據(jù)報(bào),2014年6月2日,瑞士帕耶訥,全球最大的太陽(yáng)能飛機(jī)“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”首飛.據(jù)報(bào)道,這架飛機(jī)機(jī)翼上安裝有1.7萬(wàn)塊超薄且高效能的太陽(yáng)能電池板,翼展長(zhǎng)達(dá)72米.太陽(yáng)能板在日間吸收能量,讓飛機(jī)在晚間也可飛行,飛行時(shí)間不再受燃油量限制.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)制成該飛機(jī)的機(jī)體材料可以是 ;(在A.B、C中選填)
A.韌性好、硬度大的錳鋼
B.強(qiáng)度好、密度小的鋁合金
C.抗腐蝕性好的不銹鋼
(2)太陽(yáng)能飛機(jī)工作過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化是從 能開(kāi)始,最終轉(zhuǎn)化為 能.
(3)硅是太陽(yáng)能電池中不可缺少的材料,硅生產(chǎn)過(guò)程中的一個(gè)重要化學(xué)反應(yīng)為:在高溫條件下,利用單質(zhì)碳還原二氧化硅,同時(shí)生成一種可燃性氣體.則發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式是 ,該反應(yīng)前后硅元素的化合價(jià)分別為 .
【考點(diǎn)】合金與合金的性質(zhì);有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算;書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式;資源綜合利用和新能源開(kāi)發(fā).
【專(zhuān)題】化學(xué)與能源;化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律;金屬與金屬材料.
【分析】根據(jù)已有的材料的類(lèi)別、能量的轉(zhuǎn)化、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)以及化合價(jià)的規(guī)則進(jìn)行分析解答即可.
【解答】解:(1)制成該飛機(jī)的機(jī)體材料可以是強(qiáng)度好、密度小的鋁合金,故填:B;
(2)太陽(yáng)能飛機(jī)工作過(guò)程中將化學(xué)能最終轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,故填:化學(xué),機(jī)械;
(3)在高溫條件下,單質(zhì)碳能與二氧化硅反應(yīng)生成硅和一氧化碳,反應(yīng)前二氧化硅中氧元素的化合價(jià)為﹣2,設(shè)硅元素的化合價(jià)為x,則有x+(﹣2)×2=0,x=+4,反應(yīng)后硅單質(zhì)中硅元素的化合價(jià)為0,故填:2C+SiO2Si+2CO↑,+4價(jià)和零價(jià).
【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是金屬材料的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
溶液在生活中有重要用途,研究人員利用短時(shí)間浸入氨水溶液的簡(jiǎn)單手段,成功使GIGS類(lèi)太陽(yáng)能電池的能量轉(zhuǎn)換率翻倍.下列關(guān)于溶液的說(shuō)法不正確的是( )
A.均一、穩(wěn)定的液體不一定是溶液
B.氫氧化鈉溶于水,溶液溫度升高
C.同一溫度下,飽和溶液一定比不飽和溶液濃
D.溫度越高,水中溶液的氧氣越少
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
含8克NaOH的溶液中通入一定量的H2S氣體后,可發(fā)生以下反應(yīng):NaOH+H2S=NaHS+H2O,2NaOH+H2S=Na2S+2H2O,將得到的溶液小心蒸干,稱得無(wú)水固體7.9g,則該固體中一定含有的物質(zhì)是( 。
A.Na2S B.NaHS C.Na2S和NaHS D.Na2S和NaOH
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)的應(yīng)用不正確的是( 。
A.
石墨做電刷
B.
二氧化碳做氣體肥料
C.
氧氣供給呼吸
D.
氮?dú)馓畛溟W光燈
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
區(qū)分下列各組物質(zhì)所用的兩種方法都正確的是( )
選項(xiàng) | 需要區(qū)分的物質(zhì) | 方法一 | 方法二 |
A | 氯化銨與氯化鉀 | 分別與熟石灰混合研磨 | 觀察顏色 |
B | 食鹽和純堿 | 加食醋 | 溶解,滴加氯化鈣溶液 |
C | 硝酸鈉與亞硝酸鈉 | 溶解,滴加酚酞試液 | 嘗味道 |
D | 羊毛與滌綸 | 點(diǎn)燃,聞氣味 | 觀察色澤 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)發(fā)現(xiàn),做實(shí)驗(yàn)用的NaOH溶液忘記了蓋瓶蓋.對(duì)于該溶液是否變質(zhì),同學(xué)們開(kāi)始實(shí)驗(yàn)探究.
