王老師用自制的花肥給教室里的花施肥時,同學們對這包花肥的成分產生了興趣。王老師只告訴大家,這種花肥他是用KNO3、NH4Cl、Ca(NO3)2、KCl、K2CO3中的幾種固體配制而成的。
⑴為確定花肥的成分,小偉同學設計了以下實驗,請你與他一起完成。
實驗 | 實驗操作 | 實驗現象 | 結論及化 |
I | 取少量花肥于試管中,加水溶解,得無色溶液。向其中滴加少量 溶液 | 有白色沉淀生成 | 一定有Ca(NO3)2化學方程式 |
II | 另取少量花肥于試管中,加水溶解,得無色溶液。向其中滴加適量AgNO3溶液 |
| 一定有KCl |
⑵小倩同學提出,實驗II不能得出相應的結論,還可能含有氯化銨,她的理由是 。為此,應該補充的實驗是。
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量花肥, |
| 沒有NH4Cl |
⑶通過對以上實驗的分析,你認為這包花肥的組成共有 種可能。
科目:初中化學 來源: 題型:
有①二氧化碳 ②高錳酸鉀 ③氧氣 ④水 ⑤河水 ⑥空氣 ⑦氫氣幾種物質,其中屬于混合物的是____________;屬于化合物的是__________;屬于含氧元素的化合物的是___________;屬于氧化物的是_______;屬于單質的是______;
能作燃料的是_______;含有氧分子的是_________。
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右圖為 “一氧化碳與氧化鐵反應”的實驗裝置。該反應利用CO的還原性,將Fe2O3中的鐵還原出來。
(1)寫出高溫條件下CO與Fe2O3反應的化學方程式 。
(2)實驗過程中,常在裝置圖末端的導管口放一盞燃著的酒精燈(燈焰處于導管口),這樣做的目的是 。
(3)通過B裝置可檢驗A中的生成物含有CO2,該反應的化學方程式為 。
(4)在此實驗中,我們還認識到CO和CO2的化學性質有許多的不同。
①請寫出其中的一點 。
②試從微觀的角度分析CO和CO2化學性質不同的原因是 。
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推理是一種重要的化學思維方法,以下推理合理的是( )
A.離子都是帶電的粒子,所以帶電的粒子一定是離子
B.酸中一定含有氫元素,所以含有氫元素的物質一定是酸
C.單質是由一種元素組成的,所以一種元素只能組成一種單質
D.高錳酸鉀受熱分解可以產生氧氣,所以能分解產生氧氣的物質一定含有氧元素
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請回答下列問題。
⑴下圖為某化學反應的微觀示意圖,圖中“”表示氧原子,“
”表示氫原子。
①該反應的基本反應類型為 。
②結合圖示分析,該反應前后發(fā)生改變的粒子是 。
⑵地球上的總水儲量雖然很大,但淡水很少,大部分是含鹽很高的海水。而海水淡化的成本很高,目前尚不能推廣。從成本的角度考慮,你理解的“海水淡化”是指 ;實驗室有一杯海水,要將其變?yōu)榧儍舻乃,你認為最可行的方法是 。
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火箭推進器中盛有N2H4和H2O2,發(fā)生反應的化學方程式:N2H4 + 2H2O2 = R + 4H2O,其中R的化學式為
A.N2 B.N2O4 C.NH3 D.NO2
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關于下列四個圖像的說法中正確的是( )
A.圖①表示可逆反應“CO(g) + H2O(g)CO2(g)+H2(g)”中的ΔH大于0
B.圖②是在電解氯化鈉稀溶液的電解池中,陰、陽極產生氣體體積之比一定為1:1
C.圖③可表示可逆反應“A2(g)+3B2(g)2AB3(g)”的
ΔH小于0
D.圖④可表示壓強對可逆反應2A(g)+2B(g)3C(g)+D(s)的影響,乙的壓強大
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科目:初中化學 來源: 題型:
近年來,因建設“PX”項目而引發(fā)的爭議時有發(fā)生。PX是一種重要的化工原料,從化纖織物到食品包裝,從醫(yī)療設備到家用電器,都要用到它的合成產物。PX的化學名稱為對二甲笨,它是一種低毒化合物,毒性略高于酒精。
請回答下列有關問題:(1)對二甲苯的分子結構模型右圖所示,其中“”代表碳原子、“
”代表氫原子。請根據分子模型寫出對二甲苯的化學式______________。
(2)計算對二甲苯中各元素的質量比____________。
(3) PX項目之所以會引發(fā)各種爭議,源于人們對它認識的局限性。
結合題干信息,在下列各種觀點中,選出你認同的一種觀點________(選擇字母)。
A. PX是一種重要的化工原料,應該大力發(fā)展PX項目
B.在環(huán)保評估可行且監(jiān)管到位的情況下,可以發(fā)展PX項目
C.化工項目一定會產生污染.,應該禁止PX項目
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