樣品和鋼樣進行實驗、分析、計算，了解了該鋼鐵廠生產(chǎn)原料、產(chǎn)品的相關(guān)信息．下面請你根據(jù)他們的實驗幫助計算回答：

取該廠的某鋼樣粉末28.36g（假設(shè)只含F(xiàn)e和C），在氧氣流中充分反應(yīng)，將產(chǎn)生的氣體通入足量的澄清石灰水中，得到3g白色沉淀．

（1）計算此鋼樣粉末中鐵和碳的質(zhì)量之比．

（2）再取三份不同質(zhì)量的鋼樣粉末分別加到50g質(zhì)量分數(shù)相同的硫酸中，充分反應(yīng)后，測得的實驗數(shù)據(jù)如下表所示：（標準狀況下，2g H2的體積為22.4　L）

實驗序號

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

加入鋼樣粉末的質(zhì)量/g

2.836

5.672

8.508

生成氣體的體積（標準狀況）/L

1.12

2.24

2.80

請根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算硫酸中H2SO4的質(zhì)量分數(shù)．

（3）若在實驗Ⅱ中繼續(xù)加入m g鋼樣粉末，計算反應(yīng)結(jié)束后剩余的固體質(zhì)量為多少？（用含m的代數(shù)式表示）

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列敘述、對應(yīng)的化學方程式、所屬基本反應(yīng)類型都正確的是（　�。�

A．用稀鹽酸除鐵銹    Fe2O3+6HCl═2FeCl2+3H2O               復(fù)分解反應(yīng)

B．用二氧化碳制碳酸飲料   CO2+H2O═H2CO3                   化合反應(yīng)

C．用銅和稀硫酸溶液反應(yīng)制備銅：Cu+H2SO4═H2+CuSO4            置換反應(yīng)

D．用氫氧化鈉制碳酸鈉   Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH　  復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：


據(jù)報，2014年6月2日，瑞士帕耶訥，全球最大的太陽能飛機“陽光動力2號”首飛．據(jù)報道，這架飛機機翼上安裝有1.7萬塊超薄且高效能的太陽能電池板，翼展長達72米．太陽能板在日間吸收能量，讓飛機在晚間也可飛行，飛行時間不再受燃油量限制．請回答下列問題：

（1）制成該飛機的機體材料可以是　　；（在A．B、C中選填）

A．韌性好、硬度大的錳鋼

B．強度好、密度小的鋁合金

C．抗腐蝕性好的不銹鋼

（2）太陽能飛機工作過程中的能量轉(zhuǎn)化是從　　能開始，最終轉(zhuǎn)化為　　能．

（3）硅是太陽能電池中不可缺少的材料，硅生產(chǎn)過程中的一個重要化學反應(yīng)為：在高溫條件下，利用單質(zhì)碳還原二氧化硅，同時生成一種可燃性氣體．則發(fā)生化學反應(yīng)的方程式是　　，該反應(yīng)前后硅元素的化合價分別為　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


以下自然資源的利用過程中，發(fā)生了化學變化的是（　�。�

A．海水曬鹽   B．風力發(fā)電C．鐵礦石煉鐵    D．太陽能取暖

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科目：初中化學 來源： 題型：


向盛有10mL稀鹽酸（其中滴有少量紫色石蕊試劑）的燒杯中加入氫氧化鈉溶液，用pH計（測pH的儀器）測定溶液的pH，所得數(shù)據(jù)如下．請分析并回答下列問題：

加入NaOH溶液的體積/mL

0

2

4

6

8

10

12

14

燒杯中溶液的pH

1.1

1.2

1.4

1.6

2.0

7.0

11.0

12.2

（1）當加入氫氧化鈉溶液的體積為　　mL時，稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)；

（2）當加入氫氧化鈉溶液的體積為13mL時，溶液顯　　色；

（3）當燒杯中溶液的pH=1.4時，溶液中的溶質(zhì)有　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


圖1是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．

（1）寫出指定儀器的名稱：①　　；②　　；

（2）寫出以高錳酸鉀為原料制氧氣的符號表達式　　，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是　（填字母），該裝置中試管口應(yīng)略向下傾斜，原因是　　，　　應(yīng)選用的收集裝置是　（填字母），若選用排氣法收集氧氣時應(yīng)如何驗滿　．

（3）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是　　；

（4）如圖2所示的裝置，有多種功能，下列關(guān)于該裝置用途的說法正確的是　

A．用排水法收集難溶于水的氣體，瓶中裝滿水，氣體從a管進入

B．用于病人輸氧時，瓶中裝部分水，b管連接供氧鋼瓶

C．測量難溶于水的氣體體積時，瓶中裝滿水，氣體從a管進入，b管連接量筒

D．用排空氣法收集密度小于空氣的氣體時，氣體從b管進入．

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