【提出問(wèn)題】溶液中的溶質(zhì)是什么?
【猜想與假設(shè)】
A同學(xué):該溶液沒(méi)有變質(zhì),只含有NaOH
B同學(xué):該溶液全部變質(zhì),只含有Na2CO3
C同學(xué):該溶液部分變質(zhì),含有NaOH和Na2CO3
【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性
【實(shí)驗(yàn)探究】B同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想,取少量溶液于試管中,向其中滴加少量的稀鹽酸,觀察到無(wú)明顯現(xiàn)象.由此B同學(xué)得出結(jié)論:自己的猜想不成立,A同學(xué)的猜想成立.
【評(píng)價(jià)與交流】請(qǐng)你評(píng)價(jià)B同學(xué)的結(jié)論:(1) .
同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論后一致認(rèn)為:B同學(xué)在驗(yàn)證自己的猜想時(shí),若將所加試劑調(diào)換成足量的另一種試劑(2) (填化學(xué)式),觀察到有(3) 產(chǎn)生,待不繼續(xù)反應(yīng)后,繼續(xù)滴加(4) 酚酞試液 ,既能驗(yàn)證自己的猜想.也能確定溶液中溶質(zhì)的成分.
C同學(xué)通過(guò)該方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),最終確定了溶液中的溶質(zhì)成分.
【歸納與總結(jié)】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)我們能夠總結(jié)出:在確定氫氧化鈉的變質(zhì)程度時(shí),一般先(5) ,再(6) 就可以確定溶液中的溶質(zhì)成分.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)金屬的描述不正確的是( 。
A.地殼中含量最多的金屬元素是鋁
B.車(chē)船表面涂油漆可防止生銹
C.合金的熔點(diǎn)比其組分金屬的熔點(diǎn)低
D.黃銅比純銅的硬度小
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某化學(xué)小組用熟石灰配制石灰水時(shí),發(fā)現(xiàn)裝滿熟石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)破損.
【提出問(wèn)題1】試劑是否變質(zhì)?
【猜想】①?zèng)]變質(zhì),成分是Ca(OH)2;②全變質(zhì),成分是CaCO3;③部分變質(zhì),成分是 Ca ;
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1】
步驟 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
1 | 取樣品于試管中,加水,滴入2~3 滴酚酞試液 |
| 猜想③ 正確 |
2 | 向試管中繼續(xù)加入過(guò)量的 |
|
【提出問(wèn)題2】如何測(cè)定試劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)2】小麗同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示裝置進(jìn)行碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)測(cè)定:
取一定質(zhì)量的樣品放入錐形瓶中,加入過(guò)量稀鹽酸(不考慮稀鹽酸的揮發(fā))測(cè)量裝置C在反應(yīng)前后的總質(zhì)量,即可計(jì)算出試劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).請(qǐng)寫(xiě)出稀鹽酸與碳酸鈣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
說(shuō)明:裝置氣密性良好,操作無(wú)誤,各步反應(yīng)完全.
【反思與評(píng)價(jià)】
(1)小文同學(xué)認(rèn)為小麗得到的結(jié)果有較大的誤差,理由是 ;
(2)小文同學(xué)用圖所示裝置(注射器活塞的摩擦力很小,忽略不計(jì)),完成測(cè)量.注射器除了貯存、加注稀鹽酸外,還有的作用是 ;
【交流與討論】
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后將A、C、E中廢液倒入一個(gè)干凈的廢液缸中,觀察到有沉淀生成.
(1)同學(xué)們將廢液過(guò)濾并討論濾液中溶質(zhì)的成分,該濾液中一定存在的溶質(zhì)是 ;
(2)經(jīng)實(shí)驗(yàn)確認(rèn)廢液成分,處理后綠色排放.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A.該元素原子的原子核外有2個(gè)電子層
B.該粒子是陽(yáng)離子
C.該元素是一種金屬元素
D.該粒子具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
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