分析 (1)根據(jù)常見的化學(xué)儀器的名稱,進行分析解答.
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,屬于固液常溫型,結(jié)合氧氣的密度、溶解性進行分析解答.
(3)若用A來制取氧氣時,屬于固體加熱型,試管口沒有放一團棉花,采用的加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法,據(jù)此進行分析解答.
(4)B裝置屬于固液常溫型,進行分析解答.
解答 解:(1)儀器①是試管;儀器②是酒精燈.
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,屬于固液常溫型,可選用的發(fā)生裝置是B;二氧化錳的作用為催化作用;若用裝置E收集氧氣,氧氣的密度比空氣的大,氣體由a端進入,將空氣從短導(dǎo)管排出;用排水法收集氧氣,氣體由b端進入,將水從長導(dǎo)管排出.
(3)若用A來制取氧氣時,屬于固體加熱型,試管口沒有放一團棉花,采用的加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(4)B裝置屬于固液常溫型,還可以用來制取二氧化碳氣體,實驗室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來制取,同時生成氯化鈣、水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(合理即可).
故答案為:(1)試管;酒精燈;(2)B;催化作用;a;b;(3)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;(4)二氧化碳;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(合理即可).
點評 本題難度不大,是中考的重要考點之一,熟練掌握實驗室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化合物是由不同元素組成的純凈物,所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物 | |
B. | 中和反應(yīng)生成鹽和水,則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) | |
C. | 單質(zhì)中只含有一種元素,所以只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì) | |
D. | 活潑金屬能與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體,則能與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蠟燭燃燒前瓶內(nèi)只有氧氣 | |
B. | 氧氣濃度小于一定值時,蠟燭無法燃燒 | |
C. | 過程中瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不斷減少 | |
D. | 蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳氣體 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com