分析 (1)根據(jù)鐵制品銹蝕的過(guò)程,實(shí)際上是鐵與空氣中的氧氣,水蒸氣等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程進(jìn)行分析解答本題.
(2)①根據(jù)金屬與鹽的反應(yīng)規(guī)律,利用Mn、Fe、Mg、Cu四種金屬及其化合物間可發(fā)生的反應(yīng),推斷Mn、Fe、Mg、Cu四種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)至弱的順序.②驗(yàn)證Zn、Fe、Cu三種金屬活動(dòng)性順序最簡(jiǎn)單方案一般有兩種:一是用活動(dòng)性居中的金屬鹽溶液硫酸亞鐵溶液等和兩端金屬鋅、銅進(jìn)行反應(yīng)驗(yàn)證;二是用兩端金屬鹽溶液硫酸銅、硫酸鋅等溶液和活動(dòng)性居中的金屬鐵反應(yīng)驗(yàn)證.
解答 解:(1)根據(jù)鐵制品銹蝕的過(guò)程,實(shí)際上是鐵與空氣中的氧氣,水蒸氣等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程,因此發(fā)熱劑需接觸到空氣才會(huì)發(fā)熱,原因是鐵要與 水、氧氣等物質(zhì)共同作用才會(huì)生銹.故答案為:水、氧氣;
(2)①A.Fe 和CuSO4 溶液反應(yīng),說(shuō)明鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng);B.Mg和MnSO4 溶液反應(yīng),說(shuō)明鎂的活動(dòng)性比錳強(qiáng); C.Mn和FeSO4 溶液反應(yīng),說(shuō)明錳的活動(dòng)性比鐵強(qiáng),則Mn、Fe、Mg、Cu四種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)至弱的順序?yàn)镸g Mn Fe Cu;
故填:Mg Mn Fe Cu;
②A、分別把鋅和銅放入硫酸亞鐵溶液中,表面出現(xiàn)黑色金屬鐵的為鋅,無(wú)明顯現(xiàn)象的為銅,可說(shuō)明三種金屬活動(dòng)性順序;故A正確;
B、分別把鐵和銅放入硫酸鋅溶液,均無(wú)明顯現(xiàn)象出現(xiàn),不能驗(yàn)證三種金屬活動(dòng)性順序;故B不正確;
C、把銅分別放入硫酸鋅溶液、硫酸亞鐵溶液,均無(wú)明顯現(xiàn)象出現(xiàn),不能驗(yàn)證三種金屬活動(dòng)性順序;故C不正確;
D、把鐵分別放入硫酸鋅和硫酸銅的溶液中,放入硫酸鋅溶液中無(wú)明顯現(xiàn)象,說(shuō)明鐵的活動(dòng)性不如鋅強(qiáng);放入硫酸銅溶液中,表現(xiàn)出現(xiàn)紅色銅,說(shuō)明鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng);可以驗(yàn)證三種金屬活動(dòng)性順序;故D正確;
故選A、D.
故答案為:
①Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
②Mg Mn Fe Cu,故答案為:加速鐵粉生銹,更快放出熱量氧氣、水 Mg、Mn、Fe、Cu A、D
點(diǎn)評(píng) 本題考查鐵生銹的條件及金屬活動(dòng)性順序的判斷等,應(yīng)用到了生活中,難度不大.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
編號(hào) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 所選用的試劑及操作方法 |
A | 一氧化碳 | 二氧化碳 | 通過(guò)足量澄清的石灰水后收集 |
B | 銅粉 | 鐵粉 | 用磁鐵吸引 |
C | FeCl2溶液 | CuCl2 | 加入足量鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾 |
D | 二氧化碳 | 一氧化碳 | 通往氧氣,點(diǎn)燃 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鋁、鐵、銅都是銀白色 | B. | 沙漠地區(qū)的鐵制品銹蝕較快 | ||
C. | 鋁土礦的主要成分是Al2O3 | D. | 生鐵是純金屬,鋼是鐵的合金 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向某固體上滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生一一該固體一定是碳酸鹽 | |
B. | 向某無(wú)色溶液中滴入酚酞試液,溶液變紅色--該溶液一定是堿溶液 | |
C. | 把帶火星的木條伸入盛有無(wú)色氣體的集氣瓶中,木條復(fù)燃--該氣體一定是氧氣 | |
D. | 把燃著的木條伸入某無(wú)色氣體中,木條熄滅--該氣體一定是二氧化碳 |
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