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【題目】下列關于空氣的說法中，錯誤的是

A. 空氣是一種十分重要的天然資源

B. 少量有害氣體進入空氣中，依靠大自然的自凈能力，空氣仍能保持潔凈

C. 按質量計算，空氣中約含氮氣78%，氧氣21%，其他氣體和雜質約占1%

D. 空氣中的稀有氣體一般很難跟其他物質反應，曾被稱為“惰性氣體”

【答案】C

【解析】試題分析：A、空氣是人類及動植物賴以生存的重要天然資源，故A正確；B、空氣有自凈能力，能凈化空氣中的少量有害氣體，故B正確；C、空氣中各成分的含量多少是按體積計算的，不是按質量計算的，故C不正確；D、空氣中的稀有氣體化學性質穩(wěn)定，一般不跟其他物質反應，曾被稱“惰性氣體”，故D正確；故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某嬰兒配方奶粉部分營養(yǎng)成分的含量如下表所示，表中的“鈣、磷、鐵、鋅”應理解為

營養(yǎng)成分

鈣

磷

鐵

鋅

含量(mg/100g)

600

520

6～11

3～7

A. 金屬 B. 非金屬 C. 元素 D. 分子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質發(fā)生化學變化時一定有（ ）

A．顏色變化 B．氣體、沉淀或水生成

C．放熱、發(fā)光 D．新物質生成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是一定條件下某反應的微觀模擬示意圖，按圖分析下列說法錯誤的是

A．反應前后，原子種類、數目不變

B．該反應中的甲、乙、丙、丁四種物質的分子個數比為2:2:1:2

C．該反應是置換反應

D．反應物和生成物都是由分子構成的

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面兩幅示意圖分別表示生成氯化鈉的不同化學反應．請根據圖示回答相關問題：

（1）圖甲是金屬鈉與氯氣反應生成氛化鈉的微觀示意圖．由圖甲可知，原子在化學反應中的表現主要是由原子的 （填序號）決定的．

A．最外層電子數 B．核外電子數

C．電子層數 D．質子數

原子得到或失去電子后轉變成的 也是構成物質的一種基本粒子．

（2）圖乙是氫氧化鈉溶液與鹽酸反應的微觀示意圖．該反應的實質是 結合生成水．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】高溫加熱10g碳酸鈣，一段時間后停止加熱，測得剩余固體中鈣元素的質量分數為50％。

(1)若10g碳酸鈣全部分解可產生多少克氧化鈣?

(2)實際反應生成的二氧化碳是多少克?

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖Ⅰ是小紅按課本進行的一個化學實驗，在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖Ⅱ。

【實驗操作】

a．向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色。

b．在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水，立即用帶導管的橡皮塞按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。

【分析討論】：

⑴E試管放有酚酞溶液的目的是對比證明：____________。

⑵進行操作b時觀察到的現象是_________________。

⑶由此可以得到的實驗結論是（從分子的角度回答）①___________，

②________________________________。

⑷對比改進前的實驗，改進后實驗的優(yōu)點是___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃，按如圖A所示的實驗裝置，將少量白磷和少量紅磷分別放入兩支試管中，塞上帶有玻璃管和氣球的橡皮管，然后放入盛有90℃熱水的燒杯中；另將少量白磷直接投入到燒杯的熱水中，觀察的實驗現象如下：

①試管a中的白磷燃燒，產生大量的白煙；②試管b中的紅磷不燃燒；③燒杯熱水中的白磷不燃燒。

(1)圖A燒杯中的白磷不燃燒的原因是________。

(2)如圖B所示，將一只空、冷試管倒扣在熱水中的白磷上，根據已有知識推測該實驗的現象是________ ， 你推測該現象的依據是________。

(3)如圖C所示，將茶杯倒扣在兩支燃著的蠟燭罩上，過了一會兒，________蠟燭先熄滅。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請用元素符號或化學符號表示。

4個硫原子________； 2個鈉離子_______； 3個水分子________；氯氣________；

鋁離子_________； 氦氣___________； 氧化鐵_________; 碳酸鈉________；氫氧化鈣___________；標出氧化銅中氧元素的化合價__________；

地殼中含量最多的金屬元素與含量最多的非金屬元素組成的化合物的化學式________；

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