(1)如圖1是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線,請用“甲”或“乙”填空:

①20℃時,
 
物質的溶解度為40g;
②30℃時,把甲、乙兩物質各100g分別配制飽和溶液,需要溶劑質量較多的是
 

③30℃時,將相同質量的甲和乙的飽和溶液分別冷卻到0℃,則析出晶體較多的是
 
;
④當甲中含有少量乙物質時,可采用
 
(填“降溫”或“蒸發(fā)”)結晶的方法提純甲物質.
(2)人體中必需的微量元素有鐵、氟、鋅、硒、碘等,雖然含量少,但對健康至關重要.如圖2提供幾種微量元素的相關信息,請認真分析并回答下列問題.
①上述微量元素中缺少
 
會造成甲狀腺腫大.
②鋅原子核外電子數(shù)為
 

③硒原子在化學反應中容易得到2個電子,形成
 
(填“陰”或“陽”)離子.
考點:固體溶解度曲線及其作用,結晶的原理、方法及其應用,晶體和結晶的概念與現(xiàn)象,原子結構示意圖與離子結構示意圖,人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用
專題:化學用語和質量守恒定律,溶液、濁液與溶解度
分析:(1)根據(jù)固體物質的溶解度曲線可以:①查出某物質在一定溫度時的溶解度,根據(jù)溶解度進行有關的分析與計算,②判斷出物質的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而可以確定出分離混合物的方法、分析飽和溶液改變溫度時溶液的變化等;
(2)①根據(jù)碘元素與人體健康之間的關系分析回答;
②根據(jù)原子的核外電子數(shù)=核內質子數(shù)=原子序數(shù)來完成解答;
③根據(jù)離子的形成過程來完成解答.
解答:解:(1)①由甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線可知,在20℃時,甲物質的溶解度為40g;
②由甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線可知,在30℃時,甲的溶解度大于乙的溶解度,由溶解度的含義可知,把甲、乙兩物質各100g分別配制飽和溶液,需要溶劑質量較多的是乙;
③由甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線可知,甲的溶解度受溫度的影響比乙的大,所以,30℃時,將相同質量的甲和乙的飽和溶液分別冷卻到0℃,則析出晶體較多的是甲;
④由甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線可知,甲的溶解度受溫度的影響較大,乙的溶解度受溫度的影響不大,當甲中含有少量乙物質時,可采用降溫結晶的方法提純甲物質.
(2)①上述微量元素中缺少碘會造成甲狀腺腫大.
②從圖中可以知道,鋅原子為30號元素,所以根據(jù)原子的核外電子數(shù)=核內質子數(shù)=原子序數(shù),可以知道鋅原子的核外電子數(shù)為30;
③硒原子在化學反應中容易得到2個電子,形成陰離子.
故答為(1)①甲;②乙;③甲;④降溫.(2)①碘;②從30;③陰.
點評:要想解答好這類題目,首先,要理解和熟記溶解度曲線的意義、元素周期表的特點及其應用,以及與之相關的知識.然后,根據(jù)所給的問題情景或圖表信息等,結合所學的相關知識和技能,并細心地探究、推理后,按照題目要求進行認真地選擇或解答即可.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化過程中,既發(fā)生了物理變化又發(fā)生了化學變化的是(  )
A、用活性炭除去冰箱中的異味
B、用鐵粉作食品保鮮劑
C、點燃蠟燭
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科目:初中化學 來源: 題型:

我區(qū)某學?茖W實驗考查“粗鹽提純”操作.請回答此實驗操作相關問題:
(1)粗鹽提純的過程是
 
、過濾、蒸發(fā).
(2)過濾操作需要用到的實驗器材為燒杯、帶鐵圈的鐵架臺、濾紙、玻璃棒和
 
,此時玻璃棒的作用是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

I.隨著人們對身體健康、生活質量的關注程度不斷提高,越來越多的人喜愛上了既可以鍛煉身體,又可以欣賞自然美景,還可以愉悅身心的爬山活動,成為眾多“驢友”中的一員.
(1)“驢友”們在爬山時經(jīng)常帶的食品之一是牛肉,牛肉可為人體提供的營養(yǎng)素是
 

(2)爬山時,人體會大量出汗.你建議驢友還應帶上適量的
 
(填字母序號).
A.糖鹽水    B.果汁     C.巧克力
(3)晚間要使篝火燃燒的旺盛,其方法是
 
,這樣做的目的是
 

II.環(huán)境問題是“兩會”的熱門話題之一.
(1)燃氣安全是家庭生活中的頭等大事.為了防止燃氣泄漏,常在燃氣中加入少量有特殊氣味的乙硫醇(C2H5SH).一旦燃氣泄漏即可聞到氣味,從微觀的角度分析其原因是
 
;乙硫醇充分燃燒時生成二氧化碳、二氧化硫和水,乙硫醇燃燒的化學方程式為
 

(2)含硫煤燃燒后,排放到空氣中的有毒氣體主要是SO2,它遇到雨水后可形成酸雨降落到地面上會帶來極大危害.為了減少環(huán)境污染,對工廠排放的廢氣中的SO2可用足量燒堿溶液吸收處理,其化學反應方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

填寫化學符號或名稱:
兩個氫原子
 
,硝酸鎂
 
,CO32-的名稱是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學學習小組的同學在實驗室將一定量氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液于燒杯中充分反應.反應后溶液中的溶質是什么物質呢?大家圍繞了上述問題開展了下列探究活動,請你共同參與完成:
(1)氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液反應的化學方程式
 

(2)反應后溶液中的溶質是什么物質呢?
【猜想假設】猜想一:氫氧化鈉  猜想二:氫氧化鈉和碳酸鈉   猜想三:碳酸鈉.【實驗探究】如下:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
步驟一:取少量溶液于試管中,滴加過量稀鹽酸
 

猜想二不正確
步驟二:取少量溶液于試管中,滴加
 
溶液

產(chǎn)生白色沉淀

猜想一不正確、猜想三正確
【反思交流】步驟二選擇另外一種不同類別的物質,也可得到同樣結論,該物質的化學式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

向盛有45g蒸餾水的燒杯中加入含氯化鈉的氫氧化鈉固體混合物5g,使之全部溶解后,向燒杯中
滴加如圖所示的稀鹽酸,當恰好完全反應時消耗稀鹽酸的質量為50g.試計算:
(計算過程數(shù)據(jù)保留到0.01g)
(1)原固體混合物中氫氧化鈉的質量;
(2)反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù).(保留到0.01%)

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科目:初中化學 來源: 題型:

請完成下列物質歸類.
(1)常見化石燃料:煤、天然氣、
 
    
(2)常見集氣方法:向上排空氣、向下排空氣、
 

(3)常見
 
:生石灰、濃硫酸、燒堿   
(4)常見
 
:塑 料、合成纖維、合成橡膠.

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列的化學符號
(1)碘酒中溶劑的化學式
 

(2)酸溶液中一定存在的陽離子
 

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